GRADO EN ENFERMERÍA CURSO 2014/2015. Asignatura: Psicología Social y Comunicación Humana Código: ENF108

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1 GRADO EN ENFERMERÍA CURSO 04/05 Asignatura: Psicología Social y Comunicación Humana Código: ENF08

2 Asignatura: ENF08 Psicología Social y Comunicación Humana Formación: Básica Créditos ECTS: 6 Curso: º Semestre: º Profesor/a: Begoña Carbelo e Isabel Cabrera Lafuente Curso académico: REQUISITOS PREVIOS Sin requisitos. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS La persona y el grupo. Identidad personal e identidad social. Relaciones y procesos interpersonales. La interacción social. Psicología social aplicada a la salud. La comunicación humana: elementos que la integran y tipos de comunicación. Destrezas en la comunicación. Adaptación a diferentes colectivos (pacientes, familiares, otros profesionales).. Técnicas de expresión oral. Expresión escrita. Redacción de informes profesionales y trabajos científicos. Técnicas de cooperación para la mejora del trabajo de grupo. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENÉRICAS: CG3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. CG5. Conocimientos básicos sobre el área de conocimiento y la profesión. CG7. Capacidad de gestión de la información. CG3. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en el campo. CG4. Razonamiento crítico. CG. Liderazgo. CG5. Motivación por la calidad. CG6. Motivación por el logro. RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS GENÉRICAS: Capacidad para trabajar en equipo. Conocimiento básico sobre factores y tipos de comunicación. Aplicar técnicas de cooperación y comunicaciones para mejorar el trabajo en equipo. Capacidad para adaptar el lenguaje al interlocutor y sus circunstancias. Capacidad para redactar trabajos de clase y documentos de carácter profesional y científico en un lenguaje inteligible y correcto. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: I3. Capacidad para Educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el confort de las RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conocimiento y capacidad de manejo de

3 poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la mala salud, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o la muerte. II7. Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes. II8. Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud-mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona (valoración y diagnóstico). III7. Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias. V9. Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente). situaciones de conflicto, especialmente los vinculados a la violencia de género. Conocimiento y capacidad para asumir la importancia del abordaje multidisciplinar de la violencia de género. Conocimiento sobre situaciones personales y familiares en las que es necesaria la intervención y el consejo de especialistas. Conocimiento básico sobre la aplicación de herramientas de comunicación útiles en el trato con enfermos y familiares. Conocimiento y capacidad de aplicación de herramientas para la comunicación de malas noticias. Conocimiento básico sobre la aplicación de herramientas de comunicación útiles en el trato dentro de grupos de trabajo uni/multiprofesionales. Conocimiento y aplicación de técnicas de comunicación adecuadas para transmitir, verbalmente y por escrito, información relevante del ámbito de la clínica para pacientes, familiares y grupos sociales. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría: (,8 ECTS) En estas clases se exponen por parte del profesor los contenidos de cada tema por medio de explicaciones y presentaciones, junto con indicaciones sobres fuentes de información y bibliografía. El objetivo de estas clases es presentar los contenidos al alumno y aportarle las bases y orientaciones necesarias para su estudio y preparación de forma autónoma, así como para la elaboración de trabajos y materiales y la adquisición de competencias. Se promueve la participación activa del alumno con actividades tipo debate, discusión de casos, sesiones de role-play, preguntas y exposiciones de alumnos, sesiones monográficas de seminario supervisadas por expertos; además el alumno dispondrá previamente de materiales didácticos, que incluirán objetivos, guiones, cronograma y recursos. Tutorías: (0,6 ECTS) Seguimiento personalizado del alumno a través de la resolución de dudas y problemas de la materia. Trabajo dirigido y trabajo en equipo: (,0 ECTS) Los alumnos presentarán individualmente o en grupo un trabajo original basado en la recopilación de datos y la posterior elaboración, interpretación y aplicación clínica, en su caso. Estudio individual y trabajo autónomo: (,3 ECTS) El alumno llevará a cabo actividades de estudio, revisión bibliográfica y uso de los demás medios de apoyo al aprendizaje para la preparación de exámenes, así como el trabajo individual o grupal, tanto para la preparación 3

