Gallego Juanjo Arrangeur, Compositeur, Directeur, Interprete, Editeur, Professeur

Documentos relacionados
Tito Marcos Professeur

LA CAPUTXETA VERMELLA

PRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve

Teresa Gregori Ricardo Alcántara

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

NARRADOR Vet aquí una vegada un bosc preciós on cantaven els ocellets, jugaven els esquirols... La Caputxeta Negra i el llop Camil

La rateta que escombrava l escaleta

repàs Nom: Data: Curs: Escriu els múltiples comuns de cada parell de nombres (sense incloure el 0) i tria n l MCM.

MI SHI YU. MISHIYU, talment com altres nens, va aprendre a caminar, a enraonar i a tenir por de la soledat entre les parets d un orfenat.

Muntanyes del Canigó. 1a. VERSIÓ del text: Maideu (1994: ) OBSERVACIONS

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

La Lluna, el nostre satèl lit

L armari màgic.

F U N D A D O POR DON 0SE B A T l L E Y O R D O Ñ E Z EL > 6 DE J U N I O DE « '»eriarclóo 0 E O O A4 I N C O A LLAMENOS CHURRASOUERA

LLEGENDA DE LA MARANYOTA

EL TIGRE I L ESCORPÍ

Ordinador 3... un cop d ull per dins!

Temps era temps, quan els ocells tenien dents hi havia un drac. petitó com un cigró. Hi vivia a la plaça Sant Isidre de Montoliu

Jaume Cela Aixecant el vol Dibuixos de Bernadette Cuxart

1. Normes generals. A més, prenen diferents formes segons si van davant, darrere del verb o si aquest comença o acaba en vocal o en consonant:

PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas

Dins teu Cor amb cor. En tu en tu comença

L ALFABET I LES VOCALS

Llegenda popular. Adaptació: Josep Busquet Il lustracions: Pol

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs

1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU

ELS VIATGES D ULISSES CASAL ESTIU VORAMAR

EL CONTE DE LES LLEGENDES DE GIRONA ESCOLA BRESSOL QUERUBI

Comprensió lectora. Va arribar la tardor i va veure els nens jugar a tirar-se fulles. Va arribar l hivern i els nens van jugar amb la neu.

1 - El món de les partícules

PROPOSTA DIDÀCTICA. La Liliana al País. e les Coses Perdudes per. Francesc Puigpelat. pelat (Balaguer, 1959) és. sta de ràdio i televisió.

EXCURSIÓ A CALA PREGONDA

INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom

ITINERARI 5: Travessa Colomèrs-Saboredo Dificultat: mitja (BE S3) Desnivell: 700 m Longitud: 5.3 km

PROPOSTA DIDÀCTICA. Qui necessita la foto d una fada? Albert Juvany i Blanch. Il lustracions de Zuzanna Celej

L AGUS I ELS MONSTRES EL SALT DEL TEMPS JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY

El nen papallona Sergi Gotarra Plana 1

GUIÓ del programa de ràdio del dia 30 de gener, dia mundial de la PAU

Tema 5: El sistema solar i l univers

PROBLEMES D EQUACIONS DE PRIMER GRAU

UNITAT REPRESENTACIÓ GRÀFICA DE LES DADES

Hàbits de Consum de la gent gran

Una vegada hi havia un petit tigre rugidor molt

EQUACIONS DE PRIMER GRAU

EL PARC GÜELL Història del Parc Güell

Quants nombres hi ha en els quals apareix 22 en escriure tots els nombres enters entre 1 i 2011?

Els tres porquets. Contes per explicar al Petit Teatre d Ombres:

1r curs E.P. Quadern de l alumne. El mercat. Primer cicle E.P. Primer curs. Alumne: Curs: Col legi:

Preguntes més freqüents

EL RACÓ EMOCIONAL NO TINC GANES DE JUGAR

TREBALL SOBRE LA PEL LÍCULA EL AMO DE LA CASA

Comprensió lectora Quadern de preguntes

Alleujament. Me n vaig, cap de suro! Ací et quedes! Com se sent cada animal en aquesta il lustració? Relaciona-ho.

