Programa del Curso-Cultura y literatura en los Siglos de oro Lengua de docencia: Español Profesor/a: María Morrás (20.2E68) Horas de visita: Horas de contacto: 45 Créditos recomendados: 5 ECTS credits Prerequisitos del curso: Nivel de español suficiente para leer textos literarios y escribir ensayos. Prerequisitos de lengua: Tres semestres de español en la universidad o equivalente Enfoque general y disciplinar del curso: En este curso se presentarán los principales textos de la literatura española desde los inicios del Imperio español hasta su decadencia. Se atenderán tanto los aspectos de historia literaria como la relación con los contextos de creación y recepción de los títulos escogidos con el fin de trazar el desarrollo del imaginario social y cultural dominante. Desde esta perspectiva, se analizarán de manera central dos polos que han configurado, hasta hoy, el debate sobre el ser de España: (1) Las Españas: uniformidad y diversidad en la Península Ibérica y (2) España, en los márgenes de Europa. Los temas que se examinarán serán, entre otros, los siguientes: la idea de Imperio y su percepción de los siglos XVI al XVII, el papel de la reforma religiosa en la configuración de un nuevo ideal de persona y en la crítica a las instituciones y costumbres, la estructuración de la monarquía absoluta y el papel de la corte, identidad y alteridad de nuevos grupos sociales: pobres, mujeres y moriscos, el papel de la cultura impresa, el teatro como espectáculo y como ideología. Descripción del curso: El curso se estructura en tres partes y una introducción metodológica. En la introducción se justificará la selección de textos y se proporcionará a los
alumnos los conceptos y los instrumentos necesarios para interpretar las obras en su contexto histórico, cultural y literario. Objetivos de aprendizaje: -Conocer el contexto histórico y cultural de los siglo XVI y XVII. -Analizar y comprender las obras canónicas de los Siglos de Oro. -Identificar los temas principales que dominaron el pensamiento español en los ss. XVI y XVI. -Contar con las herramientas retóricas y poéticas esenciales que permitan un análisis de las innovaciones y las tradiciones literarias de los distintos textos. -Ser capaz de abordar desde un punto de vista multidisciplinar los textos literarios en cuanto reflejo y condicionante de una época determinada Trabajo requerido: Dos ensayos breves (3-4 pp.), intervenciones en clase, controles de conceptos y lecturas. Al final de cada tema habrá un examen corto (quiz) de unos 30 minutos. Método de instrucción: El curso está estructurado en clases generales y seminarios. Normalmente tres días a la semana habrá una hora de clase magistral y una de discusión, con participación de los estudiantes. En los seminarios se dedicará una atención especial a cuestionse o textos centrales desde el punto de vista conceptual. También habrá audiciones musicales y la visualización de una película. Los textos serán objeto de una lectura analítica en la que se incorporará el análisis del género y su carácter mediador para la conformación de una visión de la realidad y el imaginario históricos. Método de evaluación: Exámenes cortos: 30% Examen final: 20% Participación en clase: 10% Ensayos: 40%
Política de asistencia: Asistir a clase es obligatorio y la asistencia sera controlada diariamente por los profesores. El impacto de las ausencias en la nota final es como sigue: Ausencias hasta (2) ausencias tres (3) ausencias cuatro (4) ausencias cinco (5) ausencias o más Penalización No hay penalización 1 punto menos en la nota final (sobre 10) 2 puntos menos en la nota final (sobre 10) El estudiante recibe un NO PRESENTADO por el curso La política de asistencia de la UPF Summer School no distingue entre ausencias justificadas o injustificadas. El estudiant es responsable de gestionar sus ausencias. Situaciones de emergencia (hospitalización, emergencia familiar, etc) serán analizadas caso por caso por la Directora Académica de la UPF Summer School. Normas de clase: No está permitido comer o beber en clase. Habrá un descanso de 10 minutos en cada clase. Los estudiantes deben asistir a clase perfectamente preparados. Contenidos del curso: 1. Introducción: Reflexión sobre literatura e historia. El concepto de Siglo de Oro. 2. Humanismo, Renacimiento, Barroco. Características y evolución. El contexto histórico: de los Reyes Católicos a Felipe IV. 3. Los nuevos géneros. a. Realismo, idealismo, historiografía, ficción. Los tipos de prosa. El descubrimiento del otro: Indios y musulmanes. b. El mundo urbano. El género picaresco. Lazarillo de Tormes 4. El fracaso del Imperio. Cervantes y la novela. Don Quijote de la Mancha. Teoría literaria y visión del mundo.
