Tema 5: Flexió. formes diferents en els lexemes

Documentos relacionados
LECTURA I COMPRENSIó: Pla Lector Sindbad el marí. GRAMÀTICA: l adjectiu i els seus graus. Els pronoms personals forts. Gènere dels adjectius

S + V + O V + S + O S + O + V

ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES. La nena menja caramels. Menja nena caramels. Nena caramels menja.

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

Tema 3: Lexicologia. el valor dels signes lingüístics

Unitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...

Física o química 2 La cera i el gel

Morfologia dels pronoms febles

LES ORACIONS SUBORDINADES SUBSTANTIVES (Llibre, pàg. 354)

2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció.

MÚLTIPLES I DIVISORS

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

4. MORFOLOGIA VERBAL: Introducció.

Tema 8: Els primers processos sintàctics. la formació del subjecte

TEMA 3. Raó i proporció

El verb: temps i mode

PRONOMS FEBLES QUE SUBSTITUEIXEN EL COMPLEMENT DIRECTE

PRONOMS RELATIUS (Remarques)

Llengua Catalana I III.1. La formació del subjecte. tema III.1 La formació del subjecte els primers processos sintàctics

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

que quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla

TEMA 5: Sistema mètric decimal

1 Copia aquesta taula i completa-la: 2 Escriu en el teu quadern el nombre corresponent a les caselles marcades. Unitat 1. La taula dels nombres.

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

ATENA LECTURES DE FILOSOFIA

L HORA DE LA GRAMÀTICA

Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve

2 ESO - Física i Química

Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS

Proporcionalitat i percentatges

Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu.

INFORMA T I COMPARTIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seua història en este còmic DETINDRE EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS

Oracions Subordinades. Substantives i Adjectives

COMBINAR CORRESPONDÈNCIA AMB WORD 2000

INTRODUCCIÓ AL FULL DE CÀLCUL-NIVELL II

VOCAL NEUTRA A/E (Pilar)

JMatch. Exporta a HP6 Pàgina d arrossegar/deixar anar

Pla de mesura de Satisfacció als Clients Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST)

UNITAT CALCULAR EN UNA BASE DE DADES

ACTIVITATS D APRENENTATGE

Busquem la clau!

Generalitat de Catalunya Departament d Educació

repàs Nom: Data: Curs: Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria n l MCM.

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

PROVA D'ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR DE FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENTS D'ESPORTS 2007 S3_11_1 DADES DE LA PERSONA ASPIRANT

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

marta teixidor, la dona ascensor

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

En uns moments, ens demanará un nom d usuari i una contrasenya. Aquestes dades les proporciona l administrador de la xarxa de la confraria.

Ciències del món contemporani. ELs recursos naturals: L ús que en fem. Febrer de 2010

Guia d utilització de les opcions de cerca del Vocabulari forestal

Teresa Gregori Ricardo Alcántara

Introducció als nombres enters

UNITAT TAULES DINÀMIQUES

Comprensió lectora Quadern de preguntes

UNITAT PLANTILLES I FORMULARIS

Com participar en un fòrum

Introducció als elements químics. Sessió 1

UNITAT 2. CIUTATS I GENT

Unitat 2. POLINOMIS, EQUACIONS I INEQUACIONS

UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?

ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA

Què són les cèl lules?

QUÍMICA 2 BATXILLERAT. Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES

ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA

REPÀS. Nom: Data: Curs: quilòmetres. Distància entre dues localitats. centilitres. Capacitat d un got. mil límetres. Diàmetre d una moneda.

Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV

Taules de Contingut automàtiques

Tècniques de cerca efectiva

IX.- FLEXIÓ ATEMÀTICA. TEMES EN SIGMA, VOCAL -I- -U- DIFTONG RECAPITULACIÓ FLEXIÓ ATEMÀTICA

1. Què tenen en comú aquestes dues rectes? Com són entre elles? 2. En què es diferencien aquestes dues rectes?

UNITAT ENUMERAR LES OPCIONS I CREAR LLISTES

10. Els segons processos sintàctics. La predicació sobre el nom restringit (dels objectes als fets)

Tema 1: TRIGONOMETRIA

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

LES ORACIONS SUBORDINADES ADVERBIALS (Llibre pàg. 400 i 491)

El correu brossa és l enviament massiu i intencionat de correus electrònics a persones que no volen rebre aquests missatges.

INICI PREMSA RÀDIO TELEVISIÓ INTERNET GRAN REPORTATGE

Tot el que ens envolta és matèria, però...

ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA

Com funcionen les bicicletes?

