GRADO EN ENFERMERÍA ENF105 Salud pública y Demografía

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1 GRADO EN ENFERMERÍA ENF105 Salud pública y Demografía

2 Asignatura: Salud pública y Demografía Carácter: Obligatoria Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 4 ECTS Curso: Semestre: 1º Grupo: 1º Profesora: Lourdes Navalpotro Fuster 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Modelos de salud pública. Determinantes de salud Demografía sanitaria 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENÉRICAS: CG.5. Conocimientos básicos sobre el área de conocimiento y la profesión CG.10. Capacidad para trabajar en equipo uni/interdisciplinar CG.13. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en el campo CG.18. Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo CG.21. Liderazgo CG.24. Iniciativa y espíritu emprendedor COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: CE.2. Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos. CE.3. Capacidad para Educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la mala salud, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o la muerte. CE.4. Capacidad para reconocer los diversos roles, responsabilidades y RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS GENÉRICAS: Identificar las fuentes de información de interés en Salud pública, y gestionar su contenido Capacidad de trabajo en equipo Capacidad para adaptar los mensajes a las condiciones de las personas o grupos a que se dirigen, para facilitar su comprensión Desarrollo de la capacidad de aprendizaje autónomo RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conocimiento y capacidad para obtener y analizar indicadores de salud, que permitan formular objetivos para el desarrollo de programas de salud Conocimiento sobre los factores de riesgo sobre la salud, agentes patógenos y medidas de prevención, así como los elementos de medida epidemiológica Conocimiento de los mecanismos de transmisión de enfermedades infecciosas y las medidas de prevención y protección. Puesta en práctica de medidas preventivas ante enfermedades y de las campañas de [2]

3 funciones de una enfermera. CE.17. Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias (utilizando las habilidades...) CE.25. Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar principios de investigación e información. CE.37. Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y seguridad de toda la gente del entorno de trabajo (incluida/os ella/os misma/os). CE.40. Es consciente de los principios de financiación de cuidados socio-sanitarios y usa los recursos eficientemente. vacunación indicadas por los organismos nacionales e internacionales. Conocimiento sobre los factores socioculturales que influyen sobre el nivel de salud de una comunidad. Conocimiento básico sobre el modelo de financiación del Sistema Sanitario Español y los mecanismos para la universalización del mismo en todo el país. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría: (1,2 ECTS) Son clases presenciales en las que se utiliza principalmente la metodología de la clase magistral. En estas clases se exponen por parte del profesor los contenidos de cada tema por medio de explicaciones y presentaciones, junto con indicaciones sobres fuentes de información y bibliografía. El objetivo de estas clases es presentar los contenidos al alumno y aportarle las bases y orientaciones necesarias para su estudio y preparación de forma autónoma, así como para la elaboración de trabajos y materiales y la adquisición de competencias. Se promueve la participación activa del alumno con actividades tipo debate, discusión de casos, preguntas y exposiciones de alumnos, sesiones monográficas de seminario supervisadas por expertos; además el alumno dispondrá previamente de materiales didácticos, que incluirán objetivos, guiones, cronograma y recursos. Estas actividades son adecuadas especialmente para la adquisición de competencias genéricas y específicas relacionadas con conocimientos, comprensión, análisis de contenidos teóricos y prácticos, organización y aplicabilidad, así como la orientación sobre fuentes y recursos bibliográficos Tutorías: (0,4 ECTS) Seguimiento personalizado del alumno a través de la resolución de dudas y problemas de la materia. Trabajo dirigido y trabajo en equipo: (0,5 ECTS) Los alumnos presentarán individualmente o en grupo un trabajo original basado en la recopilación de datos y la posterior elaboración, interpretación y aplicación clínica, en su caso. Estudio individual y trabajo autónomo: (1,7 ECTS) El alumno llevará a cabo actividades de estudio, revisión bibliográfica y uso de los demás medios de apoyo al aprendizaje para la preparación de exámenes, así como el trabajo individual o grupal, tanto para la preparación individual como en grupo de trabajos, lecturas, seminarios, trabajos de investigación, etc., Actividades de evaluación: (0,2 ECTS) Generalmente exámenes teóricos o/y prácticos, en su caso. [3]

