Corso di perfezionamento in mediazione-traduzione in ambito giudiziario



Documentos relacionados
Sistemas Jurídicos y de Justicia Penal. Sesión 2: Sistemas Jurídicos

ENCUENTRO LATINOAMERICANO DEL FORO MUNDIAL DE ALTERNATIVAS De las resistencias a las alternativas QUITO, DE FEBRERO 2008 METODOLOGIA

BANCO DE PREGUNTAS CIENCIAS SOCIALES GRADO SÉPTIMO BIMESTRE IV. Elaborado por: Docente Natalia Hernández NOMBRE: CURSO: FECHA:

Guía breve para la. Versión abreviada del Manual para la. evaluación de desempeño y potencial

Los europeos y sus lenguas

CAPITULO I EL PROBLEMA. Debido al crecimiento de clientes y en vía de mejorar la calidad de

London multicultural city

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º PRIMARIA RELIGIÓN

NOMBRE Historia de la indumentaria

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Relaciones Internacionales. Programa de Asignatura

Convención sobre la Nacionalidad de la Mujer Casada

SinCigueña. Folleto de Precios: Primavera Vientre En Alquiler.com. Servicios en Bangkok, Tailandia

CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN. Puesta en Evidencia de un circulo virtuoso creado por los SRI entre los Mercados Financieros y las Empresas

1.2 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN QUÉ? POR QUÉ? CÓMO? Y QUÉ?

1. Introducción al evaluación de proyectos

Historia de las Naciones Unidas

Curso Básico de Salud Laboral

Unidad 1. Generalidades

Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Jurídicas Escuela de Derecho

Encuesta sobre Movilidad Internacional de los Estudiantes Año 2014

REGLAMENTO DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE MÁSTER UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE CANARIAS. RD 1393/2007

Caso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas

Qué mide PISA y cómo hay que darle respuesta?

ARTÍCULO.

Perspectivas de los empleadores sobre las redes sociales: conclusiones globales más importantes. gente tecnología. Una encuesta de Manpower

4.1.1 Identificación y valoración de los recursos necesarios para desarrollar la Propuesta Tecnológica

ÍNDICE 1. LEGISLACIÓN... 3

Y DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL DERECHOS HUMANOS ÍNDICE TEMÁTICO. I. Guía para los Educadores y Educadoras. II. Propuestas didácticas

GUIA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

Sesión 6. Primavera 2014

_ Antología de Física I. Unidad II Vectores. Elaboró: Ing. Víctor H. Alcalá-Octaviano

EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES

La población española residente en el extranjero aumenta un 6,3% durante 2012 y supera los 1,9 millones de personas

Quiénes Son Los Bautistas? Según Sus Distintivos

El médico digital está en la consulta

TEST DE COMPATIBILIDAD DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS DE GESTIÓN PROCESAL

CAPÍTULO 5. Conclusiones y Recomendaciones

CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN HABILIDADES Y COMPETENCIAS EMOCIONALES Un curso aprobado por Paul Ekman

NIIF 9 (NIIF PARA LAS PYMES)

Inmigración: diferencias a nivel mundial

Edición: 1 Fecha: 18/06/2012 Página 1 de 11

Test de Prueba PMP : Marco de Referencia Gestión de Proyecto

REGLAMENTO DE TRABAJOS FIN DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA.

ACTUALIDAD Y FUTURO DE LA ARQUITECTURA DE BAMBU EN COLOMBIA 9. CONCLUSIONES

Metodología de trabajo

GUÍA DOCENTE DEL TRABAJO FIN DE GRADO

PREGUNTAS Y RESPUESTAS: Derechos de los pacientes en materia de asistencia sanitaria transfronteriza

II CONGRESO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD MADRID, 27 Y 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014 LLAMADA A LA PARTICIPACIÓN

CAPÍTULO III 3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN. El ámbito de los negocios en la actualidad es un área donde que cada vez más

CURSO DE TITULACIÓN EXTRAORDINARIA CONDUCENTE AL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO (A) EN EDUCACIÓN.

New Testament Christianity by David Cambridge NUEVO TESTAMENTO EL CRISTIANISMO (PRIMERA PARTE)

Guía Sudoe - Para la elaboración y gestión de proyectos Versión Española Ficha 7.0 Ayudas de Estado

URUGUAY INTERVENCIÓN DEL. Embajador Elbio Rosselli. Representante Permanente del Uruguay. ante las Naciones Unidas DEBATE ABIERTO

El sistema de generación de conocimiento teórico en la economía del comunal

HISTORIA IV Plan 2001 Cuarto Año Vigente a partir de 2004

Lengua 1, lengua de origen, lengua fuente. Lengua 2, lengua meta, lengua de llegada.

LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS CURRÍCULO SIU (# 10) ASIGNATURAS DEL NÚCLEO DE FORMACIÓN FUNDAMENTAL

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

10. La organización de las niñas y de los niños Criterios para la organización de las niñas y de los niños

Estudio comparado de confianza en instituciones dónde nos ubicamos los mexicanos?

El CAFTA-DR a cinco años de su entrada en vigencia en Costa Rica

5. LAS ACCIONES DE EXTENSION PROMOVIDAS POR EL ESTADO EN ESPAÑA

EE.UU LAS PRESTACIONES SANITARIAS DE LOS TRABAJADORES EN ESTADOS UNIDOS EN EL 2009

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACION DOCENTE UNIVERSITARIA. Autora: Ninoska Antonia Nava Parra de Alaña

DESCRIPCIÓN PROFUNDICE

Plan de Estudios. Maestría en Relaciones Internacionales

AVANCES EN MATERIA DE PROTECCIÓN N DE DATOS EN LA REPÚBLICA DOMINICANA

Postgrado en Resolución de Conflictos Laborales: Negociación, Mediación, Conciliación, Monitorio y Vía Judicial + (Acceso a Registro de Mediadores

Tema: Investigación de Estrategias de Branding de productos mexicanos en China

CURSOS DE BOLSILLO ONLINE REINVENTAR PARA ORGANIZACIONES NUESTRAS. diseñando el futuro

Asociación Internacional para la Expansión de los Servicios de Gestión de Residuos de las Autoridades Locales (IPLA)

Sexualidad. Vocalía del voluntariado

Liderazgo se genera en el lenguaje

Creación de la empresa. Cómo comprender las finanzas de una compañía. Compra activos. Se compra materia prima y se procesa

Objetivos. 2. Ofrecer un aparato metodológico para el análisis, la comprensión y la investigación del fenómeno religioso.

De todas formas, cabe recordar que la Constitución Nacional en su artículo 17 expresa:

Los Cursos y niveles de Reiki

La Siesta de Chile: Competitividad y Hacer Negocios

Programa para un Gobierno Cercano y Moderno

Tipo de informe: facultativo. ANTECEDENTES

El proyecto de Innovación Curricular

Deseando completar las disposiciones arriba mencionadas, a fin de potenciar su valor protector y carácter universal;

1. Informe resumido de la encuesta a los usuarios del sitio Web de la OMC

HISTORIA DEL SIGLO XVIII (CÓDIGO

Comparaciones Internacionales

Dossier de medios DOSSIER DE MEDIOS. Nota de Prensa. Grupo OPDE recibe la visita de una delegación del Gobierno y empresarios de Tailandia

CONCEPTOS Y CRITERIOS DE LOS INDICADORES DE CALIDAD

Marcos Cuarto estudio 4:35 al capítulo 6

El mercado de transacciones se reinventa

REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Firma: Normativa Dominicana: Gaceta Oficial:

Antoni Miró. Experiencia previa y formación

Su éxito se mide por la pertinencia y la oportunidad de la solución, su eficacia y eficiencia.

LA VOLUNTAD DE ALFRED NOBEL

QUÉ ES BUENO, QUÉ ES MEJOR. La medida del progreso en economía. Disertante: Ing. Enrique M. Martínez Presidente

ANÁLISIS LOS CRÉDITOS

Servicio de Gestión Académica GUÍA DOCENTE PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS. Grado en Derecho

1. Epidemiología de la osteoporosis

INTRODUCCION AL CONTROL AUTOMATICO DE PROCESOS

Transcripción:

Corso di perfezionamento in mediazione-traduzione in ambito giudiziario Dr. Barbara Pasa (barbara.pasa@unito.it) Professore Associato Diritto privato comparato Facoltà di giurisprudenza Università di Torino

I tesis de Trento La función n de la comparación n jurídica, sin la cual ésta no sería a ciencia, es la adquisición n de un mejor conocimiento del Derecho, del mismo modo que, en general, la función n de todas las ciencias comparatistas es la adquisición n de un mejor conocimiento de los datos pertenecientes al área a la que se refieren. La ulterior búsqueda y promoción n del mejor modelo legal o interpretativo son resultados de la comparación n de gran importancia, pero su ausencia no le priva del carácter cter de ciencia.

II tesis de Trento La comparación n fija su atención n en los distintos fenómenos jurídicos existentes concretamente en el pasado o en el presente, según n un criterio que considera real tanto aquello que efectivamente ha tenido lugar como lo que se dice acaecido. En este sentido, la comparación n tiene el mismo criterio de validación n que las ciencias históricas.

