CURSO DE ACCESO DIRECTO PARA MAYORES DE 25 AÑOS Teresa Bardisa Ruíz Mercedes Herraz Ramos
Indice La UNED > Función social > Estructura académica y territorial > Metodología de enseñanza > Peculiaridades de la Universidad CAD > Labor social > Características del CAD y diferencias de la UNED con otras Universidades > Perfil del alumnado Características sociodemográficas y laborales Motivos de los alumnos para estudiar en la UNED Uso y valoración de la UNED Evaluación del CAD
LABOR SOCIAL ACCESO ENSEÑANZA UNIVERSITARIA FUNCIONES Acceso enseñanza y continuidad de estudios personas capacitadas no frecuentar aulas PRINCIPIO Igualdad de oportunidades ESTRUCTURA METODOLOGÍA PECULIARIDADES DE LA UNED SEDE CENTRAL CENTROS ASOCIADOS PERFIL AYUDA PROFESORADO ESPECIAL ATENCIÓN ALUMNOS: DISCAPACIDAD, EXTRANJEROS, CENTROS PENITENCIARIOS Información, Matrícula, Tutorías, Materiales Pruebas, bibliotecas, laboratorio, Videoconferencias, Televisión, Convivencias, Cursos de verano
Alumnos de Facultades, ETS y Cursos Especiales iued Facul, ETS, C Especiales Números absolutos % Derecho 27.497 19,2 CC. Económ.y Empres. 15.011 10,5 Psicología 13.376 9,3 Esc. Univers. Informática 13.207 9,2 CC. Educación 7.620 5,3 CC. Políticas y Sociología 6.609 4,6 Geograf/ Hist. 5.078 3,5 Ciencias 4.610 3,2 Filología 2.432 1,7 Filosofía 2.138 1,5 Ing. Industrial 2.078 1,4 Curso de Acceso 14.105 9,8 Formación del Profesorado 8.974 6,3 Enseñanza Abierta a Distancia 9.169 6,4 Máster, Especialista y Experto 9.641 6,7 Formación del Área de la Salud 1.359 0,9 Desarrollo Profesional (Act. Conoc.) 419 0,3 TOTAL 143.323 100,0
Labor social del CAD iued Facilita continuidad estudios y acceso enseñanza universitaria. Cumple con principio de igualdad de oportunidades: facilita acceso en igualdad de condiciones. Permite: estudio independiente y utilizar recursos enseñanza a distancia. Único curso que prepara para pruebas de acceso a la Universidad con profesores tutores y materiales didácticos.
Alumnos procedentes del CAD iued Carrera Alumnos 00-01 Porcentaje Alumnos 01-02 Porcentaje Derecho 6595 35,19 7091 34,04 Geografía e Historia 1955 10,43 1289 6,19 Filología 312 1,66 158 0,76 CC. Económicas 62 0,33 60 0,29 p o r CC. Empresariales CC. Físicas Matemáticas CC. Químicas Ingeniería Industrial 94 73 52 125 239 0,50 0,39 0,28 0,67 1,28 58 82 50 137 256 0,28 0,39 0,24 0,66 1,23 CC. Políticas 447 2,39 549 2,63 Sociología 655 3,50 756 3,63 c a r r e r a s Psicología (Plan Viejo) Psicología (Plan Nuevo) CC. de la Educación Filosofía Informática de Sistemas Informática de Gestión ADE Economía (plan nuevo) Historia (plan nuevo) Filología Hispánica Filología Inglesa Pedagogía 4285 853 260 582 416 1466 260 10 22,86 4,55 1,39 3,11 2,22 7,82 1,39 0,05 3305 1417 555 326 710 565 1767 320 804 116 64 171 15,86 6,80 2,66 1,57 3,41 2,71 8,48 1,54 3,86 0,56 0,30 0,82 Psicopedagogía 2 0,01 Educación social 226 1,08 Totales 18741 100,00 20833 100,00
Características del CAD y diferencias con otras Universidades UNED UNIVERSIDADES PRESENCIALES Obligatorio Un año académico No Obligatorio Formación básica Introducción específica Formación pruebas de acceso Tres comunes Optativa Introducción Lengua española Matemáticas Lengua extranjera Hª del Mundo Contemporáneo Filosofía Literatura Hª del Arte Biología General a la Carrera PRUEBAS DE ACCESO
Pruebas de acceso iued UNED UNIVERSIDADES PRESENCIALES Dos convocatorias Una convocatoria Calificación 0-10 Apto con puntuación final mínima de 25 Calificación 0-10 Apto media es igual o superior a 5 Prueba a distancia Prueba presencial Prueba presencial De cada una de las asignaturas De cada una de las asignaturas No necesario presentarse a todas Parte común Comentario de texto Lengua Lengua extranjera Parte Específica Dependiendo De la opción escogida Acceso Directo Curso Orientación e Iniciación
Resultados académicos iued Curso Académico Solicitudes Matriculados % de presentados % de aprobados 1997-1998 21005 16708 67,20 61,13 1998-1999 18734 15218 64,77 54,9 1999-2000 18908 15374 61,59 54,66 2000-2001 17470 14552 59,79 57,03 2001-2002 17242 14145 58,36 57,66