4 individual como en grupo de trabajos, lecturas, seminarios, trabajos de investigación, etc. Actividades de evaluación: (0,3 ECTS) Generalmente exámenes teóricos o/y prácticos, en su caso. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN El sistema de calificaciones (siguiendo el R.D. 5/003, de 5 de septiembre) será el siguiente: 0 4,9 Suspenso (SS) 5,0 6,9 Aprobado (AP) 7,0 8,9 Notable (NT) 9,0 0 Sobresaliente (SB) La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Se podrá conceder una matrícula por cada 0 alumnos o fracción. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 5.. Convocatoria Ordinaria: Actividades académicas dirigidas (incluye presentación en clase): 40% Examen final: 60% 5.. Convocatoria Extraordinaria: Evaluación trabajo en clase y académico dirigido: 0% Examen final: 80% 5.3. Restricciones: Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, es necesario obtener al menos la calificación de cinco en el examen final correspondiente. El alumno con calificación inferior se considerará suspenso. El alumno deberá asistir a las tutorías y seminarios ya que son de carácter obligatorio. Si existiera excepcionalmente alguna falta no justificada, tendrá repercusión sobre la nota de las actividades académicas dirigidas. 6. BIBLIOGRAFÍA LIBROS Y MANUALES: Baron, R. y Byrne, D. (998). Psicología Social. Madrid: Prentice Hall. Cibanal, L., Arce, M. C. y Carballal M. C. (00). Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud. ª edición. Barcelona: Elsevier. Hugg, M.A., Vaughan, G.M. (00). Psicología Social. Madrid: Panamericana. León, J.M., Barriga, S., Gómez, T., González, B., Medina, S. y Cantero F. (998). Psicología Social. Madrid: McGraw Hill. ARTÍCULOS EN REVISTAS: Artículos en revistas de ámbito nacional e internacional (se facilitarán al alumno en el contexto de las sesiones). 4

5 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR Begoña Carbelo Baquero. Diplomada en Enfermería y Licenciada en Psicología. Doctora por la Universidad de Alcalá, Especialista en Terapia Centrada en la Persona Universidad Pontificia de Comillas. Master en Inteligencia Emocional Aplicada, Universidad de Alcalá. Autora del libro: El humor en la relación con el paciente. Una guía para profesionales de la salud. Elsevier, 005, ª edición 008. Co-autora del libro El Arte de Concienciarte. Impulsa tu vida. Finisterraediciones, 0. Disponibles en la Biblioteca del Centro. Revisora de Enfermería Clínica. Isabel Cabrera Lafuente. Licenciada en Psicología y Diplomada en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid. Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid y la University of Western Australia. Ha trabajado como docente e investigadora en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. Su trabajo como investigadora se ha centrado en aspectos cognitivos del procesamiento de la información y su relación con los trastornos emocionales como la ansiedad. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Begoña Carbelo Centro de Ciencias de la Salud San Rafael Despacho: 5.8 Teléfono: ext: 34 c-electrónico: bcarbelo@nebrija.es Fax: Horario de atención (previa petición por correo electrónico): Martes y miércoles de 0:30 a :30 h. Jueves y viernes de 7:30 a 8:30 h. Isabel Cabrera Centro de Ciencias de la Salud San Rafael Despacho: 5.5 Teléfono: ext: 9 c-electrónico: icabrera@nebrija.es Fax: Horario de atención (previa petición por correo electrónico): Miércoles de 0:30 a :30 h. Viernes de 0:30 a :30 h. 5

6 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA GRADO: Enfermería ASIGNATURA: Psicología Social y Comunicación Humana CURSO: º SEMESTRE: º CRÉDITOS ECTS: 6 MES SEMA- NA SESIÓN UNIDAD CONTENIDO DE LA SESIÓN Horas presenciales Horas/semana estudio y trabajo ENERO y 3 4 y 5 6 FEBRERO y y. La persona y el grupo. Identidad personal e identidad social. Percepción social. Las relaciones en los grupos La persona y el grupo. Identidad personal e identidad social. Percepción social. Las relaciones en los grupos Percepción social. Las relaciones en los grupos 5 3 y 4 5 Atracción interpersonal. Conducta prosocial. Agresividad. Violencia Atracción interpersonal. Conducta prosocial. Agresividad. Violencia 6 6 y 7 Atracción interpersonal. Conducta prosocial. Agresividad. Violencia. La familia como grupo 8 La familia como grupo MARZO 9 y 0 La familia como grupo. Psicología social aplicada a la salud. 7 Psicología social aplicada a la salud. 8 y 3 La comunicación humana 6

7 4 Elementos que la integran y tipos de comunicación. Comunicación no verbal 9 5 y y 9 0 ABRIL 30 3 y 3 33 Expresión escrita. Expresión escrita. MAYO y TRABAJO EN 38 TRABAJO EN 39 y 40 TRABAJO EN 4 TRABAJO EN Técnicas de expresión oral. Presentaciones eficaces. Reuniones de grupo. Tipos de reuniones. El equipo de enfermería. Elementos básicos para el funcionamiento de un equipo El equipo de enfermería. Elementos básicos para el funcionamiento de un equipo El equipo de enfermería. Elementos básicos para el funcionamiento de un equipo Técnicas de cooperación para la mejora del trabajo de grupo. 5 4 y Exposición Grupos Exposición Grupos Tutorías y dirección de trabajos 5 Exámenes Convocatoria Ordinaria Exámenes Convocatoria Extraordinaria 64 HORAS 86 HORAS ( = 50) 7