III tesis de Trento La comparación n no produce resultados útiles hasta que no se miden las diferencias entre los sistemas jurídicos tomados en consideración. n. No hay comparación n cuando el análisis se limita a los intercambios culturales o a la exposición n paralela de soluciones explicitadas en las diversas áreas.

IV tesis de Trento El conocimiento de los sistemas jurídicos de un modo comparativo incluye el control sobre la coherencia de los diversos elementos presentes en cada sistema, tras haber identificado y reconstruido estos mismos elementos. Dicho conocimiento se dirige además s al estudio de la génesis g y de los efectos de las divergencias identificadas entre las diversas articulaciones del sistema.

V tesis de Trento La comparación n no se limita al conocimiento de las reglas operativas de un determinado sistema jurídico, sino que intenta conocer la valía de las reglas colocándolas en el contexto institucional y cultural en que se aplican. Al reconstruir el contexto institucional y cultural de cada experiencia, la comparación n jurídica tiene en cuenta las aportaciones de las otras ciencias y aprovecha la mayor potencia cognitiva de los procesos comparativos respecto de la profundización n permitida por el solo estudio local. Por tanto, el conocimiento jurídico no es monopolio del jurista perteneciente al sistema tomado en consideración.

Familias de Derecho o grandes sistemas ( R. David): romano-germ germánico,, en el que se incluyen los ordenamientos jurídicos que se han desarrollado en el continente europeo a partir del siglo XII, al sur de la actual Dinamarca y al oeste del límite l oriental del Sagrado Imperio Romano, y que después s se ha difundido por las posesiones controladas principalmente por España, a, Francia y Alemania, en tres continentes; de common law, que ha tenido su origen en la colonización normanda de Inglaterra (siglo XI) y que, posteriormente, se ha extendido a las posesiones (Irlanda) y colonias (Estados Unidos, Canadá no francés, Australia, Nueva Zelanda) inglesas; de tipo socialista,, comenzado por la revolución n bolchevique de 1917, radicado en los territorios rusos con el poder soviético y expandido luego a los Estados (de la Europa centro-oriental, oriental, de Asia, y de África) que, tras la II Guerra Mundial, optaron por la colectivización n de los recursos productivos y por el monopolio del poder de un partido de inspiración n comunista; filosóficos ficos o religiosos (Derecho musulmán, hindú,, hebreo, Derechos del extremo oriente, de África, etc.)

LA CULTURA JURÍDICA OCCIDENTAL CIVIL LAW / COMMON LAW Diferencias macro: Códigos /precedentes judiciales norma escrita jus dicere / Stare decisis textos doctrinales /casos judiciales deducción n / policy/ considerations verdad /justicia estilo críptico /estilo narrativo DIFERENCIAS ENTRE OCCIDENTE Y EL RESTO DEL MUNDO ÁREAS: Países socialistas de tipo soviético, Derecho hindú,, Derecho islámico, Derecho chino, Derecho japonés, Derecho aborigen, Derecho tribal

A. Gambaro R. Sacco han individualizado la existencia de suficientes aspectos comunes entre los sistemas de origen occidental,, lo cual justifica una nueva clasificación basada en: la Tradición jurídica occidental; el Derecho de los países islámicos; el Derecho indio; el Derecho del extremo oriente; el Derecho del África sub-sahariana sahariana

SIMILITUDES ENTRE LOS SISTEMAS JURÍDICOS DEL MUNDO Funciones universales del derecho: todas las sociedades afrontan problemas análogos de desarrollo económico; Valores humanos universales: Declaración n universal de los derechos fundamentales Pero: DIFERENCIAS ENTRE LOS SISTEMAS JURÍDICOS DEL MUNDO Grado de desarrollo económico según n el pensamiento neo-liberal, a distinto grado de desarrollo económico corresponde un distinto modelo jurídico; los sistemas menos desarrollados encuentran, por tanto, útil la importación n de los modelos normativos de los más m desarrollados Valores culturales: según n el pensamiento social las diversidades culturales reflejan la presencia de diversos grados de desarrollo (D. Kennedy)

U. Mattei DERECHO D.º Escandinavos D.º USA ---------------------- Common Law D.º Británico -------------- Civil law ------------D. D.º Español, D.º Italiano, --------D. D.º Alemán n D.º Francés D.º América Latina D.º Japonés Post-socialistas socialistas--------- D.º Ruso, D.º Hindú TRADICIÓN D.º Islámicos D.º Chino POLÍTICA Chino D.º Africanos