CONSERVATORIO DE DANZA DE MURCIA PROCESO DE ADMISIÓN 2015-2016 PRUEBAS DE INGRESO ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES

CONSERVATORIO DE DANZA DE MURCIA PROCESO DE ADMISIÓN 2015-2016 PRUEBAS DE INGRESO ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES MÚSICA TODOS LOS CURSOS TODAS LAS ESPECIALIDADES

ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBAS DE INGRESO CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE MÚSICA TODOS LOS CURSOS

ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBAS DE INGRESO CURSO SEGUNDO 1º.- Ejercicio: Dictado rítmico en los compases de 2/4 o 3/4. Con los siguientes elementos rítmicos: Blanca, negra, corcheas, semicorcheas, blanca con puntillo, negra con puntillo corchea, silencio de blanca y de negra. 2º Ejercicios A) y B): A): Hacer una poli-rítmia a dos manos, con los siguientes elementos rítmicos: Negra, corcheas, semicorcheas, silencios de blanca y de negra. B): Hacer un ejercicio rítmico con palmadas, con los mismos elementos rítmicos y compases que en el dictado rítmico, añadiéndole al ejercicio un elemento rítmico nuevo, la sincopa breve. 3º Ejercicio: Teórico Se realizará en una partitura, buscando y explicando el significado de todos los conceptos teóricos que a continuación se exponen:.- Compases de 2/4 y 3/4: Acentuación de ambos, figura de tiempo y de compás..- Traducir al castellano los términos italianos que afectan a la velocidad. Andante, Allegro y Lento, y los que afectan a la intensidad. Piano, Forte y Mezzo-Forte..- Ligadura de prolongación..-puntillo..- Línea divisoria y doble barra final..- Número de blancas, negras, corcheas y semicorcheas pueden entrar en un compás binario y ternario..- Saber el valor de las figuras de notas siguiente: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea..- Nombre de las 7 notas musicales que existen.

4º Ejercicio: Solfear una lección (sin entonar), en los dos compases ya mencionados, con los elementos rítmicos trabajados en los ejercicios A y B, en el ámbito de la escala de Do M. ( Do por debajo del pentagrama a Do tercer espacio). En la clave de Sol en 2ª. Métodos de los que se prepararán los ejercicios indicados para superar la prueba: El Lenguaje de la Música 1. Ana Mª. Navarrete. Edt. Sociedad Didáctico Musical. Unidades de la 1 a la 18. Ritmo y Lectura 1. E. López de Arenosa. Edt. Real Musical. Paginas de la 13 a la 23.

ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBAS DE INGRESO CURSO TERCERO 1º Ejercicio: Dictado rítmico en los compases de 2/4, 3/4 y 4/4. Con los elementos rítmicos propuestos para 2º, además de los siguientes, sincopa breve, corchea - silencio de corchea, silencio de corchea corchea y silencio de blanca. 2º Ejercicios A) y B): A). Hacer una poli-rítmia, en los compases de 2/4 y 3/4, con los elementos rítmicos propuestos para 2º, además de los siguientes, blanca, dos negras ligadas, negra con puntillo corchea, negra ligada a corchea, corchea-silencio de corchea y blanca ligada a negra. B). Hacer un ejercicio rítmico con palmadas, con los compases y elementos rítmicos propuestos para el dictado, además de los siguientes elementos rítmicos y el nuevo compás de 6/8. Tres corcheas, negra con puntillo, negra-corchea y silencio de negra con puntillo. 3º Ejercicio Teórico: Los alumnos tendrán que demostrar que conoce los elementos teóricos propuestos para 2º, además de los siguientes..- Compás de 4/4. Acentuación, figura de unidad de tiempo y de compás..- Compás de 6/8. Acentuación, figura unidad de tiempo, indicar a que familia pertenece (simple o compuestos..- Mediante la indicación, de cualquier intervalo que aparezca en la lección, indicar si es; simple o compuesto, conjunto o disjunto y ascendente o descendente..- Definición de matiz. Palabras italianas que afectan a la intensidad del sonido..- Definición de expresión musical. Significado de ligadura de expresión, acento y picado..- Donde se encuentran los semitonos en la escala de Do M. y en la escala de La m..- Definición de escala..- Para que sirven las alteraciones. Que alteraciones conoces.

