BASES CONCURSABLES CONCURSO DE CUENTOS. Ps. Roy Hidalgo Canales COLEGIO ANDRÉS BELLO

Transcripción

1 BASES CONCURSABLES CONCURSO DE CUENTOS Ps. Roy Hidalgo Canales COLEGIO ANDRÉS BELLO

2 1. ANTECEDENTES GENERALES Concurso de Cuentos El Colegio Particular Andrés Bello desde su Área de Convivencia Escolar, dimensión Sexualidad, Afectividad y Género, llama a participar del Concurso de Cuentos a realizar durante el mes de Noviembre del El concurso tiene por objetivo fortalecer los espacios de expresión y comunicación dentro de la Comunidad Educativa (CE) y que los y las estudiantes logren a) Expresar sus vivencias afectivo-relacionales a través de medios artísticos, b) Identificar experiencias significativas en su vida y elaborarlas positivamente y c) Potencias el desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas-expresivas. Dichos contenidos se enmarcan en Políticas Públicas y en las Orientaciones para el Diseño e Implementación de un Programa de Sexualidad, Afectividad y Género del Ministerio de Educación. En concordancia, se busca problematizar la educación sexual que actualmente reciben los y las estudiantes, brindando espacios que les permitan empoderarse y hacerse parte de las decisiones que impactan su desarrollo. Para efectos de regulación y orden, las presentes Bases Concursables estarán a disposición de todos y todas quienes necesiten. Además, a menos que se establezca expresamente lo contrario, los plazos aquí contemplados serán de días hábiles, improrrogables e impostergables. 2. TEMATICAS El presente concurso, como se expresa anteriormente, pretende favorecer espacios de expresión y comunicación de experiencias relevantes en el desarrollo integral de los y las jóvenes. Los y las participantes deberán elaborar cuentos enmarcados en la temática Amistad, Amor y Sexualidad, haciendo alusión a lo menos a un concepto de los señalados. Se entrega libertad a los y las participantes para comprender, significar y expresar dichos conceptos desde sus vivencias personales, por lo que no se detallaran definiciones cerradas para éstos. 3. CATEGORIAS La distribución de los y las participantes, junto con la evaluación de éstos, será en las siguientes categorías. a) 2 Básico a 3 Básico b) 4 Básico a 6 Básico c) 7 Básico a 1 Medio d) 2 Medio a 4 Medio Cada categoría contará con evaluación y premiación de forma independiente, considerando un 1, un 2 y un 3 lugar en cada una.

3 4. POSTULACIÓN Concurso de Cuentos 4.1 Quiénes pueden postular. Al presente concurso podrán postular los y las estudiantes que posean matrícula vigente en el establecimiento educacional, independiente de factores tales como porcentaje de asistencia o rendimiento académico. 4.2 Cómo postular. Los y las estudiantes que deseen postular a este concurso deberán enviar la Solicitud de Inscripción (Anexo 1) y el Cuento correspondiente firmado con un pseudónimo al mail: rhidalgoc@colegioandresbello.cl o en las dependencias del Equipo Psicosocial, con el Encargado del área de Sexualidad, Afectividad y Género, Ps. Roy Hidalgo Canales. Tanto las Bases Concursables, como la Solicitud de Inscripción, podrán ser obtenidos desde el sitio web a partir del inicio del periodo de postulación, y también en las dependencias del Equipo Psicosocial, con el Encargado del área de Sexualidad, Afectividad y Género, Ps. Roy Hidalgo Canales. Los y las interesados/as podrán hacer las consultas que estimen pertinentes acerca de las presentes bases durante todo el proceso de postulación al mail detallado anteriormente. 4.3 Período de postulación El periodo de postulación comenzará el 02 de Noviembre del 2015 y se extenderá hasta el 18 de noviembre del 2015 hasta las 18hrs. Bajo ninguna circunstancia se aceptarán postulaciones fuera de dicho plazo. 5. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN La formulación y evaluación de los cuentos que postulen en el I Concurso de Cuentos estará a cargo de un equipo conformado por diversos actores de la comunidad educativa, y se considerarán los criterios establecidos en las rúbricas separadas por Categorías (Anexos 2 y 3). 6. PREMIACIÓN Los/as participantes que obtengan puntajes que sobresalgan por sobre de los/as demás serán categorizados en 1, 2 y 3 lugar, informándoles de la situación vía mail la última semana de noviembre. Junto con ello, serán premiados en una instancia pública en donde los 1 lugares podrán exponer su creación literaria.

