Días de clase: Horarios: Aula/s

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1 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE:TALLER DE FISICA Cursado (anual cuatrimestral) DEPARTAMENTO DE: GESTION AMBIENTAL Días de clase: Horarios: Aula/s cuatrimestral Lunes -miércoles 19:00 a21:30 Laboratorio Física I PROFESOR RESPONSABLE:Maria Cristina Rodriguez EQUIPO DE CÁTEDRA: JTP Blas Perez Vergel- Aux 1 Osvaldo Khun 1. FUNDAMENTACIÓN Podemos caracterizar a Física como una ciencia natural, dentro de las Ciencias fácticas, en las cuales es fundamental, a fin de determinar la validez de sus afirmaciones, la constatación de los hechos del mundo natural. En sus inicios, varios siglos antes de Cristo, los filósofos fueron los primeros en desarrollar esta ciencia, cuyo nombre deriva del griego y significa naturaleza, con el objetivo básico de conocer y describir el comportamiento del mundo natural. En este marco referencial y teniendo en cuenta los alcances e incumbencias de la carreras involucrada, se fijarán los objetivos generales que se quieren alcanzar en el dictado de la asignatura. 2. OBJETIVOS Considerando esta Ciencia una de las materias básicas de formación para los estudiantes de las Ciencias Ambientales, los objetivos generales más importantes a tener en cuenta deben ser: Comprender que la Física explica y describe interacciones mediante estructuras conceptuales de distintos niveles de abstracción, a través de un proceso de modelización de la realidad b) Identificar distintos modelos que se adecuan a las diversas situaciones planteadas. c) Reconocer los límites de aplicabilidad de cada modelo seleccionado. d) Distinguir el modelo empleado del fenómeno físico, reconociendo el grado de aproximación logrado. e) Desarrollar criterios para seleccionar, de la bibliografía recomendada, la información pertinente. f) Aplicar la información seleccionada para resolver el problema planteado. g) Utilizar distintos criterios para interpretar los resultados en relación al modelo utilizado. i) Adquirir habilidad en el manejo del equipo experimental y elaboración de informes de las distintas experiencias de Laboratorio. j) Desarrollar la capacidad de reconocer los registros que surgen de un experimento y

2 conectarlos con los modelos físicos conocidos. k) Aplicar criterios de teoría de la medida. l) Tomar decisiones frente a situaciones para las cuales exista más de una alternativa. m) Desarrollar juicio crítico frente a las diversas situaciones presentadas. n) Comunicarse correctamente en forma oral y escrita, en todas las instancias evaluativas: informes, parciales, evaluaciones integradoras. o) Adaptarse a las normas organizativas y metodológicas del curso p) Responsabilizarse por su desempeño en todas las situaciones del desarrollo de la asignatura. q) Integrarse al trabajo en equipo r) Cumplir con los objetivos del curso en los plazos fijados 3. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Y COMPLEMENTARIA POR UNIDAD Unidad 1: Las cantidades Físicas fundamentales. Patrones y Unidades. Errores en los procesos de medición. Magnitudes vectoriales. Elementos de un vector. Operaciones con vectores. Unidad 2: Interacciones- Concepto de fuerza-estática y Equilibrio-Primera Ley de Newton Unidad 3: Estudio del movimiento- Vector posición-leyes de la cinemática lineal y rotacional Unidad 4: Dinámica de la partícula- Concepto de masa- Concepto de inercia-leyes de Newton- 2 Unidad 5: Concepto energía mecánica- Principios de conservación de la energía Unidad 6: Mecánica de fluidos- Leyes de la hidrostática-presión manométrica y presión absoluta- Principios de la hidrodinámica- Campos de aplicación

3 3 Unidad 7: Calor y temperatura- escalas termométricas- transferencia de calor-equilibrio térmico- Dilatación lineal Unidad 8: Campos eléctricos y Campos magnéticos- Principios de la electrostática-corriente eléctrica- Imanes Unidad 8: Teoría sobre la luz- Óptica geométrica( lentes y espejos)-óptica física- Mecanismos de la visión humana- Unidad 9: Física moderna-modelos Atómicos-Radiaciones ionizantes y no ionizantes- Magnitudes dosimétricas 4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA En el dictado de esta asignatura están diferenciadas las clases teóricas y clases prácticas. Clases teóricas: a cargo del profesor responsable de la cátedra, auxiliado en algunos casos por el Jefe de trabajos Prácticos. Se desarrollan en el laboratorio de Física I bajo el siguiente esquema: exposición en pizarrón del marco teórico correspondiente a fin de poder aplicarlo en situaciones de la naturaleza, promoviendo la participación activa de los estudiantes en este proceso y aplicación de los temas expuestos en algún problema similar a los de las clases prácticas. Clases Prácticas: en función de la cantidad de alumnos, se trabaja en una comisión, cada una de ellas a cargo de un Jefe de Trabajos Prácticos y un auxiliare; la activad se inicia con una explicación en pizarrón del tema sobre el que se va a trabajar acompañada del planteo de algún problema tipo. A partir de esta introducción los alumnos trabajan en forma individual o en grupos reducidos resolviendo los problemas de las guías de Trabajos Prácticos.

4 A estas clases prácticas se proyecta sumar trabajos de Laboratorio, los que se desarrollarían en los mismos horarios y tienen como finalidad la observación en forma directa de los fenómenos estudiados en teoría, 4 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (se debe observar lo establecido por el Reglamento de Alumnos vigente, el cual está publicado en la página de la Facultad) 5.1. Obtención de concepto Aprobación de dos exámenes parciales de práctica de problemas, cada una de estas evaluaciones tiene una instancia de recuperación, y un recuperatorio final 5.2. Promoción sin examen final Aprobar los exámenes parciales en primera instancia con nota mayor o igual a 7 Aprobar dos evaluaciones teóricas con nota mayor o igual a Examen final de alumnos regulares Examen final teórico 5.4. Examen final de alumnos libres Examen teórico práctico 6. ARTICULACIONES CURRICULARES 7. ALUMNOS EN SITUACIÓN DE TERMINALIDAD No corresponde 8. ESPECIFICACIONES CURRICULARES ORIENTADAS A LA ATENCIÓN DE ALUMNOS DE OTRAS CARRERAS DE ORIGEN (si corresponde) No corresponde 9. PROPUESTA DE FORMACIÓN DE RECURSOS Los docentes del equipo de cátedra colaboran activamente en el dictado de clases teóricas y demás actividades, se propone incorporar un auxiliar alumno de la carrera. 10. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y DE INVESTIGACIÓN PREVISTAS No se preveen 11. ACTIVIDADES PRÁCTICAS, SALIDAS DE CAMPO Y PRÁCTICAS PROFESIONALES DETALLADAS (si corresponde) Se cuenta con la colaboración del departamento de Física de la Facultad de Ingeniería a fin de realizar algunas prácticas de Laboratorio. 12. USO DE RECURSOS VIRTUALES

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