4 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN El sistema de calificaciones (R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre) será el siguiente: 0 4,9 Suspenso (SS) 5,0 6,9 Aprobado (AP) 7,0 8,9 Notable (NT) 9,0 10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Se podrá conceder una matrícula por cada 20 alumnos o fracción. Aquellos estudiantes que, tras la evaluación, sean propuestos a matrícula de honor deberán realizar un trabajo adicional, según las indicaciones del profesor. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 5.1. Convocatoria Ordinaria: Participación, trabajos de asignatura, seminarios y talleres prácticos: 30% Examen final: 70% 5.2. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (80%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (20%) Restricciones: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en el examen final correspondiente El alumno deberá asistir a un mínimo del 50% de las tutorías/talleres, en caso contrario constará como un no presentado con repercusión directa en la calificación correspondiente a actividades dirigidas. Las clases en las que los compañeros expongan trabajos oralmente, serán de asistencia obligatoria, en caso contrario el alumno no podrá presentarse al examen en la convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA Hernández-Aguado I et al. (2011). Manual de Epidemiología y Salud Pública (para grados de Ciencias de la Salud). Madrid: Ed Panamericana. Frías Osuna, A. (coord) (2004). Salud Pública y Educación para la Salud. Barcelona: Edit Masson. Piédrola G. / vv.aa. (2008). Medicina preventiva y salud pública. Barcelona: Elsevier- Masson. Martínez Navarro F. et al. (2004). Salud Pública. Madrid: McGraw-Hill lnteramericana. [4]

5 7. BREVE CURRICULUM Lourdes Navalpotro Fuster es doctora en Medicina Preventiva por la Universidad Complutense de Madrid, experta en probabilidad y estadística en medicina por la UNED, Master en Ciencias Farmacéuticas por la UCM, con postgrado en fundamentos de diseño y estadística por la UAB. Ha trabajado en la Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias del Instituto de Salud Carlos III, colaborando en varias investigaciones y en la publicación de libros y artículos en revistas internacionales. Desde el año 2006 ha desarrollado su actividad docente e investigadora en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y el Centro de Ciencias de la Salud San Rafael-Nebrija. Ha coordinado también las primeras nueve jornadas de Concienciación Vial, desarrolladas en colaboración con la unidad de Educación Vial de la policía municipal de Madrid en la UCM. Ha participado en tres proyectos de innovación educativa, ha publicado varios artículos en revistas internacionales y ha colaborado en la publicación de un libro del ministerio de trabajo e inmigración. Siempre ha valorado la importancia de los idiomas y de la experiencia de conocer el modo de trabajar en diferentes organismos, obteniendo un alto nivel de inglés (advanced) y francés (5º EOI), que le han permitido realizar unas prácticas en el laboratorio farmacéutico ICN- Galenika, y estudiar en la Universidad Católica de Lovaina. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Centro Universitario de Ciencias de la Salud San Rafael-Nebrija. Despacho: 2.5 Teléfono: Correo electrónico: lnavalpo@yahoo.es Fax: Horario de atención (previa cita por correo electrónico): miércoles de 10:30 a 11:30 y jueves de 17:30 a 18:30 (previa confirmación por ) [5]

6 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Grado en Enfermería CURSO ACADÉMICO: ASIGNATURA: Salud Pública y Demografía CURSO: 1º SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 4 Semana Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua 1 1 Presentación de la asignatura. 2 Qué es la Salud Pública? 2 3 Salud y Enfermedad 4 La Salud y sus determinantes 3 5 Funciones de la Salud Pública 6 Desigualdades en Salud y equidad 4 7 Promoción de la Salud y Educación para la Salud 8 Introducción a los estudios epidemiológicos. Medidas de Frecuencia 5 9 Medidas de Asociación e Impacto. Pruebas de Screening 10 Niveles de Prevención 6 11 Principales medidas preventivas 12 Modelos de salud 7 13 Estilos de vida saludables 14 Microbiología. Inmunidad Salud internacional- cooperación 16 Ecología humana 9 17 Demografía general y Salud. Demografía estática 18 Demografía dinámica y migraciones Ajuste de Tasas 20 Indicadores de Salud Diagnóstico de Salud 22 Evaluación de las intervenciones en SP Presentación y debate campañas SP 24 Presentación y debate campañas SP Presentación y debate campañas SP 26 Presentación y debate campañas SP Presentación y debate campañas SP 28 Presentación y debate campañas SP El sistema Sanitario y el papel del profesional de la Enfermería en el sistema. 30 Resolución dudas para examen Exámenes a 13 Tutorías y dirección trabajos Selección y reparto temas, organización equipos Planificación y seguimiento Técnicas de presentación oral 10.0 TOTAL alumno Horas Presenciales 44 Horas Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo Horas Trabajo Autónomo = 100 Horas (4 ECTS) [6]