RELACIONS ECONÒMIQUES AL MÓN RURAL: DE L ANTIC RÈGIM A L ESTAT LIBERAL.

Documentos relacionados
DE LA CIUTAT MEDIEVAL A LA MODERNA. ELS EIXAMPLES. Músics ambulants a Barcelona. [ ] Autor: Josep Gaspar i Serra Referència: ANC1-23-N-334

Comprensió lectora Quadern de preguntes

LA GUERRA DE CUBA. 1 Descriu el tipus de font i explica n el contingut. 2 Digues quin és el context històric dels mapes.

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

Proporcionalitat i percentatges

ELS FETS D OCTUBRE DE 1934 A LA PREMSA

LA GUERRA DE CUBA (II): LA GUERRA DELS DEU ANYS ( ) Anàlisi d un conflicte

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien?

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET

ACTIVITATS D APRENENTATGE

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS

FITXA DE PRIMÀRIA Sales 1 i 2

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

3.- Per què a partir del segle XI, a Europa, es va començar a utilitzar el nom de catalans?

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: a. b. c. d.

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006

Teresa Gregori Ricardo Alcántara

ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys.

Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve

MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

Visita a l'arxiu Comarcal del Baix Penedès

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil

Recepció de documents electrònics Juliol 2012

Taller de creació de videojocs amb Scratch

S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat.

TALAIES, TORRES DE FOC I DE VIGILÀNCIA I TORRES ARMADES DE L ILLA DE MALLORCA. Treball Fi de Grau

Nom i cognoms:... Curs i grup:... CONDICIÓ FÍSICA: LA RESISTÈNCIA. 2. Quins dos tipus de resistència anaeròbica hi ha? Posa un exemple de cadascuna.

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne

Equacions i sistemes de segon grau

EL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR

UTILITATS DE LINKEDIN PER ALS ACTUARIS

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Guió per fer la sol licitud de Pràcticum:

Unitat 9. La taula periòdica

6. Voleibol. Avaluació: - Tipus: continua i criterial - Instruments: observació indirecta mitjançant llistes de control i taules.

Manual eportfoli Infermeria

Dades del pare, mare o tutor legal DNI NOM COGNOMS Adreça Núm. Pis Telèfon Municipi Localitat CP

INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU

ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA

Introducció als nombres enters

QÜESTIONARI ALS ALUMNES DELEGATS DE L IES MIQUEL MARTÍ I POL

Activitats de repàs DIVISIBILITAT

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

TREBALL SOBRE LA PEL LÍCULA EL AMO DE LA CASA

CREA LES TEVES ACTIVITATS

FAMÍLIA DE SEQÜÈNCIES PER A SECUNDÀRIA

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,

INTRODUCCIÓ. La seva utilitat i importància

Palabras para Julia. Palabras para Julia José Agustín Goytisolo ACTIVITAT: ENS POSEM A LA PELL DE... 3r ESO (Tutoria)

Observatori de Govern Local

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA

CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES

LES BIBLIOTEQUES POPULARS DE LA MANCOMUNITAT DE CATALUNYA ( )

Formeu grups de 4 persones. Discutiu entre vosaltres les respostes a les següents preguntes.

VISITA UN HOTEL COL LEGI : HOTEL: DATA VISITA: NOM I LLINATGES:

Gestió de recursos humans

FI DE LA VISITA I RECOMANACIONS

Nom i cognoms: Grup: Professora:

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència

ESCOLA SAGRADA FAMÍLIA URGELL

MURALLA DEL CARME - CARRER NOU (1)

Tema 4 (I) :Les fonts de la història

Dossier d aprenentatge. Visita al Centre de Regulació de Trànsit (CRT)

La revolució industrial ( ) La fi de l Antic Règim i l aparició d un món nou, el món capitalista...

Respon: - Quants anys fa que es va inventar el microscopi? Escriu el número en lletres... - Per a què serveix el microscopi?...

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Recursos humans i responsabilitat social corporativa

Taules de Contingut automàtiques

FUNCIONS EXPONENCIALS I LOGARÍTMIQUES. MATEMÀTIQUES-1

Activació de codis QR

Fons Gremi de Pescadors de Sant Pere de Calella de Palafrugell

LES FONTS DE LA HISTÒRIA Les fonts primàries i les fonts secundàries

Manual per a consultar la nova aplicació del rendiment acadèmic dels Graus a l ETSAV

TEMA 2: Múltiples i Divisors

Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES UNITAT 2 TEOREMA DE TALES.

