Seminario - Taller La Paz, agosto 2012 [CULTURA Y DESAROLLO DESARROLLO Y CULTURA] [GUILLERMO CORTÉS CARCELÉN]
[TEMARIO] [1: CULTURA] [2: DESAROLLO] [3: CULTURA Y DESARROLLO] [4: UNA BREVE HISTORIA] [5: AGENDA GLOBAL] [6: MARCO DE REFERENCIA] [7: POLÍTICAS CULTURALES PARA EL DESARROLLO]
[Ministerio de Cultura] [Casa de la Gastronomía] "Derrotar las ideologías absurdas panteístas que creen que las paredes son dioses y el aire es dios. En fin, volver a esas formas primitivas de religiosidad donde se dice no toques ese cerro porque es un Apu y está lleno del espíritu milenario y no se qué cosa, si llegamos a eso, no hacemos nada, no hagamos minería, ni nada, no toques esos peces porque son criaturas de dios y son la expresión del dios Poseidón. Volvemos o digamos a este animismo primitivo, yo pienso que necesitamos más educación, pero eso es un trabajo de largo plazo, eso no se arregla así, porque usted puede ir a cualquier lugar donde la población de buena fe y de acuerdo a su educación dicen no me toquen esto porque es un santuario uno pregunta santuario de qué?, si es un santuario de medio ambiente, santo y bueno, si es un santuario porque ahí están las almas de los antepasados, oiga las almas de los antepasados están en el paraíso seguramente, no están ahí y deje usted que los que ahora viven se nutran y tengan trabajo en la inversión en esos cerros ( ). Alan García Pérez Presidente de la República (junio 2011) http://www.youtube.com/watch?v=2vf4wfs5t08 [Casa de la Literatura] [Gran Teatro Nacional]
[1.CULTURA] La palabra cultura es una palabra maleta, que junto con otras, como educación, son palabras que pueden significar todo y no aclarar nada». ( ) muchas veces nos llenamos la boca con palabras como cultura sin saber exactamente a qué nos referimos. [Anna Geli] Existen numerosas lecturas y diversas apropiaciones de la noción de cultura, y el problema es qué se incluye y qué se excluye de la misma. [Rubens Bayardo]
[1.CULTURA] La cultura, vista siempre como una cuestión compleja y de gran sensibilidad social y política, se ha convertido en nuestros tiempos en una palabra cliché, empleada de modo profuso en casi todos los contextos de nuestra realidad (políticos, sociales, educativos, económicos, etc.). La cultura ha sido también un ámbito en el que encontramos a menudo una fuente de controversias en el plano político y social. [Maider Maraña]
[1.CULTURA] ( ) la cultura puede considerarse ( ) como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias." Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales MONDIACULT México D.F. ( 1982)
[1.CULTURA] La cultura no es un conjunto estático de valores y prácticas: se recrea constantemente en la medida en que las personas cuestionan, adaptan y redefinen sus valores y prácticas ante el cambio de la realidad y el intercambio de ideas. En un sentido amplio la cultura se entiende, hoy día, como modo de vida y forma de convivencia, que comprende los valores que la gente posee, las formas como se relaciona con los demás, sus saberes, sus tradiciones y la creatividad con que responde a situaciones nuevas (UNESCO 1998).
[1.CULTURA] La cultura puede asumirse como el orden de vida en que los seres humanos confieren significados mediante la representación simbólica (Tomlinson). La cultura involucra los valores, las conductas, las instituciones, los saberes y capacidades, entonces las dimensiones de la cultura se manifiestan en la política, la economía y la vida social en general. Si bien la cultura es un legado de tradición que viene del pasado, también lo es la dinámica con la que las generaciones vivas reciben los estímulos del presente y renuevan ese legado.