4º Ejercicio: Solfear una lección en los compases de 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8, (sin entonar), en las tonalidades de Do M., Sol M., Fa M., La m., y Fam. Con los elementos rítmicos trabajados en los ejercicios 1º y 2º., en el ámbito de La por debajo del pentagrama a Mi cuarto espacio. En la clave de Sol en 2ª. Métodos: De los que se prepararán los ejercicios de la prueba. El Lenguaje de la Música 1 y 2. Ana Mª. Navarrete. Edt. S. D. Musical. Del 1º, de la unidad 18, del 2º curso, de la unidad 1 a la 10. Ritmo y Lectura 1. E. López de Arenosa. Edt. Real Musical. De la pagina 25 a la 53. Lenguaje de la Música 2. Autores varios. Edt. Piles. Libro del alumno. De la unidad 1 a la 10.

ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBAS DE INGRESO CURSO CUARTO 1º Ejercicio: Dictado rítmico, en los compases de 2/4 y 3/4. Elementos rítmicos utilizados en los cursos 2º y 3º, además de los siguientes; Corchea-negra con puntillo, Tresillo de corcheas, corchea-dos semicorcheas, dos semicorcheascorchea y corchea con puntillo-semicorchea. 2º Ejercicios rítmicos A) y B): A). Poli-rítmia a dos manos, en los compases simples y compuestos de 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 y 9/8., con los siguientes elementos rítmicos. Compases simples; Blanca con puntillo, blanca, negra, dos corcheas, cuatro semicorcheas, silencio de corchea-corchea, sincopa breve, silencio de negra y de blanca. Compases compuestos; Blanca con puntillo, negra con puntillo, tres corcheas, negra-corchea, corchea-silencio de corchea-corchea, dos corcheas- silencio de corchea, silencio de corchea-corchea-silencio de corchea, negra con puntillo ligada a corchea-dos corcheas, negra con puntillo ligada a negra-corchea, silencio de negra-corchea, corchea-negra y silencio de negra con puntillo. B). Ejercicio rítmico con palmadas, en los compases simples y compuestos, con los elementos rítmicos expuestos en el ejercicio 1º y A)., además de los siguientes grupos rítmicos; Corchea-negra-negra-corchea y blanca ligada a corchea-corchea. 3º Ejercicio Teórico: Se planteará como en los cursos de 2º y 3º. Se partirá de los conocimientos teóricos de 2º, además de los siguientes:.- Compases de 9/8 y 12/8. Acentuación y número de tiempos. Figura unidad de tiempo..- Definición de Tresillo..- Nombre de los grados de la escala..- Términos italianos que afectan a la velocidad: Ej. Ritardando etc..- Definición de sincopa y nota a contratiempo. ( Indicar en la partitura si la hubiera).- Definición de comienzo tético y anacrusico.- Signos de repetición.

