Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y. Profesional y Enseñanza de Idiomas. Curso

Transcripción

1 Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Curso

2 Estructura del Máster Tres módulos Créditos totales: 60 ECTS. Módulo Genérico: 12 créditos ECTS. Módulo Específico: 30 créditos ECTS. Módulo Practicum: 18 créditos ECTS.

3 Módulo Genérico Materia / Asignatura ECTS Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 4 Procesos y contextos educativos 4 Sociedad, familia y educación 4

4 Módulo Específico Materia ECTS Complementos para la formación disciplinar Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa

5 Módulo Practicum Materia ECTS Practicum en un Centro de E. Secundaria 12 Trabajo Fin de Máster 6

6 Especialidades Biología y Geología. Geografía e Historia. Artes Plásticas y Visuales. Física y Química. Lengua y Literatura Castellana. Lenguas Extranjeras: Alemán. Lenguas Extranjeras: Inglés. Lenguas Extranjeras: Francés. Lenguas Clásicas. Matemáticas. Educación Física. Música Economía y Administración de Orientación Educativa Empresas. Filosofía. Formación y Orientación Laboral. Informática.

7 PRACTICUM

8 Documentos a publicar Estructura y Guía de desarrollo del Practicum. Compromiso personal del estudiante con el IES. Pautas para la evaluación del estudiante por el Tutor del IES y Tutor de la UCM.

9 Desarrollo (I) Primer Periodo: Del 17 al 21 Enero de 2011 Conocimiento de la realidad cotidiana del aula/departamento y los diferentes aspectos vinculados con ello. Aproximación al contexto social y organizativo del centro y a la cultura profesional propia que en él se desarrolla, estableciendo su vinculación con el funcionamiento del aula.

10 Desarrollo (II) Segundo Periodo: Del 7 de Marzo al 20 de Mayo de 2010 Coordinación entre los conocimientos que el estudiante adquiere en el Centro educativo de E. Secundaria, y las aportaciones teóricas y prácticas obtenidas en los restantes módulos del Máster. Conexión entre docencia e investigación educativa que facilite, tanto su crecimiento como profesor, como un enriquecimiento mutuo de los centros de E. Secundaria y Universitario. Adquisición de las competencias profesionales básicas de: Observación, Diagnóstico, Comunicación, Planificación y Gestión del proceso de enseñanza aprendizaje/acción orientadora de los alumnos.

11 Desarrollo (III) Permanencia en el centro el mismo horario que su tutor de prácticas docentes, entre 20 y 25 horas semanales, habitualmente en horario de mañana. Además de la observación y la participación en las diversas actividades del centro y del aula, el estudiante impartirá al menos 15 horas de clase en una materia de su elección y especialidad, de acuerdo siempre con sus dos tutores. Elaboración de la unidad ddidáctica i que debe presentar en la Memoria del Practicum. Las Prácticas docentes se desarrollarán en centros de la Comunidad de Madrid que en el curso académico se hayan acogido a la ORDEN 4561/2010.

12 Seminarios de Reflexión docente En simultáneo con el Practicum y en horario de tarde: Primer Seminario: 21 al 25 de marzo de 2011 (4 horas) Orientación sobre el proceso de enseñanza aprendizaje aprendizaje a partir de las primeras experiencias docentes. Segundo Seminario: 11 al 14 de abril de 2011 (4 horas). Reflexión sobre la práctica vivida para interpretar lo sucedido en el aula/departamento, y para orientar sobre la toma de decisiones.

13 Evaluación Evaluación formativa realizada por el tutor del Centro. Evaluación formativa llevada a cabo por el tutor de la Universidad, fundamentalmente, en base a las sesiones de clase/acciones autónomas realizadas porel alumnado. Memoria de prácticas. Trabajo escrito en el que se presentará con detalle la actividad desarrollada en el Centro educativo durante los dos periodos de las prácticas docentes, así como un análisis de la misma. Autoevaluación del estudiante.

14 Compromiso del estudiante con el IES

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16 TRABAJO FIN DE MÁSTER

17 Objetivo del TFM El TFM supondrá la profundización / o especialización ili ió en algún lú aspecto que tenga una clara proyección práctica en campos de la especialidad cursada.

18 Tutela del TFM Los estudiantes tendrán un tutor para el TFM. El tutor del TFM será, preferiblemente, el mismo profesor de la UCM que tutele su Practicum. El tutor del IES no participa en la tutoría del TFM.

19 Defensa ante la Comisión Evaluadora del TFM El TFM será defendido oralmente por el estudiante te en sesión pública ante teuna Comisión formada por tres profesores, preferentemente con docenciaen el Master.

20 Requisitos del estudiante para poder defender el TFM Haber superado los restantes créditos del Máster. Haber recibido informe favorable por parte del tutor.

21 TFM. Convocatorias Tres Convocatorias: Junio Septiembre Febrero (extraordinaria) El estudiante que presente el TFM en la convocatoria de Febrero, deberá realizar unanueva nueva matrícula y pagar las tasas correspondientes

22 Que no es el TFM El TFM no es la memoria del Practicum. El TFM no es una Programación. No es un tema para las oposiciones. No es un trabajo de investigación en Ciencia pura, desvinculado de la docencia.

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24 CONSULTAS Y HORARIO DE ATENCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN: Despacho 3518 Lunes a Viernes de 15:30 a 20h Correo electrónico: consultasmfps1@rect.ucm.es FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: Ventanilla C de la Secretaría de alumnos Lunes a Viernes de 15:30 a 20h Correo electrónico: consultasmfps2@rect.ucm.es INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Lunes a Viernes de 9:30 a 14h Tlfno: /1

25 Reuniones de Coordinación: ió - Por especialidad: Delegado de estudiantes (deberá esta elegido antes del 26 de octubre debiendo comunicar su nombre y datos personales al coordinador de la especialidad). Coordinador de la Especialidad. Coordinación general. - Generales

26 Todos los anuncios oficiales relativos eat al Máster se harán públicos en la página Web que prevalecerá sobre cualquier otra información. Enlace a esa página en p g