ART 103 EDUCACIÓN CORPORAL I

ART 103 EDUCACIÓN CORPORAL I

Asignatura: ART 103 Educación Corporal I Carácter: Obligatoria Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 6 ECTS Curso: 2015/16 Semestre: 1º Grupo: 1AR Profesora: Eva Sanz Guillén 1. REQUISITOS PREVIOS Ropa de cómoda preparada para todo tipo de trabajo físico que implique sudoración. Trabajaremos descalzos o con calcetines. Los días que se realice trabajo en exteriores se necesitará traer calzado tipo deportivo. Higiene personal obligatoria. Solo se permite bebida destinada a la hidratación. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS El cuerpo como herramienta. Movimiento y respiración. Habilidades motrices. El cuerpo sensitivo. Apuntes de anatomía práctica para el movimiento. Conocimiento del cuerpo como lugar de experiencia y aprendizaje. Descubrimiento del cuerpo sensible y desarrollo de las capacidades físicas, mentales, emocionales y espirituales que lo integran. Experiencia eminentemente práctica sobre la que se realizará una reflexión teórica paralela. Lecturas sobre consciencia corporal y conceptos básicos sobre anatomía, sistemas corporales y bases de respiración. 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender las técnicas y conceptos relativos al movimiento del cuerpo entendido como herramienta de trabajo. Así como aplicar dichos conocimientos al desarrollo de una actitud ética de cuidado y respeto por el propio instrumento de trabajo. Que los estudiantes tengan la capacidad para reunir los datos necesarios para comprender, analizar y aplicar juicios y criterios de valor sobre el cuerpo como órgano de relación con el mundo y herramienta expresiva. Que los estudiantes puedan transmitir, utilizando con soltura los conceptos e ideas adquiridos en esta materia, desde el punto de vista profesional y pedagógico, los conceptos relativos al movimiento del actor, a la acrobacia y a la lucha escénica. Que hayan desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan emprender las materias posteriores de ambas intensificaciones del Grado en artes Escénicas, en especial las materias de Prácticas de Interpretación, Taller de realización y producción multimedia con un alto grado de autonomía y el Proyecto fin de Grado con un alto grado de autonomía. Competencias específicas de la asignatura Educación corporal I Capacidad para reconocer el cuerpo como lugar de experiencia y aprendizaje más allá de los conceptos clásicos aprendidos sobre bienestar físico y salud. Los resultados de este reconocimiento permitirá a los alumnos introducirse en la práctica actoral a partir de un ART 103 Educación CorporaI I - Dpto. AAEE [2] 14/09/2016

cuerpo sensible y permeable. Reconocimiento de la relación cuerpo y mente como un todo inseparable. Experiencia del sistema senso-perceptivo y del sistema nervioso. Mecanismo de estímulo y respuesta. Intuición, conciencia y consciencia. Esta experimentación y el desarrollo de sus competencias permitirá a los alumnos desarrollar de forma integrada el aprendizaje de los aspectos físicos e intelectuales que son propios del campo de las artes Escénicas. Consciencia del espacio como lugar de expresión y comunicación. Cómo habitar el espacio. La integración y proyección del cuerpo en él. Conocimiento y práctica del tiempo y el ritmo como elementos básicos para la creación y la dirección. Escucha del ritmo interno y manejo del tiempo subjetivo en escena. Manejo de la improvisación como técnica corporal consciente que potencia la autoobservación y el desarrollo creativo. Uso de la improvisación como técnica de a tiempo real. Este aprendizaje desarrollará en los alumnos la capacidad para tomar y asumir decisiones en escena y fuera de ella. Desarrollo de la observación y análisis del cuerpo y sus capacidades expresivas que impulsen la creación de un juicio estético propio. Capacidad para ordenar este conocimiento y comunicarlo de forma adecuada. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases prácticas: 1,8 ECTS Presentación en el aula, utilizando el método de la clase práctica con ejemplos y conceptos explicados por el profesor de Fundamentos del Movimiento para el actor. Tutorías: 0,2 ECTS Consulta al profesor por parte de los alumnos sobre la materia. Estudio individual: 2 ECTS Prácticas de perfeccionamiento de las técnicas aprendidas en la asignatura. Trabajo de asignatura: 2 ECTS Presentación de 3 trabajos sobre las siguientes propuestas: - Memoria semanal de la asignatura - Reflexión escrita sobre videos de Danza visualizados en clase - Asistencia a un espectáculo fuera del horario de clase y posterior comentario escrito 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Convocatoria Ordinaria: - Asistencia y participación en la clase 10% - Actividades académicas dirigidas (Trabajos, proyectos, prácticas, exposiciones, etc.) 30 % - Prueba parcial (escrita/presentación trabajo) 10% - Prueba final 50 % Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final, habiendo asistido como mínimo, a un 75% de las horas presenciales. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (30%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si ART 103 Educación CorporaI I - Dpto. AAEE [3] 14/09/2016

estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica EUGENIO BARBA, NICOLA SEVARESE. El arte secreto del actor. Diccionario de antropología teatral (ARTEZBLAI) CONSCIENCIA SENSORIAL. Charles V.W. Brooks (LA LIEBRE DE MARZO) DEBORAH KALMAR. Qué es la expresión corporal: a partir de la corriente de trabajo creada por patricia Stokoe. (LUMEN HUMANITAS, 2006 ) F. MATHIAS ALEXANDER. El uso de sí mismo. La obra fundamental del creador de la técnica Alexander. (URANO) MOSHE FELDENKRAIS. Autoconciencia por el movimiento (PAIDÓS IBÉRICA) JADER TOLJA. Pensar con el cuerpo. (DEL NUEVO EXTREMO) CRISTINA SUAREZ. Una aproximación al sistema de Fedora Aberastury: espacios desconocidos, lugares imaginados (LUMEN HUMANITAS) BLANDINE CALAIS-GERMAIN. La respiración. Anatomía para el movimiento, tomo IV. (LA LIEBRE DE MARZO) Bibliografía complementaria WILHELM REICH. Análisis del carácter. (PAIDOS IBERICA) ERICH FROMM. Del tener al ser: (PAIDÓS NUEVA BIBLIOTECA) FLORA DAVIS. La comunicación no verbal. (ALIANZA EDITORIAL) MARÍA FUX. Danza experiencia de vida (PAIDÓS) RUDOLF LABA.Danza educativa moderna (PAIDOS TÉCNICAS Y LENGUAJES CORPORALES) MARY WIGMAN. El lenguaje de la danza. (EDICIONES DEL AGUAZUL) ISADORA DUNCAM. El arte de la danza y otros escritos. (EDICIONES ALKAL) 7. BREVE CURRICULUM Título Superior en Pedagogía de la danza en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Instituto Alicia Alonso. (2005-2009). Máster en Artes Escénicas en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Instituto Alicia Alonso (2009). Directora en la actualidad y desde el año 1995 del Aula de danza de la universidad Carlos III de Madrid, cuyo objetivo es impulsar la danza a través de distintos proyectos artísticos en el ámbito internacional universitario. ART 103 Educación CorporaI I - Dpto. AAEE [4] 14/09/2016

Directora artística de la compañía universitaria El Laboratorio Uc3m desde el año 1995, realizando un trabajo de creación basado en la investigación sobre el movimiento y las técnicas de improvisación. Su formación proviene del mundo de la danza Clásica y Contemporánea en escuelas como Karen Taft, Carmen Senra y Estudio-3 de Madrid, de la mano de profesores como Cristine Tanguay, Ángela Rodríguez, Juana Taft, Elena Córdoba y Ana Buitrago. Durante los años 2000-2005 fue profesora invitada en la asignatura de Técnicas de expresión en INEF (Universidad politécnica de Madrid). 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR esanzgu@nebrija.es Previa cita por e-mail. ART 103 Educación CorporaI I - Dpto. AAEE [5] 14/09/2016

9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Grado en Artes Escénicas CURSO ACADÉMICO: 2015/16 ASIGNATURA: ART 103 Educación Corporal I CURSO: 1º SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 6 Semana Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. 1 1 El Cuerpo: peso y gravedad Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 1 2 El Cuerpo: peso y gravedad Práctica 1 1.5 2 3 Respiración consciente Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 2 4 Respiración consciente Práctica 2 1.5 3 5 Sistema nervioso Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 3 6 Sistema nervioso Práctica 3 1.5 4 7 Sistema sensorial Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 4 8 Sistema sensorial Práctica 4 1.5 5 9 Bases del Contact Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas Improvisación 5 10 Bases del Contact Práctica 5 1.5 Improvisación 6 11 El espacio interno Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 6 12 El espacio interno Práctica 6 1.5 7 13 Niveles y planos en el espacio Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 7 14 Niveles y planos en el espacio Práctica 7 1.5 8 15 El espacio externo: la mirada Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 8 16 PRUEBA PARCIAL 1.5 9 17 La escucha corporal Clase teórico- práctica 1.5 Máximo 7 horas 9 18 La escucha corporal Práctica 8 1.5 10 19 Energía y presencia (Butoh) Clase teórico- práctic 1.5 Máximo 7 horas 10 20 La consciencia del tiempo Clase teórico- práctic 1.5 (Butoh) Taller de Improvisación y Taller Práctica 9 1.5 Máximo 7 horas 11 21 de Improvisación y 11 22 Taller de Improvisación y Práctica 10 1.5 12 23 Taller de Improvisación y Práctica 11 1.5 Máximo 7 horas 12 24 Taller de Improvisación y Práctica 12 1.5 13 25 Taller de Improvisación y Práctica 13 1.5 Máximo 7 horas 13 26 Taller de Improvisación y Práctica 14 1.5 14 27 Taller de Improvisación y Práctica 15 1.5 Máximo 7 horas ART 103 Educación CorporaI I - Dpto. AAEE [6] 14/09/2016

14 28 Taller de Improvisación y Práctica 16 1.5 15 29 Taller de Improvisación y Práctica 17 1.5 Máximo 8.5 horas 13 a 14 Evaluación Final Ordinaria 3 15 a 16 Evaluación Final Extraordinaria 3 1 a 16 Tutorías 15 TOTAL 64.5 + 85.5 = 150 horas ART 103 Educación CorporaI I - Dpto. AAEE [7] 14/09/2016