Plataforma Educativa
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- Estefania Cruz Alvarado
- hace 5 años
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1 Plataforma Educativa
2 Ecosistema Federado Contenido libre Normativa BEA Institución Normativa del centro LMS Editorial A LO Repository Normativa Editorial B Editorial Y BEA Campus Editorial X Editorial C LO Repository Editorial D BEA Centro Contenido del profesor CLASSROOM Escritorio del estudiante / profesor 2
3 3 Qué es la Plataforma?
4 4 Qué es la Plataforma?
5 Principales características Framework de Desarrollo Propio Plataforma Nativa mlearning Multiplataforma basada en HTML5 Estándares Abiertos Arquitecturas Orientadas a Servicios Sincronización de Contenidos y Aplicaciones Utilización Intensiva de Software Libre Desarrollo base en Java Gestión Integral del Ciclo de Producto Escritorio Multicanal Personalizado Plataforma desarrollada para entornos de Aprendizaje Herramienta de comunicación y marketing Integración de contenidos, aplicaciones y servicios Sincronización con la Nube Personalizable Extensible 5
6 Gestión en la Nube Editoriales Gestores, Profesores, Alumnos Centros, Cursos, Clases, Asignaturas Colecciones de contenidos y apps BEA Cloud Privada, Híbrida, Pública Actividades WWW. Tests y evaluaciones 6
7 Gestión en la Nube Proyecto Usuarios Organización Centro Educativo Contenidos en el Dispositivo Administrador Profesores Interface Personalizado Configuración Global Campus 1 Campus 2. Registro de Usuarios Perfiles Usuarios Estudiantes Carga Inicial - Datos Personales - Claves de Acceso - Permisos Acceso distintos Entornos - Registro Dispositivo Individual - Definición y Datos del Estudiante Creación Clases X Curso X Carrera Distribución de Asignaturas X Clase Banner Tiles Personalización (Banner Desktop) Ajustes Secciones Desktop Personal. Links a APK s + Webs Internas y Externas Acceso Dispositivo Estudiante Colecciones Registro de Colecciones - Contenidos Asignados - Actividades - Evaluaciones SCORM ODE s Contenidos 7
8 Gestión en la Nube Actividades El profesor crea o descarga la actividad para la clase Estudiante y profesor ven la Actividad en el Calendario Adicionalmente, el Estudiante recibe una Notificación en su Escritorio Estudiante accede a la Actividad Vista de la Notificación al Estudiante 8
9 Gestión en la Nube Test y Evaluaciones BEA Cloud Banco de Ítems Test Evaluaciones Federación en CAP s Temas/Subtemas Preguntas / Sub Preguntas Sesiones Alumnos Análisis de datos 9
10 Distribución Distintos Niveles de Federación Offline Online (Sincronización) Puntos federados de gestión y control Monitorización Uso Contenidos y Actividades Cloud Cloud Aplicaciones Nativas, Reproductores Propios de Contenidos 10
11 Distribución Escritorios Nativos Interfaz Nativo Android Plataforma EVA Cloud Única Windows 7, 8 y 10 nativo, Interfaz Metro HTML5. Interfaz Universal 11
12 00:00 02:00 04:00 06:00 08:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00 Análisis Trazabilidad x Uso Dispositivos por Aula Uso de Dispositivos Clase A1 25% 23% Clase A2 20% 30% Clase B1 25% 21% Clase B2 20% 22% Clase C1 6% 8% Clase A1 Clase A2 Clase B1 Clase B2 Clase C1 Incidencias Soporte Técnico Sin responder 1 Atendidas 3 Resueltas (últimos 30 días) 21 Issues solved Most usual Ene Feb Mar Rotura de pantalla 7 Cargador 4 Desbloqueo 2 Uso mensual de Dispositivos Modo: Aula - Casa Uso de Contenidos 15 dias 14 dias 13 dias 9 dias 6% 7% 20% 67% 38% 62% Modo clase Modo casa Nº Alumnos Introducción a las matemáticas 167 Historia de México (II) 137 Idioma inglés 136 Ciencias naturales 133 Expresión oral y escrita Tiempo de Uso de Dispsositivos Descarga de contenidos por materia Actividad Mensual % 2% % % % 8% % 0 9% 2% 25% 7% 1% Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
13 13 Análisis Consumos
14 14 Análisis Conocimiento
15 Learning Record Store hacia Total Learning Architecture Implementar Modelos de Referencia Universitarios (Retención, Mapa del Conocimiento, Bajada de Deserciones, etc. 15
16 Deseo utilizar Analytics para mejorar el aprendizaje 8% 3% 3% Muy de Acuerdo De Acuerdo Neutral 28% 58% En Desacuerdo Muy en Desacuerdo 16 LEO & Watershed Survey 2016
17 El mayor reto para medir el impacto en mi organización es 11% 9% 11% No hay Demanda Demasiado Complejo Coste 34% 10% Como empezar? Sin Acceso a los Datos Otras Prioridades 12% Otros 17 13% LEO & Watershed Survey 2016
18 18 Modelo basado en el estudiante
19 Qué nos pueden decir los datos? Tipos de media cercanos al alumno Lectura (web, documentos) con links? Videos? Actividades Interactivas? Cuáles son los caminos hacia el aprendizaje efectivo? Es un camino que otro? Hay contenido que produce mejores resultados cuando se presenta en un punto específico? Existe una puntuación o ejercicio específico que sea un indicador clave de la competencia general? La eliminación o la adición de módulos afectan la competencia general? El ahorro de costos impacta en una disminución en la competencia? A qué nivel? Agregar dispositivos o software adicionales, impacta en el aumento de la competencia? En que medida? Pruebas de nuevos contenidos, basados en nuevos enfoques tecnológicos El enfoque de contenidos digitales aumenta los resultados de rendimiento? Enfoques como Realidad Aumentada impactan positivamente a nivel del aprendizaje basado en experiencias? En que qué grado? 19
20 Contents recommendation Aprendizaje Adaptativo y Sistema de Tutoría Inteligente Predictions results Learning Analytics Impact prediction content 20
21 21 Personalización de Soluciones por Proyecto
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