UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO.

Transcripción

1 UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO MATERIA: ANÁLISIS MUSICAL II Curso INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después de escuchar atentamente las auciones y leer das las preguntas, el alumno deberá escoger una de las dos opciones propuestas y responder a las cuestiones de la opción elegida. AUDICIONES: Se escucharán fragmens breves pero significativos de dos obras por cada opción. Cada una de las auciones tendrá una duración máxima de 5 minus. En primer lugar se escucharán las cuatro auciones de manera consecutiva. A continuación se escucharán la aución 1 de la opción A y la aución 1 de la opción B. Después de cinco minus se volverán a escuchar ambas auciones. Después de una nueva pausa de 5 minus se escucharán la aución 2 de la opción A y la aución 2 de la opción B. Después de cinco minus se volverán a escuchar ambas auciones. CALIFICACIÓN: La cuestiones de la 1ª aución se valorarán en conjun sobre 4 puns, las de la 2ª aución sobre 6 puns. TIEMPO: 90 minus. OPCIÓN A AUDICIÓN 1. Se escuchará dos veces un fragmen significativo. Elija y señale la respuesta correcta (sólo una) para cada una de las siguientes cuestiones (0,5 por respuesta correcta): 1. Señale el género al que pertenece la obra: a) Música escénica - Ballet b) Concier c) Sinfonía d) Ópera 2. Inque la época en la que se encuadra esta composición: a) Siglo XIX b) Siglo XX c) Siglo XVIII 3. Señale el elen lenguaje musical que más destaca en esta aución: a) Melodía b) Ritmo / acenación c) Armonía 4. Inque la agrupación instrumental que interpreta esta obra: a) Orquesta de cámara b) Orquesta clásica siglo XVIII c) Orquesta sinfónica d) Orquesta ampliada con instrumens electrófonos Responda brevente a las siguientes cuestiones (hasta 1 pun por respuesta correcta): 5. Señale la época y estilo en que puede siarse esta obra, justificando su respuesta. Cite dos composires de la misma época. 6. Explique los aspecs relacionados con el ritmo y su función en el conjun de la obra. AUDICIÓN 2. Se escuchará dos veces un fragmen significativo. Como apoyo se adjunta la partira y la traducción tex. A partir de la aución desarrolle las siguientes cuestiones: 1. Describa y explique el género de la obra y sitúela en su contex histórico-social (punación máxima: 1,5). 2. Describa y explique las características instrumentales y vocales de esta obra (punación máxima: 1,5). 3. Describa los siguientes elens: texra, forma, ritmo, námica (punación máxima: 1,5). 4. Realice un análisis de la relación música-tex (punación máxima: 1,5).

2 OPCIÓN B AUDICIÓN 1. Se escuchará dos veces un fragmen significativo. Elija y señale la respuesta correcta (sólo una) para cada una de las siguientes cuestiones (0,5 por respuesta correcta): 1. La pieza escuchada pertenece a: a) Un ballet b) Un poa sinfónico c) Un concier d) Una sinfonía 2. El scurso musical de este fragmen se articula como: a) Una alternancia de solo y ti b) Un dúo c) Una alternancia de ti y concertino 3. Señale el aur de la composición escuchada: a) Ludwig van Beethoven b) Frédéric Chopin c) Johannes Brahms d) Wolfgang Amadeus Mozart 4. Inque el tpo más próximo al fragmen escuchado: a) Allegro b) Pres c) Andante Responda brevente a las siguientes cuestiones (hasta 1 pun por respuesta correcta): 5. Señale la época y el estilo al que pertenece la obra, justificando su respuesta. Cite algún otro aur representativo de ese estilo. 6. Describa el género y las principales partes en las que en las que se se articula el fragmen escuchado, señalando los instrumens o grupos instrumentales que intervienen en cada caso. AUDICIÓN 2. Se escuchará dos veces. Como apoyo se adjunta la partira y la traducción tex. A partir de la aución desarrolle las siguientes cuestiones: 1. Explique el género al que pertenece la obra escuchada y sitúela en su contex históricosocial (punación máxima: 1,5). 2. Describa y explique las características melócas y modales de la obra y la relación entre la música y el tex (punación máxima: 1,5). 3. Describa las partes en las que se vide la obra y comente las características que las ferencian, relacionándolas con el proceso compositivo de la pieza (punación máxima: 1,5). 4. Señale los lugares en los que aparece algún melisma (punación máxima: 1,5).

3 CESARE. Bassi. Tutti (Violini.) Allegro. 4

4 Em 7, 11 glioc ti a gli miei, chi f tà; miei, ti a chi p 20 gli, 6 glioc, 23

5 26 tà; gli mi ei, 29, gli co, chi ti a tà. 39 Fine. f ri è da è 43 Rè gor, Non cor, quel si al do na da quel Rè che non che cor,

6 OPCIÓN B Puer nas est nobis, et filius das est nobis: cujus imperium super humerum eius: et vocabir nomen eius, magni consilii Angelus. Cantate Domino canticum novum: quia mirabilia fecit. Un niño nos ha nacido, y un Hijo nos ha sido dado: el cual lleva sobre sus hombros el principado: y será llamado Enviado gran consejo. Cantad al Señor un cántico nuevo: porque ha hecho maravillas.

7 ANÁLISIS MUSICAL II CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN 1. La punación máxima será de 10 puns. Cada una de las dos partes será evaluada de forma indepenente y se calificará: hasta 4 puns la aución 1; hasta 6 puns la aución En ningún caso serán admitidas respuestas pertenecientes a stintas opciones (A o B). 3. El alumno deberá marcar con claridad solamente el número de opciones solicitadas. En caso contrario quedará invalidada la respuesta. 4. El contenido de las respuestas, así como la forma de expresarlo deberá ajustarse estrictamente al tex formulado. Por este motivo, se valorará positivamente el uso correc lenguaje, la claridad y concreción en las respuestas, así como la presentación y pulcrid ejercicio. 5. Se valorará positivamente la correcta expresión, sintáctica y orgráfica, de los contenidos en general y de los conceps musicales en particular.