5. La corte. Las corrientes poéticas de los ss. XVI y XVII. a. La nueva estética italianizante: De Garcilaso de la Vega. b. Conceptismo y culteranismo. Quevedo frente a Góngora? c. La pervivencia de los modelos medievales. El mundo popular a través del espejo de la corte: Lírica tradicional y romancero. 6. El teatro como espectáculo y como ideología: a. La invención de la comedia nueva: Lope de Vega. b. Corte, Iglesia, ciudad: Calderón de la Barca. Lecturas obligatorias: -Dossier de la asignatura, que estará disponible en papel y en el Campus Global: Carta de relación de Hernán Cortés -Una de las Novelas Ejemplares de cervantes a elegir entre: entre La española inglesa, El diálogo de los perros, La gitanilla -Selección de poesía de los ss. XVI y XVII. -Selección de textos en prosa: Antonio de Nebrija, Juan de Valdés, Baltasar de Castiglione, Cervantes, Crónicas de Indias, etc. ANÓNIMO. Lazarillo de Tormes, ed. de. Blecua. Madrid: Castalia, 2012. CERVANTES, Miguel de. El ingenioso Don Quijote de la Mancha, selec. de J.M. Martos. Barcelona: Península, 2002. CERVANTES, Miguel de. El ingenioso Don Quijote de la Mancha, ed. F. Rico y otros, Barcelona, Crítica, 2004. VEGA, Lope de. El perro del hortelano, ed. A. Carreño, Madrid, Espasa, 2010; ed. D. Kossoff, Madrid, Castalaia, 1996 y eds. Siguientes. CALDERÓN DE LA BARCA, Pedro, La vida es sueño, ed. Evangelina Rodríguez Cuadros, Madrid: Espasa-Calpe, 2010. Bibliografía recomendada: Obras generales: Literatura: VV.AA., Historia de la literatura española. Barcelona: Ariel, 1973-1984. Vols. 2-4. CANAVAGGIO, J. (dir.), Historia de la literatura española: Tomo 2: El Siglo XVI; Tomo 3: El Siglo XVII, Barcelona, Ariel, 1995.
RICO, F., dir., Historia y crítica de la literatura española. Barcelona: Ariel, 1990-. Vols. 2-4. ARELLANO, Ignacio. Historia del teatro español del siglo XVII. Madrid: Cátedra, 1995. Contexto cultural e histórico: - BENNASSAR, B., La España del Siglo de Oro, Barcelona, Crítica, 1983. -ELLIOTT, John, Imperial Spain 1469-1716, Londres, Penguin, 2002. -FEROS, Antonio y Juan GELABERT (coords.), España en tiempos del Quijote. Madrid, Taurus, 2004. -HELLER, Ágnes. El hombre del Renacimiento, Barcelona, Ediciones Península, 1980. Estudios específicos: - Cascardi, Anthony J. Don Quixote and the invention of the novel. The Cambridge Companion to Cervantes. Ed. Anthony J. Cascardi. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. - Chevalier, Maxime: Lectura y lectores en la España de los siglos XVI y XVII. Madrid: Turner, 1976. - Cruz, Anne. Discourses of Poverty: Social Reform and the Picaresque Novel in Early Modern Spain. Toronto: University of Toronto Press, 1999. - Dunn, Peter. Spanish Picaresque Fiction: A new literary history. Ithaca: Cornell University Press, 1993. - Elliott, John: Self-perception and Decline of Spain. Spain and its World 1500-1700. New Haven: Yale UP, 1989: 241-261. - González Echevarría, Roberto. Love and the law in Cervantes. New Heaven and London: Yale University Press, 2005. - Ife, B. W. Lectura y ficción en la España del siglo de oro: las razones de la picaresca. Barcelona: Crítica, 1992. - Kamen, Henry Golden Age, iron age: a conflict of concepts in the Renaissance, Journal of Medieval and Renaissance Studies, 4 (1974), 135-55. - Lapesa, Rafael. La trayectoria poética de Garcilaso. Madrid: Istmo: 1985.
- Lathrop, Tom. Don Quijote Dictionary. Newark, Delaware: Juan de la Cuesta Press, 2001 - Rico, Francisco, La novela picaresca y el punto de vista. Barcelona, Seix Barral, 2000. - Sieber, Harry: The picaresque. London: Methuen; [New York]: distributed in the USA by Harper & Row, 1977. - RILEY, Edward. Teoría de la novela en Cervantes. Madrid: Taurus, 1966. Last revised, March 2014