Ignasi Duch i Gavaldà'2001 1

Autora: Teresa Creus Il lustració: Xeni Rodriguez Coordinació: Teresa Folguera. Un conte per a explicar amb DiverDits

Model d ésser viu. Pujol, R.M. (2003). Didáctica de las ciencias en la educación primaria. Madrid: Síntesis

Hàbits de Consum de la gent gran

El Franquisme i el meu pare

...CONTES ENCETATS, CONTES CONTATS!!! desembre 2012

Ordinador un cop d ull per fora i agafa el ratolí!

INFORMA T I COMPARTEIX EL QUE SAPS SOBRE EL VIH Coneix la seva història en aquest còmic ATURAR EL VIH ÉS UNA RESPONSABILITAT DE TOTS

Cristina Aguilar Riera 3r d E.S.O C Desdoblament d experimentals

Pronoms febles. Quan va introduït per un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes

LA FOTOSÍNTESIS. No hem arribat a cap conclusió.

MATERIAL I SUGGERIMENTS PER A UNA TASCA PEDAGÒGICA

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

ATENCIÓ URGENT HOSPITALÀRIA

4. SUBORDINADES ADVERBIALS

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

La Casa Patxot. Conte per a Educació Infantil. Tallers d Història ArxiuMunicipalSantFeliudeGuíxols. M. Àngels Suquet i Rosa M.

Comprensió lectora. Quadern de lectures

TRACTEM-NOS BÉ. Fem-lo! Volem un món millor? Guia per als alumnes de Primària. La violència no resol els conflictes, només en crea de nous.

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

Unitat 4. Què vas fer ahir?

LA PROFECIA DE LES GRANOTES

Unitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...

UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?

Encreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.

Senior. Llibreta de:

LA HISTÒRIA DE LA CAPUTXETA VERMELLA SEGONS LA CAPUTXETA


~ I tu, com ho veus? ~ La crida del bosc ~ 1 Canvi de vida

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

PROPOSTA DIDÀCTICA. Amics monstruosos. Anna Manso. Il lustracions de Gabriel Salvadó

QUÈ ÉS UN DINOSAURE?

9 DE MAIG DE PROVA INDIVIDUAL NIVELL A (1r cicle SECUNDÀRIA)

La graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?

El somriure de la Natàlia

ACTIVITATS D ANTICIPACIÓ A LA LECTURA

1. Indica si les següents expressions són equacions o identitats: a. b. c. d.

COMPLETA LA FRASE AMB LA PARAULA QUE FALTA

En Quico i la Tula. Marxen de casa

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?

Transcripción:

Gallego uano Arrangeur, Compositeur, Directeur, Interprete, Editeur, Professeur A propos de l'artiste Site Internet: http://uanophone.wix.com/uanogallego#!home/mainpage A propos de la pièce Titre: Le canard laid Compositeur: uano, Gallego Licence: Copyright uano Gallego 201 Editeur: uano, Gallego Instrumentation: Hautbois Style: Enfants Gallego uano sur free-scores.com http://www.free-scores.com/partitions_gratuites_nolascus.htm Contacter l'artiste Commenter cette partition Aouter votre interprétation MP Accès partition et écoute audio avec ce QR Code : Cette partition ne fait pas partie du domaine public. Merci de contacter l'artiste pour toute utilisation hors du cadre privé. Aoutée le : 201-01-29 Dernière mise à our le : 201-01-29 12:11:09

L ANEGUET LLEIG conte musical per a narrador i oboè sol...a Carla, pel seu quart aniversari i amb amor de pare. Copyright 201 uano Gallego Montell, La Llosa de Ranes - (València) - uanogallego.blogspot.com