[2.DESARROLLO] CRECIMIENTO ECONÓMICO PROGRESO MODERNIDAD
[2.DESARROLLO] Cambios en la visión del desarrollo Visión más compleja e integral del desarrollo humano, donde: El desarrollo es entendido como la ampliación de capacidades y opciones de las personas El desarrollo se asocia al ejercicio efectivo de los derechos humanos civiles, políticos, sociales y culturales
[2.DESARROLLO] Teoría del desarrollo: fundamentación ÁMBITO CONCEPCIÓN ORIGINAL NUEVA VISIÓN DEL DESARROLLO Concepción Justificación Naturaleza Dimensiones Desarrollo como ampliación de capacidades productivas El desarrollo se asocia a una ampliación de los niveles de eficiencia y de bienestar material Estadio diferenciado: países desarrollados frente a subdesarrollados La dimensión económica como elemento central del desarrollo Desarrollo como ampliación de capacidades y opciones de las personas El desarrollo se asocia al ejercicio efectivo de los derechos humanos civiles, políticos, sociales y culturales Proceso continuo de realización Visión plural en la que se incluye: Crecimiento económico Equidad social Democracia y participación social Sostenibilidad ambiental Interculturalidad
[2.DESARROLLO] Teoría del desarrollo: aspectos funcionales ÁMBITO CONCEPCIÓN ORIGINAL NUEVA VISIÓN DEL DESARROLLO Variables relevantes Actores Políticas Capital físico (ahorro- inversión) Protagonismo del Estado 1. Intervencionismo estatal 2. Reserva frente al mercado 3. Voluntarismo social Visión plural del capital Capital físico Capital humano Capital social Capital natural. Capital cultural Coprotagonismo de: Estado Sector Privado Sociedad Civil Estabilidad macro como requisito Inserción internacional Espacio para el funcionamiento de mercados Fortalecimiento institucional Cohesión social
[2.DESAROLLO HUMANO] 1] El desarrollo humano se centra directamente en el progreso de la vida y el bienestar humanos, es decir, en una valoración de la vida. 2] El desarrollo humano se vincula con el fortalecimiento de determinadas capacidades relacionadas con toda la gama de cosas que una persona puede ser y hacer en su vida; en la posibilidad de que todas las personas aumenten su capacidad humana en forma plena y den a esa capacidad el mejor uso en todos los terrenos, ya sea el cultural, el económico y el político, es decir, en un fortalecimiento de capacidades.
[2.DESAROLLO HUMANO] 3] El desarrollo humano tiene que ver con la libertad de poder vivir como nos gustaría hacerlo. Se incluyen las libertades de atender las necesidades corporales (morbilidad, mortalidad, nutrición), las oportunidades habilitadoras (educación o lugar de residencia), las libertades sociales (participar en la vida de la comunidad, en el debate público, en la adopción de las decisiones políticas), es decir, el desarrollo humano tiene que ver con la expresión de las libertades civiles. 4] El desarrollo humano está asociado a la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo, es decir, con su constitución como sujetos.
[2.DESARROLLO HUMANO] Las personas son la verdadera riqueza de las naciones y, por ende, el desarrollo consiste en la ampliación de las opciones que ellas tienen para vivir de acuerdo con sus valores y aspiraciones. Por eso el desarrollo humano significa mucho más que el crecimiento del ingreso nacional per capita, el cual constituye solamente uno de sus medios para ampliar las opciones de las personas. [PNUD]
[3.CULTURA Y DESARROLO] ( ) es claro que ya no estamos en las épocas en que la cultura era un factor accesorio y perfectamente secundario de los proyectos de desarrollo. Entre esas épocas y las actuales han sucedido modificaciones sociales que descentran el concepto de cultura, y por lo tanto, redefinen la naturaleza de sus relaciones con el desarrollo. La irrupción de la sociedad del conocimiento, la expansión de la información, el fortalecimiento de industrias culturales - globales y con una infraestructura de producción y de consumo inimaginables en el pasado-, así como la importancia de una política de reconocimiento y la aparición de importantes movimientos socioculturales le han dado otro peso y otra significación a la presencia de la cultura en el desarrollo. [Germán Rey (2002) Cultura y Desarrollo Humano: Unas relaciones que se trasladan]