Perquè Teoria de Sistemes

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA

EL MANTENIMENT DE L OCUPACIÓ EN ELS CONTRACTES DE TARIFA PLANA I TARIFA REDUÏDA.

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

La medicina de guerra

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras

Dossier de recuperació. Tecnologia 3r d'eso Estiu 2014

El preu de la xocolata

Tema 2 : La població de Catalunya

Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL

TREBALL D'ANÀLISI D'UNA ESCULTURA DE CHILLIDA, OTEIZA O HENRY MOORE.

CICLES DE GRAU SUPERIOR

Transcripción:

RELACIONS ECONÒMIQUES AL MÓN RURAL: DE L ANTIC RÈGIM A L ESTAT LIBERAL.

alumne/a Grup/Matèria Data INTRODUCCIÓ A L'ACTIVITAT Durant molts segles de la història, l activitat econòmica bàsica va ser l agricultura. En aquesta activitat hi trobem dos factors essencials : la terra i el treball. Però treballar al camp, fer de pagès, no volia dir sempre que la terra fos propietat de qui la treballava. La propietat de la terra fou, des dels temps del feudalisme, dels nobles o feudals que s anaren passant per herència aquesta propietat i els pagesos, els qui la conreaven. Aquesta situació feia que s establissin relacions socials i econòmiques entre els dos grups. Cap a finals del segle XVIII i principis del XIX, després de la Revolució Francesa i el triomf de les idees de la burgesia, Llibertat, Igualtat i Fraternitat, trobem una transformació en la mentalitat: es passa de ser senyors a ser propietaris. i els grups socials ja no es determinen per l origen familiar, el naixement, sinó pel poder econòmic: naixia el pensament liberal. En aquest element didàctic, treballarem quina era aquesta relació i quines fonts trobem que ens expliquen com es regulava. A partir de dos documents notarials una nota de firma i un contracte d arrendament, podrem comparar i veure quins van ser els canvis i quines les continuïtats en les relacions basades en el conreu de la terra. Al llarg de l activitat hauràs de donar resposta a aquestes preguntes: Quins canvis va viure la família dels Sentmenat com a amos de les seves terres? I els pagesos, van veure millorada la seva situació amb l arribada de l Estat Liberal? Quina era la situació de la dona en aquestes relacions? Amb la realització de les activitats següents volem donar-te pistes per resoldre aquestes qüestions 2

1. INICIEM LA RECERCA 1.1. Llegeix el text dels dos documents següents: 1.1.1. Doc 1 Nota de firma per raó de senyoria de Marianna de Sentmenat i per l establiment a rabassa morta d una peça de terra boscosa, fet per Esteve I Joan Galceran, pare I fill, a Joan Sastre, treballador de Canyamars. ANC Fons Llinatge de Sentmenat, marquesos de Castelldosrius Codi doc. 1441 1.1.2. Doc. 2 Contracte d arrendament de terres propietat de Lluïsa de Sentmenat i de Gallart, marquesa de Castelldosrius I del seu fill Carles de Sentmenat i Sentmenat, marquès del mateix títol a Pablo Jubany ANC Fons Llinatge de Sentmenat, marquesos de Castelldosrius Codi doc. 1410 1.2. Elabora la fitxa d identificació del document Procediments per a realitzar la fitxa Enllaç a la fitxa 3

1.3. Observa els documents De quin procés històric fa la ressenya el text? Llegeix el principi dels dos documents. Fixa t en el lloc i la data de cadascun d ells. Trobes diferències o canvis? Quants anys han passat entre els documents? En què t has basat a la fitxa bàsica per dir a quin tipus de document personal, jurídic, econòmic - corresponen? Quina diferència essencial trobes entre els dos documents pel que fa a la llengua? 4

1.4. Amplia la informació Al 1768, per una Pragmàtica de Carles III, la llengua catalana és bandejada en la major part de la documentació oficial, civil i eclesiàstica; i diversos textos legals proscriuen, devers la meitat del segle XIX, I'ús de la nostra llengua a l'ensenyament Cerca informació a la xarxa per ampliar la informació i no oblidis afegir-hi alguna imatge. Recordes qui era Carles III de Borbó i com havia accedit a la corona aquesta dinastia? Quines lleis o disposicions oficials va promulgar aquest monarca que podien representar canvis molt significatius a l economia i la cultura de Catalunya? Després d informar-te pots explicar ara el canvi de llengua entre un i altre document? Pel que fa al tema en què coincideixen en general els dos documents? 5

