Tesis Doctoral IV. Doctorado en Odontología

Transcripción

1 Tesis Doctoral IV Doctorado en Odontología

2 Discusión Es la sección más difícil de definir del trabajo, por lo tanto la más ardua de escribir. Se rechazan trabajos por una mala discusión, aunque los datos sean buenos. Una falsa interpretación puede oscurecer totalmente los resultados del trabajo. Suelen ser largas, extensas. Es el desafío del trabajo, la tarea intelectual. Inicio, medio y final. Conclusiones, perspectivas futuras. Tablas, gráficos y fotos.

3 Discusión ideal Investigadores maduros Investigadores bien formados

4 Discusión bochornosa Investigadores en formación, inmaduros, Déficit de inteligencia emocional,

5 Situación frecuente

6 Componentes de la discusión Presente los principios, relaciones y generalizaciones mostradas por los resultados. Discuta los resultados. Señale las excepciones o falta de correlación entre los datos. No cometa la tontería de no discutir los datos que no coinciden con la teoría o no sabe qué significan.

7 Componentes de la discusión Muestre cómo sus datos coinciden o contrastan con otros autores. Discuta las implicancias de sus datos. NO SEA TÍMIDO Escriba las conclusiones claras y simples. Resuma la evidencia de cada conclusión.

8 Discusión En un artículo es un solo capitulo. En una tesis son varios capítulos. Siempre debe ser única, armónicamente relacionada. La discusión empieza desde lo específico de los datos a lo general de las implicancias que tiene. Lo opuesto a la introducción.

9 Discusión La Introducción da el marco teórico para las partes de la Discusión. Están relacionadas entre sí, se acompañan, se revisan, se basan párrafos de la Intro en defensas de la discusión. O bien se retiran parte de la Intro porque no se va a discutir.

10 Descripción del área amplia de investigación Introducción Detalle del área interés específica Establecer la pregunta que se desea responder y objetivos Material y Método Resultados Reseña de objetivos Discusión Consideración de metodología y resultados Presentación de las conclusiones Hotton D, Fisher E Explicación del modo que conclusiones encajan en el campo de investigación

11 Inicio y medio de discusión Se vuelven a señalar los objetivos del trabajo usando sinónimos, necesario para refrescar al lector. Importante en Tesis. Medio: se discuten los resultados, en lo posible ordenadamente según fueron presentados en resultados. Se discuten individualmente pero armando un cuerpo de información coherente con los hallazgos. Se debe presentar cada dato, aún los menores resultados y se compara, discrepa o coincide con otros autores y se explica las posibles razones.

12 Parte media de la discusión Recuerde por qué realizó tal o cual experimento y determinado enfoque Relaciones su resultados con su propio u otros trabajos, detallando referencias bibliográficas. Explique sus diferencias con otras teorías a fin de fundamentar su resultados, sino buscarán los fundamentos otras personas.

13 Final de la discusión Depende si es artículo o tesis, de la revista o Universidad donde se presentará el trabajo. Siempre deberá tener: 1. Un breve párrafo de lo original del trabajo 2. Nota de cómo deberá seguir el trabajo Esto permite finalizar el trabajo de un modo positivo.

14 Conclusiones y futuro A veces se encuentra dentro de la Discusión, otras separadas. De cualquier modo deben ser explícitas y claras. Si ha contestado la pregunta hecha en la Intro, debe decirlo y si no también. Se deben apoyar en los datos obtenidos. Si no tiene resultados concluyentes, es perfectamente válido y debe decirlo. Dar los argumentos de las dificultades en la sección Discusión.

15 Sugerencias Escriba las ideas y sugerencias de cómo podría avanzar el trabajo en el futuro. Útil cuando los resultados de la tesis no fueron los esperados: No tuvo suerte. Llegó al final y se dio cuenta de que estaba equivocado. El plan de trabajo estaba mal diseñado. Estas sugerencias de cómo continuar el trabajo, demostraran que aprendió de los errores y sabe cómo encontrar las respuestas a las preguntas básicas.

16 Discusión En síntesis, se debe Demostrar las relaciones entre los resultados obtenidos. Contar el significado del trabajo. No necesita llegar a conclusiones espectaculares y trascendentales. Usted con su trabajo no encontrará la verdad última, si podrá aclarar algún ítem dentro de esa área del conocimiento. Si se exageran las extrapolaciones más de sus datos, corre el riesgo de ser rechazado aún las conclusiones que sí se sostienen con sus resultados. CUIDADO

17 Pautas para evaluar Discusión y conclusiones Las interpretaciones se basan en los datos. Los hallazgos se discuten en función de los objetivos. El texto No repite resultados. Se especula inteligentemente con fundamento. Las generalizaciones tienen como garantía los resultados. Se distingue entre significación estadística y relevancia clínica o biológica. Se discuten primero los resultados propios y luego se compararan con los resultados de otros estudios similares (2ª revisión bibliográfica).

18 Pautas para evaluar Discusión y conclusiones Se diferencia entre los hechos y la opinión del autor sobre ellos. Se discuten adecuadamente las limitaciones del estudio y de qué manera pudo afectar las conclusiones. Se sugieren investigaciones a futuro sobre la base de la experiencia ganada con el estudio hecho. Es estilo es argumentativo, uso juicioso de polémica y debate. Contrasta con el estilo narrativo de las otras secciones. Las conclusiones se establecen claramente como respuestas del estudio a la pregunta de la hipótesis objetivo. Hay relación entre las conclusiones y objetivos en calidad y cantidad.

19 Agradecimientos Todas las secciones anteriores son partes del trabajo. Esta no tiene el mismo nivel técnico, pero es fundamental. Cuando alguien no es agradecido se le quita el apoyo. 1. Agradecemos a personas que: Contribuyeron significativamente al trabajo, aporte de material o dato relevante. 2. Instituciones que financiaron el trabajo, la propia institución, subsidios, becas, etc. Evite palabras innecesarias: Se agradece a.por, ni parco ni demasiado efusivo. Describir claramente la tarea a agradecer, traducción al inglés, técnica de inmuno-marcación, dosajes de hormonas, etc.