GUIA PROGRAMÁTICA 2016

Transcripción

1 1 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA - USAC CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE - CUNOR COBAN, ALTA VERAPAZ GUIA PROGRAMÁTICA 2016 I. IDENTIFICACION: Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con orientación en Medio Ambiente Nombre del Curso: PRACTICA ADMINISTRATIVA Código del Curso Ciclo Año Meses APE003 VII Catedrático de Curso: Lic. Julio Roberto Jom Cuz Cuarto Enero a Mayo/2016 II. JUSTIFICACION DEL CURSO: La práctica administrativa constituye un trabajo de mucha responsabilidad, que debe realizarse, con entrega, con ética, con profesionalismo, por cuanto que, trasciende la calidad y formación del estudiante, hacia las instituciones y el entorno social, donde le corresponda realizar su práctica. En consecuencia, es necesario impulsar el desarrollo de la enseñanza, con énfasis en lograr una formación de calidad en los futuros Administradores Educativos, orientando el curso con una metodología participativa, con relaciones interpersonales deseables, respeto mutuo, responsabilidad en las funciones que cada participante le corresponda, estudiando e investigando a fondo las situaciones de orden técnico-administrativo que en su práctica se le presenten manifestando interés, iniciativa, trabajo en equipo y buenas relaciones humanas.

2 2 III. DESCRIPCION DEL CURSO: El curso de APE003 proporciona al estudiante las herramientas necesarias y apropiadas para insertarse en el contexto de la Administración Educativa, lo orienta para desempeñar actividades relacionadas con el desarrollo de su práctica en procesos administrativos a nivel de técnico, tales como: diagnostico institucional, planificación de actividades, desempeño de roles de dirección, supervisión, actividades de organización institucional, control de resultados y procesos, evaluación de proceso y producto, redacción de informes, diseño de instrumentos para diferentes objetivos, etc. La Práctica Administrativa se puede realizar en Direcciones Departamentales, Supervisiones de Educación, Coordinaciones Técnicas Administrativas, Direcciones de establecimientos del nivel medio sector oficial y/o privado unidades técnico administrativas y otras afines al área de la administración educativa. IV. OBJETIVOS DEL CURSO: Orientar al estudiante practicante para que se ubique en el contexto de la administración educativa, a fin de que adquiera y amplíe sus conocimientos, experiencias y habilidades para desempeñar roles en la administración educativa. Promover en el futuro administrador educativo, una actitud profesional, donde demuestre capacidad para desenvolverse con facilidad en el contexto de la realidad, afrontando dificultades y experimentando nuevos retos como futuro profesional de la administración educativa. V. CONTENIDOS PROGRAMATICOS COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA Etapa I: Aplica instrumentos técnicos que permitirán observar, recolectar información, procesar o interpretar, analizar información, obtener un diagnóstico de la institución, redacta además un informe de dicha etapa, mismo que contenga toda la información requerida respecto a organización y funcionamiento de la instancia educativa. 1. ETAPA DE OBSERVACION Y DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL. (40 horas) Identifica las principales debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades de la institución. Análisis de documentos. Investigaciones técnicas de campo. Observaciones técnicas. Técnica de la entrevista.

3 3 COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO Etapa II. Desarrolla las actividades administrativas que le sean asignadas, auxiliando al profesional con quien le corresponda realizar su práctica. En esta etapa el estudiante puede identificar parte de sus funciones y actividades propias de su práctica permitiendo redactar un informe en el que debe aparecer detalladamente todas y cada una de las actividades ejecutadas durante su práctica. Para el desarrollo de esta etapa es fundamental contar con su plan general de la práctica el que debe estar aprobado por el asesor de práctica. Etapa III: Desarrolla su práctica directa durante 2 meses, a razón de 4 horas diarias en la jornada matutina o vespertina desempeñando su trabajo con responsabilidad y profesionalismo. Debe contar con su plan general el cual debe estar aprobado por el catedrático. El titular de la dependencia evaluara los diferentes aspectos o variables implícitas en la naturaleza de su práctica. Debe redactar un informe que contenga una descripción de todas las actividades. El catedrático o asesor supervisará eventualmente. 2. ETAPA DE ASISTENCIA TECNICA. (40 horas) 3. ETAPA DE PRÁCTICA DIRECTA. (160 horas) Interpreta las actividades técnico administrativo. Discrimina los beneficios de la utilización de la práctica administrativa con el fin de desenvolverse en el ramo profesional. METODOLOGIA FODA Técnica del diálogo. Laboratorios. Talleres. Asesoría individual. Trabajo en grupo. Sesiones de trabajo. Revisión y Aprobación de informes parciales. Evaluación de diferentes etapas. VI. REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO: Asistencia y puntualidad. Participación en laboratorios y sesiones de trabajo. Cumplir con las normas establecidas para el curso. Realizar un trabajo eficiente. Presentación de informes aprobados de cada etapa. Cumplimiento de los registros y controles de cada etapa (firmas y sellos). El curso no tiene recuperación.

4 4 VII. EVALUACION: No. Actividad Porcentaje Valor Punteo mínimo 1. Fundamentación Teórica 10% 5 pts. 3/5 2. Etapa de Diagnostico Institucional 20% 15 pts. 9/15 SUBTOTAL 20 pts. 12/20 3. Etapa de Asistencia Técnica 20% 20 pts. 12/20 4. Etapa de Práctica Administrativa 50% 35 pts. 21/35 Directa ZONA 75 pts. 5. Presentación Informe Final 25 pts. TOTAL 100 pts. VIII. RECURSOS: Materiales: Humanos: Cuaderno de notas, diarios, computadora, impresora, hojas bond, cañonera diapositivas, documentos pdf. Asesor de Práctica, Director (a) Administrativo (a), Coordinador Técnico Administrativo, Docentes, estudiantes practicantes. IX. BIBLIOGRAFIA: ORTIZ, FRIDA; DEL PILAR GARCÍA, MARÍA. Metodología de la Investigación. El Proceso y sus Técnicas. Editorial Limusa, S.A. México STEPHEN P. ROBBINS; De CENZO A. DAVID. Fundamentos de Administración. 3a. Edición. Pearson Educación. México, 2002.

5 5 X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: No. ACTIVIDADES MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO SEMANA Información general (Programación y lineamientos) X 2 Asesorías X X 3 Visita a instituciones Administrativas Educativas X X 4 Solicitud Formal a la Institución Educativas X 5 Fundamentación Teórica (investigación). X X 6 Presentación del plan por etapas X 7 Entrega de plan general para firmas X 9 Etapa de Diagnóstico Institucional X X 10 Recopilación de Información X X 11 Aplicación de Técnicas de Investigación. X X 12 Presentación de Informe X 13 Etapa de Asistencia Técnica X X 14 Apoyo en Actividades Administrativas X X 15 Entrega de informe Etapa Asistencia Técnica X 16 Etapa de Práctica Directa X X X X X X X X X 17 Desarrollo de Procesos Administrativos X X X X X X X X X Priorización Formulación y Ejecución de Proyecto. X X X X X 18 Finalización de Práctica Directa X 19 Entrega de Informe Final X X