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA

Tema 8. Energia tèrmica. (Correspondria al Tema 8 del vostre llibre de text pàg )

4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)

1r curs E.P. Quadern de l alumne. El mercat. Primer cicle E.P. Primer curs. Alumne: Curs: Col legi:

DIUMENGE VINT-I-HUIT DEL TEMPS ORDINARI

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

INFORMA T I COMPARTEIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seva història en aquest còmic ATURAR EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS

Fitxes de repàs UNITAT 4

UNITAT FUNCIONS D ÚS AVANÇAT

EL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR

2n ESO FEBRER fusta llum núvols cuir dolor - intel ligència cotó alcohol so

MECANISMES DE TRANSMISSIÓ DE MOVIMENT.

D on vénen els nostres noms? Quaderns didàctics Cicle inicial de Primària. Quadern de l alumne. Nom: Classe: Edita. Continguts

TAULES EN WORD 2003 I 2007

Gràficament: una funció és contínua en un punt si en aquest punt el seu gràfica no es trenca

Transcripción:

Tema 5: Flexió formes diferents en els lexemes

recomanacions bibliogràfiques Llegiu la secció 1.5. de la gramàtica d Abelard Saragossà.

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

quantes paraules? He vist xiquets que regalaven caramels a un xiquet que reia. Cantaré una cançó que cantava ma mare. Un gos preciós i una gossa preciosa. A les tres Joan dormia i Pere cantava. Nosaltres volem molts dàtils, tu vols molta aigua.

què estudia la flexió? Els canvis en la forma dels lexemes produïts per: l expressió sintètica: noms+nombre; verb+temps (; noms i adjectius+cas;...) els sistemes de classificació: gènere (noms); conjugació (verbs) la concordança (els modificadors copien característiques dels nuclis: adjectius amb noms, verbs amb noms)

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

el nombre en els noms arbre, arbres; rosa, roses; temps, temps Amb els noms expressem una idea de quantitat. Aquesta idea de quantitat és el nombre. En el nostre cas té dos valors: singular i plural.

singular, forma bàsica La forma bàsica dels noms és el singular. Sol coincidir prou amb el radical: gat, disc, llapis, peu; llibr-e, taul-a, camí(n) Apareixen en singular els noms comptables quan ens referim a una unitat. Tinc un cotxe fantàstic. Apareixen en singular els noms incomptables en general. He dut aigua en abundància. Fa molt de vent.

plural, forma secundària En general, el plural es forma afegint una s al radical (no al singular): gats, discs, peus, llibres, taules, camins, llapis Apareixen en plural els noms comptables quan ens referim a més d una unitat: M han xafat els peus. Apareixen en plural els noms incomptables quan ens referim a classes: Les aigües medicinals són bones. Prepara m una mescla de dos farines.

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

els canvis i el temps La manera de saber si una entitat canvia o perdura és comparar-la en dos moments diferents. És normal que els verbs (mots amb què expressem els canvis o permanències) s associen estretament amb les idees de temps.

nocions associades amb el temps present, passat, futur absolut, relatiu indicatiu, subjuntiu, imperatiu Vaig anar a la festa. Quan hi vaig arribar, cantava Pere, i em van dir que cantara una cançó. Els vaig dir que cantaria si m oferien un got d aigua.

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

el gènere És un sistema de classificació, segons el qual els noms són masculins o femenins. El gènere no és el sexe, tot i que s hi basa remotament: Masculí es sol relacionar amb mascle, i femení amb femella. Però això només és cert en un subconjunt dels essers sexuats.

exemples de gènere i sexe Home, cavall, gos, gat, lleó, rabosot Dona, egua, gossa, gata, lleona, rabosa Elefant, falcó, gripau, mosquit Balena, mona, granota, mosca Goril la, profeta Libido

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

la semàntica de les conjugacions botar, botre/ botir consumar, consumir renyar, renyir obrar / obrir parar / parir podar / poder volar / voler

quina és la utilitat de les conjugacions? No aporten res a la semàntica dels verbs. No aporten res a la comunicació. Són una inutilitat comunicativa. Cal saber (de memòria) a quina conjugació pertany cada verb. És un greu entrebanc en l aprenentatge de llengües 2es.

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

què és la concordança? El reflex d una relació sintàctica preexistent. El modificador porta marques el valor de les quals coincideix amb valors presents en el nucli. L adjectiu apareix en el mateix gènere i nombre que el nom a què modifica. El verb apareix en el mateix nombre i persona que el subjecte a què modifica.

exemples de concordança N-A caramel bo / coca bona café calent / sopa calenta perfum exquisit / colònia exquisida secretari discret / secretària discreta nét sol lícit / néta sol lícita home intel ligent / dona intel ligent xic amable / xica amable

exemples de concordança N-V Els teus gossos tenen molt bona salut. Miquel, tu saps massa coses. Jo he dit que Ø 1pl ho farem bé.

índex 5.1. Introducció 5.2. El nombre i el temps 5.3. El gènere i les conjugacions 5.4. La concordança

quadre-resum sistemes classificatoris expressió sintètica tica concordança conjugació gènere temps nombre gènere nombre persona N X X A X X V X X X X