EL COMPROMISO DE LA UGR CON LA CALIDAD Granada, Marzo 2016 UNIDAD DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y PROSPECTIVA Mª TERESA POZO LLORENTE unidadcalidad@ugr.es La calidad de la Educación Superior es una prioridad y su garantía un deber de las universidades
Transparencia Eficiencia Control resultados
Programa Experimental de Evaluación de la Calidad (1992-1994) Proyecto Piloto Europeo para la Evaluación de la Calidad de la Educación Superior (1994-1995) I y II Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades (1995-2000/2001-2006), Plan Andaluz de Calidad de las Universidades (2001-2006)
ESTATUTOS DE LA UGR (2011) Artículo 174 (Calidad en la docencia) Artículo 212 (Evaluación y mejora de la calidad)
-Gabinete de Evaluación y Mejora de la Calidad (1997-2000) -Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente (2000-2007) -Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad (2007-2015) -Unidad de Calidad Innovación y Prospectiva (2015)
Seguimiento de la calidad de la oferta formativa, resultados alcanzados, docencia y del servicio prestado por las Unidades Funcionales, Generar procesos capaces de facilitar LA TOMA DE DECISIONES a los equipos gestores y de responder a los requerimientos europeos, nacionales y regionales en materia de evaluación y calidad.
UNIDAD DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y PROSPECTIVA Aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada en sesión del de de 2015. OBJETIVO Favorecer e incrementar la competitividad y la excelencia de los recursos humanos, la docencia, las titulaciones, centros y servicios de la UGR, en coordinación permanente con las diferentes áreas de gestión universitaria y desde un modelo de gestión de la calidad basado en la transparencia, la profesionalización, la eficiencia, y la mejora continua.
UNIDAD DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y PROSPECTIVA Aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada en sesión del de de 2015. ÁMBITOS DE GESTIÓN Evaluación y Seguimiento de titulaciones Evaluación, Mejora y Acreditación de Servicios Formación, Innovación y Evaluación Docente Oficina de Datos, Información y Prospectiva
UNIDAD DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y PROSPECTIVA Aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada en sesión del de de 2015. ÁMBITOS DE GESTIÓN Evaluación y Seguimiento de titulaciones Evaluación, Mejora y Acreditación de Servicios Formación, Innovación y EVALUACIÓN N DOCENTE Oficina de Datos, Información y Prospectiva
COMPROMISO //RESPONSABILIDAD DE LAS UNIVERSIDADES CON UNA DOCENCIA DE CALIDAD Universidades: Garantizar la cualificación y competencia del profesorado Agencias de Evaluación: Cumplimiento estándares de calidad básicos (ACADEMIA-PEP // VERIFICA ACREDITA)
COMPROMISO //RESPONSABILIDAD DE LAS UNIVERSIDADES CON UNA DOCENCIA DE CALIDAD CRITERIOS Y DIRECTRICES EUROPEAS para garantizar la calidad interna de las universidades (European Association for Quality Assurance in Higher Education -ENQA) PROPIEDAD, UTILIDAD, VIABILIDAD Y PRECISIÓN (The Joint Commite of Standards for Educational Evaluation - The Personnel Evaluation Standards)
Contratación Profesorado EVALUACIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA responde a: Evaluación título (SGIC) PLAN DIRECTOR Política del profesorado
FOROS / ENCUENTROS: Complejidad de los procesos de evaluación Dificultad (intereses legítimos) Rendición de cuentas (responsabilidades)/mejora Generar modelos complementarios y globales Validez de los criterios/indicadores/ procedimientos /instrumentos Uso y finalidad de la evaluación Marco NORMATIVO / ESTRUCTURAS pertinentes y ágiles
MARCO DE REFERENCIA NORMATIVA (nacional y regional) MODELOS / PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN para GARANTIZAR LA CALIDAD DOCENTE del profesorado universitario y favorecer su desarrollo y reconocimiento ESTRUCTURAS (Nacional y regional) Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación Agencia Andaluza del Conocimiento
- Adaptación permanente Política de Calidad ENQA: European Association for Quality Assurance in Higher Education ANECA: Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación AAC: Agencia Andaluza del Conocimiento - Trayectoria de la UGR: Estatutos, Planes Estratégicos, de Calidad, - Estatutos de la UGR (2011) Art. 104 // Art.105 // Art.174 // Art. 212 La UGR establecerá los medios y estructura necesarios para la evaluación y mejora de la calidad de la actividad universitaria en los ámbitos docentes, investigador y de gestión
EVALUACIÓN DEL PROFESORADO: (perspectivas) 1. Opinión de los estudiantes sobre la actuación docente del profesorado 2. Modelo global de evaluación de la actividad docente: - DOCENTIA-GRANADA - Modelo transitorio actual de la UGR