[3.CULTURA Y DESARROLO] La cultura constituye una dimensión fundamental del proceso de desarrollo y contribuye a fortalecer la independencia, la soberanía y la identidad de las naciones... Es indispensable humanizar el desarrollo, su fin último es la persona en su dignidad individual y en su responsabilidad social... El hombre es el principio y el fin del desarrollo... Sólo puede asegurarse un desarrollo equilibrado mediante la integración de los factores culturales en las estrategias para alcanzarlo; en consecuencia tales estrategias deberían tomar en cuenta siempre la dimensión histórica, social y cultural de cada sociedad. Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales MONDIACULT México D.F. ( 1982)
[3.CULTURA Y DESARROLO] Creo que la preocupación técnica central de la teoría del desarrollo será como crear en los jóvenes una valoración del hecho de que muchos mundos son posibles, que el significado y la realidad son creados y no descubiertos, que la negociación es el arte de construir nuevos significados con los cuales los individuos puedan regular las relaciones entre sí. [J. Bruner. Realidad mental y mundos posibles]
[3.CULTURA Y DESARROLO] Fuente: Informe de Desarrollo Humano 2002 Honduras [PNUD]
[3.CULTURA Y DESARROLO] Impactos Efectos de la cultura desde la perspectiva del Desarrollo Impactos Efectos Intangibles Cohesión social Ciudadanía Pertenencia Impactos Efectos Tangibles Economía Empelo Industria y comercio Efectos Indirectos Turismo imagen país Seguridad medio ambiente Cultura como una forma de iden>dad Forma de vida Memoria colec>va Expresión y crea>vidad Fuente: MARTINELL, Alfons (2007) las plusvalías que aporta la cultura al desarrollo. pp. 33-37 En: revista Quórum Nº 17.
[4: Una breve historia] A par>r de la década de 1970 la UNESCO promovió una sistemá>ca la reflexión acerca de la relación CULTURA Y DESARROLLO y de cómo integrar las polí>cas culturales en las estrategias de desarrollo. Conferencia Intergubernamental sobre los Aspectos Institucionales, Administrativos y Financieros de las Políticas Culturales (1970) Conferencia Intergubernamental sobre las Políticas Culturales en Europa (Helsinki, Finlandia, 1972) Conferencia Conferencia Intergubernamental sobre Intergubernamental sobre las Políticas Culturales de las Políticas Culturales en Asia (Yogyakarta, Indonesia, África (Accra, Ghana, 1975) 1973) Conferencia Intergubernamental sobre las Políticas Culturales en América Latina y el Caribe (Bogotá, 1978) [] Derecho a la cultura como derecho humano [] Desarrollo cultural como parte del desarrollo integral [] Rol del Estado en el fomento y promoción de la cultura
[4: Una breve historia] Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales MONDIACULT México D.F. ( 1982) ( ) la cultura puede considerarse ( ) como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias." [] Los Estados y sociedades comprometidas con el desarrollo cultural deben orientar sus políticas y acciones hacia la afirmación de las identidades culturales sobre la base del reconocimiento de la igualdad y la dignidad de todas las culturas; [] Es necesario desplegar mayores esfuerzos para planificar, administrar y financiar las actividades culturales e incrementar la inversión de los Estados en cultura, así como fortalecer la cooperación cultural internacional.
[4: Una breve historia] La cultura había ingresado a la agenda mundial como eje y componente esencial en la nueva visión sobre el desarrollo, el crecimiento, modernización y la paz y seguridad mundial. Con el fin de profundizar el conocimiento de la incidencia de la cultura en la sociedad mundial y su relación con los procesos políticos, económicos y sociales, la UNESCO concibió la idea del Decenio Mundial para el Desarrollo Cultural (1988-1997)
[4: Una breve historia] Decenio Mundial para el Desarrollo Cultural (1988-1997) [1] reconocer la dimensión cultural del desarrollo; [2] afirmar y enriquecer las identidades culturales, [3] aumentar la participación en la vida cultural; y [4] fomentar la cooperación cultural internacional.