.- Diminutivos y aumentativos que afecta a la velocidad. Adverbios que se le pueden agregar. 4º Ejercicio: Solfear una partitura (sin entonar), en los compases ya mencionados, en clave de sol en 2ª. Con los elementos rítmicos trabajados en el ámbito de La por debajo del pentagrama a Fa quinta línea. Métodos de los que prepararán los ejercicios de la prueba. El Lenguaje de la Música 2. Ana Mª. Navarrete. Edt. S.D. Musical. Unidades de la 10 a la 20. Ritmo y lectura 1. E. López de Arenosa. Edt. Real Musical. Paginas 54 a la 83. Lenguaje de la Música 2. Autores varios. Edt. Piles. Libro del alumno. Unidades de la 10 a la 20. Nuevos cuadernos de Teoría nº 2. Ibáñez- Cursá. Edt. Real Musical. Del bloque 1 al 6.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE MÚSICA TODOS LOS CURSOS ESPECIALIDADES: Danza Clásica Danza Española Danza Contemporánea.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CURSO PRIMERO ESPECIALIDADES: Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea. 1º EJERCICIO: Dictado rítmico. Contendrá valores y grupos rítmicos regulares e irregulares como los que a continuación se especifican: - Los grupos rítmicos anteriores se realizaran en los compases de 2/4 o 3/4. 2º EJERCICIO: Análisis de una partitura propuesta por el tribunal, (no de la forma musical) para demostrar los conocimientos teóricos adquiridos llevados a la práctica como: - Clave, compás, tonalidad y modalidad. - Matices de intensidad y velocidad, bien sea con términos italianos y con signos como: Reguladores, picado, destacado, etc. - Elementos que de alguna forman alteren la acentuación normal de un tiempo o un compás como: Sincopas y notas a contratiempo en su diferentes duraciones. - Signos que modifiquen temporalmente la altura y duración de los sonidos como: Alteraciones, ligaduras de prolongación y puntillo. - Ligaduras que afecten al fraseo y a la articulación. - Indicar si aparece algún grupo artificial como: Dosillo y tresillo. - Signos o palabras que indiquen repetición, de toda la obra o parte de ella.

3º EJERCICIOS RÍTMICOS: A). Hacer una poli-rítmia a dos manos, con los siguientes elementos rítmicos. En los compases de 2/4, 3/4 y 4/4. B). Realizar un ejercicio mono-rítmico, con palmadas con los siguientes elementos rítmicos. En los compases simples y compuestos, que a continuación se indican: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8 y 6/8. 4º EJERCICIO: Solfear una lección (sin entonar) hablada, con los elementos rítmicos y compases ya expuestos. La clave para la lectura de la lección será la de Sol en segunda línea Todos los ejercicios serán propuestos por el tribunal. PUNTUACIÓN: Cada uno de los cuatro ejercicios que consta la prueba, tendrán una puntuación máxima de 0,50. Por lo tanto la puntuación mínima para superar la prueba el 1, y al nota más alta un 2.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CURSO SEGUNDO ESPECIALIDADES: Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea. 1º EJERCICIO: Dictado rítmico, con los elementos rítmicos que a continuación se exponen, en los compases de 3/4 y 6/8. Los elementos rítmicos para el compás de 3/4 son los mismos que los de acceso a 1º de E P. 2º EJERCICIO: Examen escrito para demostrar los conocimientos teóricos que a continuación se enumeran: 1.- Compases de Amalgama. Compases característicos y de nueva invención. 2.- La voz humana; clasificación, tesituras y agrupaciones corales. 3.- Ritmo: Definición, movimientos mínimos necesarios para establecer un grupo rítmico. 4.- Melodía: Definición, como esta formada una melodía desde su inicios, y a dónde nos puede llevar. 5.- Armonía: Definición. 6.- Sintaxis musical: Definición. Como se indican los reposos y los finales en una frase musical. Que recursos existe. 7.- Como se llama el sonido básico con que se construye un acorde. Di que intervalos forman los acordes; Perfecto mayor, Perfecto menor, de 5ª Aumentada y de 5ª Disminuida. 8.- Cadencias armónico tonales: Conclusivas, suspensivas y semicadencias. 9.- La Forma en la música: Definición. Principales formas musicales. 10.- Otros criterios de clasificación de las formas musicales. 11.- Forma musical de la canción española. 12.- El Género musical: Definición. Principales géneros musicales.