Características sociodemográficas y laborales 80 70 60 71,5 58,3 Porcentaje 50 40 30 20,9 29,8 20 10 4,5 5,3 3,3 5,6 0 0,9 0 De 24 años De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 54 años Más de 54 años Edad 97-98 00-01
Características sociodemográficas y laborales 70 64,9 61 60 Porcentaje 50 40 30 35,1 39 20 10 0 varones mujeres Sexo 97-98 00-01
Características sociodemográficas y laborales 50 45 40 49,2 48,6 44,3 43,8 Porcentaje 35 30 25 20 15 10 5 6,2 6,7 0,3 0,9 0 soltero casado separado/divorciado viudo Estado civil 97-98 00-01
70 Características sociodemográficas y laborales 64,8 62,8 60 Porcentaje 50 40 30 20 15,5 17 14,2 15,3 10 3,8 3,3 1 1,2 0,8 0,4 0 Ninguno Un hijo dos hijos Hijos tres hijos cuatro hijos 97-98 00-01 cinco o más
80 70 60 50 40 30 20 10 0 Características sociodemográficas y laborales 71,8 63,3 2,8 12,2 5,4 6,2 2,9 2,3 5,4 8,0 8,6 5,4 3,4 1,8 4,5 0,2 0,2 0,7 Porcentaje Trabaja cuenta propia Trabaja cuenta ajena Negocio familiar Ama de casa sólo estudia buscando trabajo Parado Jubilado Servicio militar Otra situación Situación profesional 97-98 00-01
Motivos para estudiar en la UNED iued Motivos principales Motivos menos importantes 97-98 Independencia y autonomía enseñanza- distancia (83%) Compaginar estudiosobligaciones familiares (70,5%) No otra Universidad localidad (71,9%), No acceso otra Universidad (67,8%) Existir CA cerca trabajo o localidad (48,4%) 00-01 Flexibilidad horarios (90,5%) Compaginar con trabajo (86,7%) Independencia autonomía enseñanza distancia (80,6%). Dificultades físicas (86,8%) Edad (84%) Fácil obtener título universitario (83,9%).
Uso y valoración n de la UNED iued ASISTENCIA C.A. CONSULTAS PROFESORADO CONSULTAS TUTORES 97-98 NUNCA- 55,5% NUNCA- 66,1% R. SATISFACTORIAS- 23,8% PERSONALES- 78,3% TELÉFONO- 79,2% CARTA- 94% NUNCA-78,4% R. SATISFACTORIAS- 71,4% OPINIÓN PROFESORES-PAPEL FUNDAMENTAL- 85,2% NUNCA- 30,5% NUNCA-50,7% NUNCA- 74,2% 00-01 MÁS DE UNA VEZ A LA SEMANA- 22,4% R. SATISFACTORIAS- 34,3% PERSONALES- 66,2% TELÉFONO- 79,1% R. SATISFACTORIAS- 31,4%- 57% NO OPINA OPINIÓN PROFESORES-PAPEL FUNDAMENTAL- 89,5% CARTA- 90,2% CORREO ELECTRÓNICO-96,2%
Evaluación n para la mejora de la Calidad del CAD 1995 1996 1999 2001 2002 2003 PNECU UNIVERSIDADES PCU UNIVERSIDADES UNED UNED UTEVI (UNED) UTEVI (UNED) Elaboración guía CAD (UNED)
Evaluación n para la mejora de la Calidad del CAD GUÍA A DEL CAD CRITERIOS Contexto Metas y Objetivos Programa Formación RRHH Instalaciones y Recursos Desarrollo Enseñanza Resultados Académicos INDICADORES DISTANCIA Características específicas modalidad Alumnado Profesorado Instalaciones Facilidad y objetividad- Comité Interno Mayor conocimiento UNED- Comité Externo
Conclusiones iued Oportunidad y originalidad de la UNED INDICADORES DISTANCIA Estructura territorial Peculiaridades académicas Evaluación del Curso Mejora calidad Motivos no recurrir tutorías Dificultades estudio Recursos y ayudas didácticas para mejor preparación Mejora resultados
Referencias bibliográficas iued CALLEJO, J.; CALCERRADA, D. y GARCÍA CUESTA, S. (2001). Perfiles y Opiniones de los Alumnos de la UNED. Curso 1997-98. Madrid: IUED, UNED. CONSEJO DE COORDINACIÓN UNIVERSITARIA (2001). Guía de Evaluación de la Titulación del Consejo de Coordinación Universitaria. Madrid. http://www.mec.es/consejou/calidad/index.html IUED, UTEVI (2002). Guía de Evaluación de la Titulación con modificaciones para la UNED. Aprobada por Junta de Gobierno el 19 de Abril de 2002. Documento Interno. Madrid: UNED. IUED, UTEVI (2003). Guía de Evaluación del Curso de Acceso. Documento interno. (En prensa). Madrid: UNED. LISO GASPAR, F. (abril-2003). Hoy hablamos del Curso de Acceso. Atrio, Boletín Informativo de la UNED de Tudela. Memoria. Curso de Acceso para Mayores de 25 años (2001-2002). Documento interno. Madrid: UNED. SEBASTIÁN RAMOS, A.; BALLESTEROS VELÁSQUEZ, B.; SÁNCHEZ GARCÍA, Mª FE y RODRÍGUEZ MUÑOZ, Mª DE LA FE (2003). Volver a estudiar. Guía Técnica de Estudio para alumnos del CAD. (En prensa). Madrid: UNED.