[4: Una breve historia] Decenio Mundial para el Desarrollo Cultural (1988-1997) La Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo propone repensar las políticas culturales, [] ampliando el concepto de política cultural, apartándolo de las nociones monolíticas de cultura nacional, [] aceptando la diversidad de las opciones y las prácticas de los grupos, tomando especial atención en el entorno de los individuos y las comunidades. Repensar las políticas culturas, supone una reformulación, aprehensión y reconocimiento del objeto mismo de la política: la cultura.
[4: Una breve historia] Decenio Mundial para el Desarrollo Cultural (1988-1997) Nuestra Diversidad Creativa Informe final de la Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo [] Cualquier intento por comprender las cuestiones que el desarrollo y la modernización plantean implicaba centrarse en los valores culturales: "un desarrollo disociado de su contexto humano y cultural es sólo un crecimiento sin alma". [] La cultura incide sobre las decisiones y los resultados económicos, sociales y políticos, a la vez que las actividades económicas y las decisiones políticas, pueden debilitar o reforzar diversos aspectos de la cultura. [] De ahí la urgente necesidad de reconocer y aceptar el papel intrínseco que la cultura juega en el desarrollo de las personas, los pueblos y los países.
[4: Una breve historia] Conferencia Intergubernamental sobre Políticas Culturales para el Desarrollo (Estocolmo, 1998) [ ] Elaborar las políticas culturales sobre una base más amplia. [ ] Las PC si bien deben abordar los nuevos problemas que se plantean con relación a las artes y el patrimonio, tienen que ir más allá de esos ámbitos [ ] Las PC deben comprender también el desarrollo humano y la promoción del pluralismo, así como el fomento de la cohesión social y de la creatividad. [ ] La formulación e implementación de políticas culturales debe hacerse en coordinación con otras áreas de la sociedad en un enfoque integrado;
[4: Una breve historia] Conferencia Intergubernamental sobre Políticas Culturales para el Desarrollo (Estocolmo, 1998) [ ] Las PC deben ser previsoras y responder tanto a los problemas persistentes como a las nuevas necesidades de los individuos y comunidades; [ ] Las PC deben promover la creatividad en todas sus formas, facilitando la accesibilidad a las prácticas y experiencias culturales para todos los ciudadanos. [ ] Las PC deben concebirse simultáneamente en los planos local, nacional, regional y mundial. [ ] Las PC deben estar dirigidas a mejorar la integración social y la calidad de vida de todos los miembros de la sociedad sin discriminación, luchar contra la exclusión, la marginación.
[4: Una breve historia] Informe Mundial sobre la Cultura: Cultura, creatividad y mercados (1998) La política cultural no debe resistirse al cambio, sino gestionarlo en el contexto de la transformación mundial de la economía y de la cultura. Informe Mundial sobre la Cultura: Diversidad cultural, conflicto y Pluralismo (2001) Las políticas gubernamentales deberían definir el reconocimiento cultural como un derecho fundamental de los seres humanos y la justicia cultural debería ser promovida como parte de los esfuerzos para alcanzar la justicia política, económica y social. Informe sobre Desarrollo Humano 2004: La libertad cultural en el mundo diverso de hoy Erradicar definitivamente la pobreza, primero pasa por enfrentar con éxito el desafío de construir sociedades inclusivas y diversas en términos culturales. Informe Mundial de la UNESCO 2010: Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural Invertir en la diversidad cultural permitirá renovar nuestros enfoques del desarrollo sostenible, garantizar el ejercicio eficaz de las libertades y los derechos humanos y fortalecer la cohesión social y la gobernanza democrática.