2- ANÀLISI I COMPRENSIÓ Els dos documents parlen de tractes o acords entre diferents persones. Qui són - nom i professió - i què fan els personatges que apareixen als documents? 1763 1891 La marquesa de Castelldosrius El procurador El notari El pagès 6

En ambdós documents apareixen un seguit de paraules pròpies del llenguatge jurídic i del món de l agricultura. Subratlla la frase del document on apareixen aquestes paraules, busca què significa i assenyala la resposta correcta: Lluïsme Lluïsme de gra (blat) Emfiteusi Parceria Rabassa morta Àpoca Dret del senyor directe a rebre una part del valor de la cosa emfitèutica o feudal que es transmet a tercera persona Es diu d una família on els nois es diuen Lluís Contracte segons el qual el propietari d unes determinades terres cedia, a perpetuïtat, per ell i els seus descendents, el domini útil, o sigui, el dret a cultivar-les. Tipus de conreu. Ve de l expressió: en fi Treure ls hi Contracte de conreu segons el qual el pagès dóna una part de la collita a l amo de les terres Dit d una part de terra que es donava a un terreny que no es podia conrear Contracte de conreu utilitzat sobre tot en el conreu de la vinya. Els pagesos tenien el domini útil fins que el cep es moria, els amos tenien el domini directe sobre la terra Període de temps de més de cent anys Document que acreditava el pagament per part dels oficials de la Universitat (Ajuntament a l Antic Règim) d un deute reconegut a les pòlisses. Era com un rebut. 7

2.1. Document 1 Nota de firma per raó de senyoria de Marianna de Sentmenat i per l establiment a rabassa morta d una peça de terra boscosa, fet per Esteve I Joan Galceran, pare I fill, a Joan Sastre, treballador de Canyamars. ANC Fons Llinatge de Sentmenat, marquesos de Castelldosrius Codi doc. 1441 2.1.1. Elabora la fitxa d anàlisi del document Procediments per a realitzar la fitxa Enllaç a la fitxa 8

2.1.2. Analitza el document Qui signa l àpoca? Quin valor o material demostra que ha rebut el qui signa l àpoca? Quina mena de contracte tenien els pagesos Esteve i Joan Galceran? On se situen les terres que treballen aquests pagesos? Quins altres pagesos treballen terres veïnes a les dels Galceran? 9

2.2. Document 2 Contracte d arrendament de terres propietat de Lluïsa de Sentmenat i de Gallart, marquesa de Castelldosrius I del seu fill Carles de Sentmenat i Sentmenat, marquès del mateix títol a Pablo Jubany ANC Fons Llinatge de Sentmenat, marquesos de Castelldosrius Codi doc. 1410 2.2.1. Elabora la fitxa d anàlisi del document Procediments per a realitzar la fitxa Enllaç a la fitxa 10

2.2.2. Analitza el document Què li concedeixen la Marquesa i el seu fill al senyor Pau Jubany i per quina finalitat? Quines condicions li posen? Qui són els pagesos que treballen a les terres veïnes de les que treballarà Pau Jubany? 11

3- CONCLUSIONS Qui paper tenen les dones en aquests documents? Quantes dones hi apareixen? Quines diferències i igualtats trobaries entre la marquesa de Castelldosrius i la Maria Rambles? Fixa t en els llocs que s anomenen en els dos textos. Són algunes de les propietats del llinatge dels Sentmenat i marquesos de Dosrius. Fes-ne una relació. Cerca un mapa de Catalunya i senyala-hi i acoloreix les propietats dels Sentmenat que s esmenten en aquests documents. 12

Amb tota la informació que has anat elaborant amb aquesta activitat, escriu un text on expliquis quines eren les formes més habituals de propietat i treball de la terra a Catalunya entre els segles XVIII i XIX. Recorda de donar resposta a les preguntes inicials Quins canvis va viure la família dels Sentmenat com a amos de les seves terres? I els pagesos, van veure millorada la seva situació amb l arribada de l Estat Liberal? Quina era la situació de la dona en aquestes relacions? 13

Imatge de la portada : Contracte d arrendament de terres propietat de Lluïsa de Sentmenat i de Gallart, marquesa de Castelldosrius I del seu fill Carles de Sentmenat i Sentmenat, marquès del mateix títol a Pablo Jubany ANC -Fons Llinatge de Sentmenat, marquesos de Castelldosrius. Codi doc.1410 Servei Didàctic de l Arxiu Nacional de Catalunya Autor: Maria Calzada Olivella 2011 14