EVALUACIÓN DEL PROFESORADO: (perspectivas) 1. Opinión de los estudiantes sobre la actuación docente del profesorado 2. Modelo global de evaluación de la actividad docente: - DOCENTIA-GRANADA - Modelo transitorio actual de la UGR
Opinión de los estudiantes sobre la actuación docente Larga tradición. Desde 1989-90 CALIDAD instrumento (Comisiones / 4 instrumentos/en proceso) CALIDAD proceso (Centro externo CANP- Decreto 185/1990, de 5 de junio) SITUACIÓN ACTUAL PROCESO COSTOSO
SITUACIÓN ACTUAL INSTRUMENTO - Comisión Técnica - Premisas de partida 1. Nuevo paradigma educativo (EEES ENQA) 2. La docencia universitaria como proceso de intervención. (Modelos actuales de evaluación) 3. Instrumento único (casuística docente universitaria, teoría, práctica, grado, máster) 4. Aporta información relevante, significativa y útil para la mejora y el seguimiento interno y externo de la calidad de la docencia (SGC / acreditación nuevas titulaciones http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/evactividaddocenteencuestas
SITUACIÓN ACTUAL INSTRUMENTO SOBRE SU CONTENIDO: DIMENSIONES TEÓRICAS: 1.Planificación y cumplimiento 2.Competencias docentes 3.Evaluación de los aprendizajes 4.Ambiente de clase y relación P/A
SOBRE ANÁLISIS Y DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS - Análisis descriptivos básicos (por items y por dimensiones) - Media item global - Coeficientes de corrección según nº alumnos/as y carácter Asignatura, sobre el item global - Comparativas - INFORME INDIVIDUALIZADO / CONFIDENCIAL - INFORME AL COORDINADOR/A DEL TÍTULO (Global y por asignatura) - INFORME DECANO/A DIRECTOR/A CENTRO (Global y por asignatura) - INFORME DIRECTOR/A DEPARTAMENTO (Asignatura) Desarrollo de su tarea docente//estabilización y promoción Evaluación de los títulos (SGIC) Acciones de mejora
EVALUACIÓN DEL PROFESORADO: 1. Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado 2. Modelo global de evaluación de la actividad docente: - DOCENTIA - Modelo transitorio actual de la UGR
MARCO DE REFERENCIA Programa para la evaluación de la actividad docente del profesorado (DOCENTIA)
ANECA AGENCIAS AUTONÓMICAS Marco Andaluz para la Evaluación la actividad docente del profesorado universitario andaluz (Modelo) (Esfuerzo conjunto/intereses compartidos)
ANECA AGENCIAS AUTONÓMICAS Marco Andaluz para la Evaluación la actividad docente del profesorado universitario andaluz (Modelo) (Esfuerzo conjunto/intereses compartidos) Manual de evaluación de la actividad docente. DOCENTIA GRANADA (UGR) (Verificado por ANECA/AAC - 14 Octubre 2010 y disponible en http://calidad.ugr.es )
DOCENTIA GRANADA Modelo de evaluación de la actividad docente ÚNICO / UNIVERSAL para todo el profesorado universitario Carácter OBLIGATORIO una vez esté totalmente implantado. Capacidad de discriminación. Resultado de la evaluación (100) Periodo de evaluación: CINCO últimos cursos académicos (Excepción, 1ª convocatoria ) Con carácter extraordinario, la evaluación podrá ser solicitada por el profesorado que lo necesite a efectos de acreditación aunque no tenga cinco años de docencia (Docentia Granda, p:10) Consecuencias Propuestas de mejora
AGENTES IMPLICADOS /FUENTES DE INFORMACIÓN: Profesor/a Alumnado Responsables académicos (Junta de Centro / Consejo Departamentos) Bases de datos de la UGR
DIMENSIONES - Subdimensiones Variables - Indicadores I. PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA II. I.1. Organización y coordinación docente I.2. Planificación de la enseñanza y el aprendizaje DESARROLLO DE LA DOCENCIA II.1. Desarrollo de la enseñanza II.2. Evaluación de los aprendizajes III. RESULTADOS IV. III.1. En relación al alumnado III.2. En relación a otros agentes internos y externos a la universidad INNOVACIÓN Y MEJORA IV.1. De la actividad docente IV.2. Para la cualificación del profesorado PONDERACIONES
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA Procedimiento transitorio Consejo de Gobierno 04/02/2008 -- 13/03/2009 AGAE: 15/02/2008. http://calidad.ugr.es/
PROCEDIMINETO TRANSITORIO DIMENSIONES DE EVALUACIÓN 1. PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA 2. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA 3. RESULTADOS 4. FORMACIÓN, INNOVACIÓN Y MEJORA PONDERACIÓN: N: De 0 a 55: DESFAVORABLE De 56 a 80: FAVORABLE De 81 a 100: EXCELENTE
FUENTES Y PROCEDIMIENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN 1. ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA LABOR DOCENTE DEL PROFESORADO 2. AUTOINFORME DEL PROFESOR/A 3. INFORME DE RESPONSABLES ACADÉMICOS 4. EXPEDIENTE DEL PROFESOR/A (BASES DE DATOS UGR)
Muchas gracias Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva unidadcalidad@ugr.es