[5: Agenda global] CULTURA Y DESARROLLO La cultura es un factor de desarrollo / 4to pilar del desarrollo La cultura y desarrollo han ( ) encontrado un punto de comunión en el reconocimiento y valoración de la diversidad humana, menos como obstáculo y más como riqueza, y en el reconocimiento de la importancia del individuo, su subjetividad y su libertad ( ) 1, para que esta comunión sea fluida y fructífera, se debe ( ) emprender esfuerzos sistemáticos para superar la visión reduccionista de la cultura y ( ) concebirla como portadora de múltiples posibilidades de contribución a las acciones del desarrollo, sin perder de vista que si bien la cultura puede ser un instrumento formidable de progreso económico y social, allí no se agota su identidad. El desarrollo cultural [debe ser] un fin en sí mismo de las sociedades 2. 1 Hernández, Tulio (2007) Cultura, diversidad y desarrollo humano. p. 62. En: Revista Quórum Nº 17. 2 Kliksberg, Bernardo (2000). Capital social y cultura. Claves olvidadas del desarrollo. Buenos Aires: BID INTAL. p. 27
[5: Agenda global] MUNDIALIZACIÓN Tiene un impacto global y local Se entiende como un proceso multidireccional con muchas facetas, que comprende la circulación, cada vez más rápida y de mayor volumen, de prácticamente todo capitales, mercancías, información, ideas, creencias, personas por ejes que cambian constantemente. 3 3 UNESCO (2010) Informe mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural.
[5: Agenda global] DIVERSIDAD CULTURAL Eje del debate y la acción ( ) fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos. En este sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones presentes y futuras. 4 4 UNESCO (2001) Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural.
[5: Agenda global] IDENTIDAD (ES) CULTURAL (ES) En construcción permanente La identidad cultural es un proceso más fluido que se transforma por si mismo y se debe considerar no tanto como una herencia del pasado, sino como un proyecto futuro. 5 5 UNESCO (2010) Informe mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural.
[5: Agenda global] DERECHOS CULTURALES Urgente necesidad de asegurar su ejercicio ( ) deben garantizarse sin discriminación alguna por motivos de color, sexo, idioma, religión, convicciones políticas o de cualquier otra índole, ascendencia, origen nacional o étnico, origen o condición social, nacimiento o cualquier otra situación a partir de la cual la persona define su identidad cultural. 6 6 Declaración de Friburgo sobre Derechos Culturales (2007).
[5: Agenda global] DIÁLOGO INTERCULTURAL Condición fundamental para el desarrollo La clave para un proceso de diálogo intercultural ( ) reside en el reconocimiento de la igual dignidad de los participantes. Esto supone reconocer y respetar las distintas formas de conocimiento y sus modos de expresión, las costumbres y tradiciones de los participantes y los esfuerzos por establecer un contexto culturalmente neutral para el diálogo, que permita a las comunidades expresarse libremente. 7 7 UNESCO (2010) Informe mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural.
[5: Agenda global] CREACIÓN Y ACCESO A CULTURA Atender a las nuevas formas de expresión ( ) la producción de contenidos culturales y comunicacionales, así como sus esquemas de difusión y consumo, están experimentando cambios importantes caracterizados por la conectividad, la interactividad y la convergencia. Están apareciendo nuevas prácticas y contenidos relacionados con la elaboración de algunos productos culturales, informativos y comunicacionales más nuevos y accesibles a través de Internet, los teléfonos móviles o dispositivos similares, que permiten la aparición de pequeñas estructuras de producción dirigidas a micromercados y de nuevos modelos de creación y distribución de contenidos (contenidos generados por los usuarios). 8 8 UNESCO (2010) Informe mundial de la UNESCO. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural.