Score L aneguet lleig - conte musical per a oboè sol i narrador -...a Carla, pel seu quart aniversari i amb amor de pare. uano Gallego Montell "Un bonic matí de primavera, tots els aneguets de la mare Ànega van sortir de l ou Tots menys un, que semblava que no n havia de sortir mai" 2 c Allegro.. F.......... 5. #....... 8...... Ó ad libitum # a # # # 11 # # # # # a a Ÿ~~~~~~~~ a tempo...... 14........ # 17............ 20 ß Ó La mare ànega estava amoïnada. Que hi estaba passant, allà dins? Em sembla que aquest fill meu será molt vergonyós. Finalment, l ou es va trencar i va aparèixer un curiós aneguet amb les plomes d un color gris esmorteït. Copyright 201 uano Gallego Montell, La Llosa de Ranes (València) - uanogallego.blogspot.com

2 L Aneguet Lleig 22 Ó 25 # a ad libitum # a a # Ÿ~~~~~~~~~~ ḃ # # a tempo b.... b.. # # #. b # 28. b..... b. b b.... b.. 1. b. b b..... L aneguet lleig vivía feliç xipolleant a l aigua amb els seus germans. Però va arribar l ànec més ganàpia del corral. I quan va veure l aneguet, va decidir que era massa lleig per viure amb ell. 5 8 41 Moderato Ó Œ. F - - - b #. - - - b #. # ~~ - - -. # ~~~ - - - b f - - - b #. ~~ ~~ # - - - b - - - b #. # Ó Ves-te n i no tornis mai més per aquí! 45 # ƒ b ß Œ

L Aneguet Lleig La mare ànega va mirar de defensar el seu fill, però la resta dels animals se n van riure. Tots pensàven que l aneguet era tan horrorós que es mereixia que el fessin fora. L aneguet va decidir anar-se n a buscar una nova casa. Mentre caminava, va ensopegar amb un estol d anecs que se n van riure: Quina mena d espantall ets tu? De sobte, d entre les bardisses, en va apareixer un caçador. El anecs van fugir en sonar els primers trets L aneguet es va creuar amb el gos del caçador. Quan a es veía a la seva gola resulta que el gos va seguir el seu camí. Dec ser tan lleig que ni el gossos se m volen acostar. Va seguir caminant tris i sol, sense altra compañía que les bestioles del bosc. Va veure al lluny una casa i s hi va encaminar buscant auda i recer. 50 Ó. Lamentoso # b b b 5 # b # b 56 b n # a b. 59 # b b b b 62 b. b b A b. b 65 # b w

4 L Aneguet Lleig A la casa, no hi va ser pas rebut com esperava. El gat aviciat de la mestressa era molt enveós: "La mestressa se n encaterinarà i a no em voldrà a mi" Fora d aquí Anec ves-te n o t esgarrapo! Va arribar el cru hivern i l aneguet el va passar tremolant de fred. A la primavera, uns nens el van trobar refugiat a la casa seva i l aneguet va haver-ne de sortir corrents altra vegada. 69 4 Rúvido b f #.. n.. #. n.. b.. # # 71 b #. n.. #. n.. b.. b b 7 b # b. n.. #. n. b. b.. 75 b #. n.. #. n.. b.. # # 77 b #.. n.. #. n.. b.. b b 79 # b # b. n. n. #. n.. b.. ƒ # # ^ ç Va passar el temps i l aneguet va créixer. Un bon dia, mentre estaba banyant-se en un estany, uns cignes bellíssims se li van apropar. L aneguet els mirà encuriosit. Després, es va mirar ell mateix a les aigues i el que va veure el va fer canviar per sempre Va descubrir que en realitat era un bell cigne que s havia cregut que era un aneguet lleig.

L Aneguet Lleig 5 8 c Ó. P # 86 # # 89 n # a. F 92 # # # 95. # N. 98 #. f 100 Maestoso b b b Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ w Í I recordeu: les coses, de vegades, no son el que pareixen!! 10 # ƒ ^ Œ La Llosa de Ranes, 28 de gener de 201