4 Concurso de Cuentos ANEXO 1 SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN INSCRIPCIÓN Nombre Completo Pseudónimo Curso Nombre del Cuento N de páginas Teléfono

5 Concurso de Cuentos ANEXO 2 RUBRICA CATEGORÍAS DE 2 A 6 BÁSICO CATEGORÍA EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE Título El título es creativo, El título está El título está No hay título. llama la atención y relacionado al cuento presente, pero no está relacionado al y al tema. parece estar cuento y el tema. relacionado al cuento ni al tema. Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir principales sin principales son principales son quiénes son los nombrados y nombrados y nombrados. El lector personajes descritos claramente descritos. La mayoría sabe muy poco sobre principales. en el texto. La de los lectores tienen los personajes mayoría de los una idea de cómo son lectores podrían los personajes. describir los personajes con precisión. Emocionalidad El cuento contiene muchos detalles y/o descripciones que contribuyen a que el lector sintonice con las emociones y experiencias de los personajes. El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen que el lector sintonice con algunas emociones. El cuento contiene pocos detalles y/o descripciones, promoviendo escasamente la sintonía del lector con los personajes. Hay pocos o nulos detalles en el cuento. El lector no logra empatizar con las experiencias de los personajes. Elementos desarrollo y desenlace; elementos que son abordados con claridad. Todo el cuento aborda la definición, casusas, consecuencia y alternativas, sin desviarse del tema. desenlace; los elementos son abordados con claridad la mayor parte del tiempo. desenlace, pero no son del todo claros y llega a desviarse del tema en algunas ocasiones. desenlace, pero no son claros y se desvía del tema, o bien, carece de uno o dos de los componentes. Organización El cuento está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras. El cuento está bastante organizado. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras. El cuento es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión. Las ideas y escenas parecen estar ordenadas al azar. Aun cuando hay buenas oraciones de transición, éstas no pueden hacer que el cuento parezca organizado.

6 Ortografía y Puntuación No hay errores de ortografía o cuento. Los nombres de los personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento. Concurso de Cuentos Hay uno a tres error de ortografía o cuento. Hay de cuatro a cinco errores de ortografía y/o cuento. El cuento tiene más de cinco errores de ortografía y puntuación. Aspectos Formales El cuento se desarrolla en tamaño carta; con letra Arial o Times New Roman número 12; espaciado 1,5; alineación justificado; con un mínimo de 3 planas y un máximo de 10. con uno de los aspectos formales solicitados. con 2 a 3 aspectos formales solicitados. con más de 3 aspectos formales solicitados.

7 Concurso de Cuentos ANEXO 3 RUBRICA CATEGORÍAS DE 7 BÁSICO A 4 MEDIO CATEGORÍA EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE Título El título es creativo, El título está El título está No hay título. llama la atención y relacionado al cuento presente, pero no está relacionado al y al tema. parece estar cuento y el tema. relacionado al cuento ni al tema. Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir principales sin principales son principales son quiénes son los nombrados y nombrados y nombrados. El lector personajes descritos claramente descritos. La mayoría sabe muy poco sobre principales. en el texto. La de los lectores tienen los personajes mayoría de los una idea de cómo son lectores podrían los personajes. describir los personajes con precisión. Emocionalidad El cuento contiene muchos detalles y/o descripciones que contribuyen a que el lector sintonice con las emociones y experiencias de los personajes. El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen que el lector sintonice con algunas emociones. El cuento contiene pocos detalles y/o descripciones, promoviendo escasamente la sintonía del lector con los personajes. Hay pocos o nulos detalles en el cuento. El lector no logra empatizar con las experiencias de los personajes. Elementos desarrollo y desenlace; elementos que son abordados con claridad. Todo el cuento aborda la definición, casusas, consecuencia y alternativas, sin desviarse del tema. desenlace; los elementos son abordados con claridad la mayor parte del tiempo. desenlace, pero no son del todo claros y llega a desviarse del tema en algunas ocasiones. desenlace, pero no son claros y se desvía del tema, o bien, carece de uno o dos de los componentes. Organización El cuento está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras. El cuento está bastante organizado. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras. El cuento es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión. Las ideas y escenas parecen estar ordenadas al azar. Aun cuando hay buenas oraciones de transición, éstas no pueden hacer que el cuento parezca organizado.

8 Ortografía y Puntuación No hay errores de ortografía o cuento. Los nombres de los personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento. Concurso de Cuentos Hay un error de ortografía o cuento. Hay de 2 a 3 errores de ortografía y/o cuento. El cuento tiene más de 3 errores de ortografía y puntuación. Aspectos Formales El cuento se desarrolla en tamaño carta; con letra Arial o Times New Roman número 12; espaciado 1,5; alineación justificado; con un mínimo de 4 planas y un máximo de 10. con uno de los aspectos formales solicitados. con 2 a 3 aspectos formales solicitados. con más de 3 aspectos formales solicitados.