CONTEXTO INTERNACIONAL Globalización (mundialización) CONTEXTO NACIONAL Pobreza Desigualdad exclusión Tensión sociales DIVERSIDAD CULTURAL Patrimonio Cultural: material e inmaterial Producción y consumo de bienes y servicios culturales POLÍTICAS CULTURALES Participativas Descentralizadas Mundial Nacional Regional Local DESARROLLO LUCHA CONTRA LA POBREZA COHESIÓN SOCIAL DEMOCRACIA CIUDADANÍA
[6: Marco de referencia] [ ] Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten. [ ] Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966) [ ] Convención Americana sobre Derechos Humanos (1969) [ ] Protocolo adicional a la Convención de Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales Protocolo de San Salvador (1988)
[6: Marco de referencia] 2001 Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural 1972 Convención sobre la protección del patrimonio mundial, cultural y natural. 2003 Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. 2005 Convención para la protección y promoción de la diversidad de expresiones culturales. 2007 Carta Cultural Iberoamericana
[6: Marco de referencia] La Agenda 21 de la cultura (2004) es un documento que pretende dar respuesta a los nuevos retos que las políticas culturales públicas han de afrontar en el siglo XXI. Ha sido firmada y ratificada por más de 300 organizaciones y gobiernos locales. Su intención es ser una guía de orientación de las políticas culturales locales que compartan las siguientes consideraciones: [ ] La dimensión relevante de la política cultural es la dimensión local. [ ] Los derechos culturales son parte de los derechos humanos y la diversidad cultural es uno de los principales patrimonios de la Humanidad. [ ] La política cultural es uno de los elementos centrales de la acción pública [ ] La cultura tiene una dimensión económica [ ] Rechazo a la imposición de patrones culturales rígidos
[6: Marco de referencia] OBJETIVOS DEL MILENIO [Objetivo 1]: Erradicar la pobreza extrema y el hambre [Objetivo 2]: Lograr la enseñanza primaria universal [Objetivo 3]: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer [Objetivo 4]: Reducir la mortalidad infantil [Objetivo 5]: Mejorar la salud materna [Objetivo 6]: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades [Objetivo 7]: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente [Objetivo 8]: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] ( ) la política cultural, podría definirse como un proceso deliberado de intervención que trata de afectar a las relaciones existentes entre la actividad creativa del individuo, la configuración de las industrias culturales, la gestión y la definición de los recursos culturales de un territorio, así como las prácticas culturales de sus ciudadanos. Héctor Olmos (2008)
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] ( ) política cultural trata de afectar a las relaciones de los individuos con algunas de estas esferas sociales a) los procesos creativos y de expresión y comunicación artística, b) las relaciones de los individuos con aquella parte del mercado que ofrece bienes y servicios culturales, así como las estructuras económicas que producen esos bienes y servicios c) las relaciones de las comunidades con el conjunto de discursos y significados que articulan el universo simbólico de un territorio (recursos culturales). Héctor Olmos (2008)
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] OFERTA CREACIÓN DEMANDA CONDICIONES DE BASE
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] [] La práctica en aplicación y gestión de políticas culturales es un fenómeno relativamente reciente, aún nos encontramos en la acción que permita su justificación frente a la tendencia a negar su importancia en el conjunto de la intervención pública. [] Todavía encontramos dificultad de estructurar organizaciones sólidas en el aparato estatal (nacional, regional y local) porque aún existe poca valoración en las agendas de los gobiernos y en las preocupaciones de la sociedad civil. [] No hemos propiciado los espacios para la reflexión sobre polí5cas culturales y esta se ha fomentado desde posiciones supranacionales (declaraciones y proclamaciones de intenciones), aún el discurso sobre la cultura es muchas veces retórico y sin intención de una concreción efec5va. [] Como campo de análisis e inves5gación es muy reciente, por ello contamos con pocas experiencias en la reflexión y sistema5zación sobre aspectos prác5cos y polí5cas ac5vas.
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] [] La gestión de la cultura es un enfoque de trabajo novedoso y aún encuentra dificultad en definir su especificidad y diferenciación de otras formas de diseño y elaboración de políticas. [] Somos conscientes de la necesidad de la capacitación de capital humano para la gestión de la cultura y una profesionalización de los agentes culturales, estamos en ese camino.
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] [Una visión amplia e integral de la cultura] [ El reconocimiento de la cultura como factor de desarrollo social y económico local ] FORMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE POLITICAS CULTURALES [ El reconocimiento del carácter transversal de la cultura ] PARA EL DESARROLLO [ El derecho de todos los ciudadanos a crear y acceder a la cultura en sus diversas expresiones ] [ La afirmación y valoración de la diversidad cultural construcción de ciudadanía ]
[7: Políticas Culturales para el Desarrollo] Políticas culturales como estrategias que promuevan el desarrollo humano. Políticas culturales que incidan en el reconocimiento de la diversidad cultural y en el fomento del diálogo intercultural. Políticas culturales que contemplen los fenómenos culturales y sociales actuales.
[El nuevo reto de las políticas culturales es materializar el desarrollo y participación de la comunidad, mediante la cultura, para crear una sociedad abierta y creativa]