GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G1167 - Gestión Sostenible de Recursos Hídricos Grado en Ingeniería Civil Optativa. Curso 4 Curso Académico 2014-2015 1
1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería Civil Tipología y Optativa. Curso 4 Curso Centro Módulo / materia MATERIA GESTIÓN DE RECURSOS MENCION HIDROLOGIA OBLIGADO CUMPLIMIENTO MENCIÓN EN HIDROLOGÍA Código y G1167 - Gestión Sostenible de Recursos Hídricos denominación Créditos ECTS 6 Cuatrimestre Cuatrimestral (2) Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable E-mail Número despacho Otros profesores DPTO. CIENCIAS Y TECNICAS DEL AGUA Y DEL MEDIO AMBIENTE JOAQUIN DIEZ-CASCON SAGRADO joaquin.diez-cascon@unican.es E.T.S. Ingenieros de Caminos, C.P.. Planta: + 0. DESPACHO (0061) 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS Serán necesarios los conocimientos adquiridos en relación con la hidráulica, hidrología, geología, economía, ecología, gestión de servicios y, también, conocimientos básicos de geografía de España y del mundo. 2
. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Respecto de los conocimientos adquiridos El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Respecto de la explotación de los conocimientos El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y demostrar poseer las competencias asociadas a la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Respecto de la capacidad de emitir juicios El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Respecto de la capacidad de comunicar los resultados El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar su capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Respecto de habilidades de aprendizaje. Nivel El titulado en un Grado de Ingeniería habrá de demostrar haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Pensamiento Analítico. 2 Pensamiento Sintético. 2 Pensamiento Critico. 2 Pensamiento Lógico. 2 Competencias Específicas Nivel Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito. 2 Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito. Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental. 2 Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales. 2 Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento. 2 1 1 2
.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Conocer y valorar la situación hídrica de España y del mundo, los recursos y su estado, las demandas y sus características y su evolución - Conocer los medios de planificación y gestión de los recursos hídricos. Planificación hidrológica de España. - Conocer y valorar los medios de gestión de situaciones extremas. Avenidas y sequías. - Conocer y valorar las forma de gestión de la demanda urbana y de regadío - Conocer y valorar la influencia del agua en el desarrollo socioeconómico de los países - Conocer y valorar la influencia de la gestión del agua en el medio ambiente - Conocer y valorar las posibles actuaciones que tengan como fin la gestión sostenible de los recursos hídricos - Conocer, identificar y valorar el concepto gestión sostenible de recursos hídricos - Conocer, identificar y valorar los condicionantes jurídicos en la gestión de los recursos hídricos en España y en la Comunidad Europea 4. OBJETIVOS 1. Conocer los principios de la gestión sostenible de los recursos 2. Conocer los condicionantes jurídicos en la gestión de los recursos hidrícos en la Comunidad Europea.. Conocer la situación hidríca de España y del mundo. Recursos y consumos. Evolucion 4. Conocer los medios de planificación y gestión de los recursos hídricos 5. Conocer los medios de gestion de situaciones extremas. Avenidas y sequias. 6. Capacidad para proponer actuaciones que tengan como fin la gestion sostenible de los recursos hidricos 7. Capacidad para proponer sistemas de control de sistemas de explotacion de recurso hidricos 4
5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 9 21 60 10 5 15 75 0 45 Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES 75 150 5
6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA 1 Conceptos asociados a la Gestión Sostenible de recursos 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,00,00 0.00 0.00 1 naturales. Administracion Hidraulica Española 2 Antecedentes históricos. Periodo Romano e Ilustracion. 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,00,00 0.00 0.00 1 España Condicionantes de la planificación. Aspectos Jurídicos.,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00,00 0.00 0.00 2 España 4 Recursos superficiales, subterraneos, desalacion y,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00,00 0.00 0.00-4 reutilizacion. España 5 Demandas. España,00 0,00 0,00 0,00 0,50 0,25 2,00,00 0.00 0.00 4-5 6 Calidad de las aguas. España,00 0,00 0,00 0,00 0,50 0,25 2,00,00 0.00 0.00 6 7 Balance Hidrologico. España 1,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00,00 0.00 0.00 6 8 Planificación hidrologica siglo XX y XXI. España 4,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00 4,00 0.00 0.00 7 9 Situaciones extremas. 2,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00,00 0.00 0.00 8 10 La Gestión del agua de Regadío.,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00 4,00 0.00 0.00 8-9 11 La Gestion del agua Urbana,00 0,00 0,00 0,00 1,00 0,50 2,00,00 0.00 0.00 9-10 12 Agua y economía. 5,00 2,50 0,00 0,00 1,00 0,50 4,00 5,00 0.00 0.00 10-11 1 Agua y Medio Ambiente. Cambio climatico. Huella ecologica 5,00 2,50 0,00 0,00 1,00 0,50 4,00 5,00 0.00 0.00 11-12 y hidrica 14 Exposición y discusión de trabajos de Grupo 0,00 16,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0.00 0.00 12 a 15 TU- NP EV- NP Semana TOTAL DE HORAS 9,00 21,00 0,00 0,00 10,00 5,00 0,00 45,00 Esta organización tiene carácter orientativo. 0.00 0.00 TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 6
7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Realización de trabajo propuesto por el profesor y realizado en grupo (4 alumnos de media) Trabajo No Sí % 45,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 5,00 Variable Durante el curso y se expone de la semana 12 a la 15 Realizacion de un nuevo trabajo propuesto por el profesor El trabajo de recuperación solo se entregara por escrito Realización de trabajo propuesto por el alumno, aceptado por el profesor y realizado de forma individual Trabajo No Sí 45,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 5,00 Variable Durante el curso y se entrega a final de curso Realizacion de un nuevo trabajo propuesto por el profesor Asistencia a clase Otros No No 10,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 0,00 Todo el curso Durante el curso TOTAL Los trabajos de grupo e individuales se definen en la primera y segunda semana del curso El trabajo propuesto por el profesor (45%) se realiza en grupos de 4 alumnos (media), se escribe y entrega al profesor, y se valora lo escrito y la exposición El trabajo propuesto por el alumno y aceptado por el profesor (45%) se realiza de forma individual y se valora lo que se escribe y entrega al profesor Asistencia a clases (10%). Asistencia < 80 % = 0. Asistencia > 80 % = 1 En las actividades de evaluación que tengan el carácter de recuperables el alumno sólo podrá presentarse a la recuperación de aquellas actividades que no haya superado, es decir, en las que no haya obtenido una calificación mínima de cinco sobre diez. En el período de recuperación el procedimiento de evaluación de una actividad será el mismo que el de la actividad que la origina. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0,0-4,9: Suspenso (SS) 5,0-6,9: Aprobado (AP) 7,0-8,9: Notable (NT) 9,0-10: Sobresaliente (SB). para alumnos a tiempo parcial 100,00 7
8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA Libros Plan Hidrológico Nacional Libro Blanco del Agua Documentación recogida en la http://www.magrama.gob.es/es/ Complementaria Base documental internet 9. SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO 10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 8