13.- El Estilo musical: Definición. 14.- Principales corrientes estilísticas en la Hª de la Música. 3º EJERCICIOS RÍTMICOS: A).Se realizará una poli-rítmia a dos manos con los siguientes elementos rítmicos. En los compases de 2/4, 3/4, 2/8 y 3/8. B).- Se realizará un ejercicio rítmico con palmas, con los elementos rítmicos propuestos para el curso 1º de E. Profesionales, y los propuestos en el ejercicio A), a dos manos. Compases: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8, 2/8 y 3/8. 4º EJERCICIO: Solfear una lección (sin entonación), con los elementos rítmicos y compases propuestos para los ejercicios rítmicos anteriores. La dificultad rítmica de la lección será más fácil que en los ejercicios percutidos. Todos los ejercicios serán propuestos por el tribunal.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CURSO TERCERO ESPECIALIDADES: Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea 1º EJERCICIO: Dictado rítmico con las mismas dificultades y compases propuesto para 2º curso de E.P. 2º EJERCICIO: Examen escrito de los contenidos teóricos de acceso a 1º, y los de Hª. De la Música que a continuación se enumeran: 1. Renacimiento. 2. Ciencia y técnica. 3. Las 4 voces humanas básicas. 4. La Reforma Luterana y la Contrarreforma. 5. Barroco. 6. El simbolismo. 7. Punto 4. Renacimiento Italiano. 8. La doctrina de los afectos. 9. La música en el teatro de la vida. 10. El Bajo continuo. 11. El paso a los instrumentos. 3º EJERCICIOS RÍTMICOS A) Y B): Se hará como en los accesos a 1º y 2º de E. P., además de los siguientes elementos rítmicos: En los compases de 6/8, 9/8, 12/8, 2/4, 3/4, 2/4, 3/8 y 2/8. 4º EJERCICIO: Solfear una lección en clave de sol (sin entonar), con todos los elementos rítmicos, en los compases ya propuestos en los anteriores ejercicios.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CURSO CUARTO ESPECIALIDADES: Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea 1º EJERCICIO: Dictado rítmico con las mismas dificultades y compases propuesto para 2º curso de E.P. 2º EJERCICIO: Examen escrito con los contenidos teóricos y de Historia de 1º y 2º, además de los que ha continuación se enumeran: 1. Punto 5. El primer Barroco. 2. Los teclados. 3. El Coral alemán. 4. Punto 7. El gran Barroco. 5. El Clasicismo. 6. El estilo Galante. 7. La música instrumental. 8. La Sinfonía empieza en Mannhein. 9. El viejo artesano y el joven genio. 10. Punto 8. El Clasicismo: Salieri, Mozart, Haydn y Boccherini. 11. Romanticismo. 12. Libertad de creación. 13. El Lied. 3º EJERCICIOS RÍTMICOS A) Y B): Se hará como en los accesos a 1º y 2º de E. P., además de los siguientes elementos rítmicos: En los compases de 6/8, 9/8, 12/8, 2/4, 3/4, 2/4, 3/8 y 2/8. EN LOS EJERCICIOS A DOS MANOS DE INTRODUCIRÁN MAYORES DIFICULTADES. 4º EJERCICIO: Solfear una lección en clave de sol ( sin entonar), con todos los elementos rítmicos, en los compases ya propuestos en los anteriores ejercicios. Todos los ejercicios serán propuestos por el tribunal. PUNTUACIÓN: Todos los cursos de E. P. a partir de 4º. Tendrán una puntuación de 0,25 por ejercicio, por lo tanto 0,50 mínimo para aprobar, máxima nota 1.

LOS EJERCICIOS PROPUESTOS PARA LAS PRUEBAS A PARTIR DEL ACCESO A 2º. SE PREPERARÁN DE LA BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA EN ESTE CENTRO. 1.- Los contenidos puramente teóricos (no de HISTORIA), se dan mediante apuntes. 2.- LA MUSICA Y SU EVOLUCION. Autores Alsina Sesé. Edt. GRAÖ. 3.- EL LENGUAJE DE LA MÚSICA 3. Autora A.M. Navarrete. Edt. Sociedad Didactico Musical. 4.- RÍTMO Y LECTURA 2. Autora Encarnación López de Arenosa. Edt. Real Musical.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CURSO QUINTO ESPECIALIDADES: Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea 1º EJERCICIO: Dictado rítmico con las mismas dificultades y compases propuesto para 2º curso de E.P. 2º EJERCICIO: Examen escrito con los contenidos teóricos y de Historia de 1º, 2º, 3º y 4º, además de los que a continuación se enumeran: 1.- (Punto 9) Las bases del Romanticismo: BEETHOVEN Y SCHUBERT. 2.- Dos generaciones de románticos. 3.- El virtuosismo: PAGANINI. 4.- Su majestad el piano. 5.- La primera generación de románticos. 6.- (Punto 10) MENDELSSOHN, CHOPIN Y SCHUMANN. 7.- El enlace entre la 1ª y la 2ª generación. La orquesta romántica. 8.- (Punto 11) Dos solitarios: BERLIOZ Y LISZT. 9.- El poema sinfónico. 10.- La segunda generación. 11.- (Punto 12) La segunda generación: J. BRAHMS, C. FRANCK Y A. BRUCKNER. 3º EJERCICIOS RÍTMICOS A) Y B): Se hará como en los accesos a 1º, 2º, 3º y 4º,de E. P., además se introducirán en el B), ejercicios con cambios de métrica de mayor dificultad manteniendo el pulso. En los compases de 6/8, 9/8, 12/8, 2/4, 3/4, 4/4, 2/8 Y 3/8. 4º EJERCICIO: Solfear una lección en clave de sol (sin entonar), con los compases y elementos rítmicos ya propuestos en los ejercicios anteriores, con menos dificultad rítmica, en un ámbito central. Todos los ejercicios serán propuestos por el tribunal.

ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO CURSO SEXTO ESPECIALIDADES: Danza Clásica, Danza Española y Danza Contemporánea 1º EJERCICIO: Dictado rítmico con las mismas dificultades y compases propuesto para 2º curso de E.P. 2º EJERCICIO: Examen escrito de los contenidos teóricos de acceso a 1º, 2º, 3º, 4º y 5º, además de los que a continuación se enumeran: 1.- El Nacionalismo. 2.- ( Punto 14 ). El Nacionalismo en Rusia. 3.- ( Punto º5 ). El Nacionalismo en España. 4.- El camino hacia el siglo XX. 5.- El Impresionismo. 6.- Choque de culturas. 7.- (Punto 21 ). SATIE, DEBUSSY Y RAVEL. 8.- El color en la música. 9.- Primera mitad del siglo XX. 10.- Cambios en las relaciones de tiempo ( Ritmo ). 11.- Cambios en las relaciones de altura ( melodía ). 3º EJERCICIOS RÍTMICOS A) Y B): Se harán partiendo de las dificultades del acceso a 5º. En el ejercicio B, se añadirán las FUSAS, Y SE PERCUTIRAN EN SUBDIVISIÓN. Además del CUATRILLO, en los compases compuestos de 6/8, 9/8 y 12/8. 4º EJERCICIO: Solfear una lección en clave de sol (sin entonar), con mayor dificultad rítmica que en los cursos anteriores, en un ámbito bastante centrado. LOS EJER CICIOS PROPUESTOS PARA LAS PRUEBAS A PARTIR DEL ACCESO A 2º. SE PREPERARÁN DE LA BIBLIOGRAFÍA UTILAZA EN ESTE CENTRO.

1.- Los contenidos puramente teóricos ( no de HISTORIA), se dan mediante apuntes. 2.- LA MUSICA Y SU EVOLUCION. Autores Alsina Sesé. Edt. GRAÖ. 3.- EL LENGUAJE DE LA MÚSICA 3. Autora A.M. Navarrete. Edt. Sociedad Didactico Musical. 4.- RÍTMO Y LECTURA 2. Autora Encarnación López de Arenosa. Edt. Real Musical. PUNTUACIÓN: Todos los cursos de E. P. a partir de 4º. Tendrán una puntuación de 0,25 por ejercicio, por lo tanto 0,50 mínimo para aprobar, máxima nota 1. OBJETIVOS DE ESTAS PRUEBAS: Comprobar si los alumnos que acceden a los distintos cursos de las E. Profesionales, tienen los objetivos Que la LOE, propone para estas enseñanzas en los referente a la asignatura de Música. CONTENIDOS: Son los reseñados en la Ley ya mencionada. CRITERIOS DE EVALUCIÒN: Los criterios de evaluación, son los mismos que se contemplan en la LOE, como es lógico se han seleccionado aquellos que se consideran básicos para ver si los alumnos aspirantes a ser admitidos en el Centro, tienen los objetivos y contenidos mínimos exigidos asimilados.