Guía padres para los? Qué es la INTImIdACIóN La intimidación es cuando alguien, reiteradamente, dice o hace algo malicioso o hiriente a una persona que tiene dificultad para defenderse. 1 Estamos muy complacidos que su hijo(a) está participando en nuestro programa. Como sus padres o tutores, ustedes esperan que tenga una experiencia segura y positiva. Dado que somos los líderes de esas actividades, deseamos que todos los niños se sientan seguros y bienvenidos en las actividades de nuestra organización. Estamos trabajando con esmero para prevenir y detener la intimidación toda vez que ocurra. Esta Guía para los padres contiene algunos hechos sobre la intimidación, las señales de advertencia que los ayudarán a saber si su hijo(a) está siendo intimidado(a) o está intimidando a otros, y consejos para apoyar y hablar con él o ella sobre la intimidación. Intimidar es una conducta agresiva que se comete a propósito. DOCUMENT 18
CuÁLeS SoN LoS TReS CompoNeNTeS CLAVeS de LA INTImIdACIóN? 1. Intimidar es una conducta agresiva que se comete a propósito. La persona que intimida trata de herir a alguien a propósito. Puede ser a través de actos físicos, verbales, o dejar intencionalmente de lado a alguien, o publicar en línea comentarios o fotos comprometedoras. 2. Generalmente, la intimidación ocurre más de una vez. Aun cuando la intimidación sucede generalmente una y otra vez, puede resultar difícil para los adultos saber si un acto agresivo es un problema que ocurre una sola vez o es un patrón de conducta abusiva. 3. Intimidación es sobre tener poder sobre otra persona. Existe una diferencia de poder entre la persona (o personas) que intimida y la persona que es intimidada. Este desequilibrio puede implicar diferencias en tamaño físico o fuerza, popularidad, estatus social o económico, habilidades atléticas, intelectuales u otras, o tener acceso a información embarazosa. O pueden haber diferencias en cantidad, con varios niños uniéndose para intimidar a alguien. la intimidación puede tomar varias formas. puede ser Directa o Indirecta. Generalmente, la intimidación directa (cara a cara) implica actos en persona que pueden ser (físicos) pegar, patear, hacer zancadillas, escupir, empujar, destruir propiedad, usar gestos groseros con las manos (verbales) burlarse, usar nombres despectivos, insultar, hacer amenazas o comentarios indebidos de caracter sexual o racial La intimidación indirecta (en forma solapada o a escondidas) incluyendo difundir rumores, tratar de dañar la reputación de alguien, perjudicar las amistades o relaciones, enviar mensajes maliciosos o embarazosos o fotos en línea o por teléfonos móviles, o dejar a alguien fuera de un grupo o actividades. La intimidación es abuso. Como con otros casos de abuso, no es la culpa de la persona intimidada, aun cuando esta pueda resultar fastidiosa o irritante a los demás. Y no se trata simplemente de que son cosas de niños. Nadie tiene el derecho de intimidar a otra persona. Guía para los padres 2
Cómo la intimidación afecta a los niños? Los niños víctimas de la intimidación pueden tener problemas serios tanto mentales, físicos, educacionales y sociales. Es más probable que sufran de depresión, ansiedad y de baja autoestima. Algunos pueden tener problemas de salud, comienzan a apartarse de actividades que les gustaban hacer, o tienen un mal rendimiento escolar. Otros pueden tener ideas de suicidarse. Los niños que hayan sido intimidados pueden transferir los efectos de haber sido intimidados a su vida como adultos. Los niños que intimidan a otros pueden involucrarse en conductas antisociales, como violar las reglas, hurtar en las tiendas, dañar la propiedad, y consumir alcohol y otras drogas. Los varones que intimidan son más propensos a implicarse en delitos cuando sean mayores de edad. Además, los niños que son testigos de la intimidación pueden verse afectados negativamente. Con frecuencia sienten temor por su seguridad personal. Pueden sentir que no tienen poder alguno para cambiar la situación, o sentirse culpables de no actuar para defender a los niños intimidados. O pueden sentirse atraidos a participar en la intimidación. Cuáles son las señales de que mi hijo(a) está siendo intimidado(a)? Usted puede observar señales de advertencia si piensa que su hijo(a) es víctima de la intimidación. Preocúpese si viera estas señales en su hijo(a): ha perdido o dañado la ropa u otras pertenencias presenta cortes, machuchones, arañones u otras lesiones que no puede explicar tiene pocos o no tiene amigos con los que socializar parece temeroso, ansioso o tiene baja autoestima parece tener miedo de ir a una actividad, ir y volver caminando de una actividad, o ir en el autobús escolar toma un camino diferente al ir y volver de la actividad o a la parada del autobús no quiere viajar junto con otros niños del programa ha perdido interés en la actividad; no quiere ir o participar aun cuando estaba muy entusiasmado con ella desde el principio se preocupa sobre el transporte de ida y vuelta del programa, si participan otros niños parece estar triste, malhumorado, a punto de llorar, o deprimido cuando vuelve al hogar frecuentemente se queja de dolores de cabeza, de estómago y no tiene apetito tiene problemas para dormir o tiene malos sueños Si su hijo(a) muestra algunas de estas señales, no siempre significa que está siendo intimidado(a), pero vale la pena investigar. Guía para los padres 3
Qué puedo HACeR si mi hijo(a) está siendo intimidado(a)? Qué puedo hacer si mi hijo(a) está siendo intimidado(a)? Comparta sus preocupaciones con el líder de las actividades de su hijo(a). Trate de averiguar más sobre lo que está sucediendo. Si su hijo(a) está siendo intimidado(a), es posible que sienta vergüenza o miedo de decírselo. Trate de hacer a su hijo(a) las siguientes preguntas: Con quién pasas el tiempo cuando estás allí? Tienes amigos especiales? Quiénes son? Hay algunos niños con los que no te gusta estar? Quiénes son? Por qué? A veces te sientes desconectado de todo? Cómo? Hay alguien que te está fastidiando o metiéndose contigo? Qué ha estado sucediendo? Ha ocurrido en la escuela o en otros lugares? Qué puedo hacer para detener la intimidación? Si supiera o sospechara que su hijo(a) está siendo intimidado(a), hable con el líder de las actividades de su hijo(a): Describa todos los hechos que conozca. Informe al líder que usted necesita ayuda para resolver el problema y espera que cese la intimidación. Discuta cómo el líder de la actividad mantendrá seguro a su hijo(a) en el programa. Llame al maestro o maestros de su hijo(a) para saber si está siendo intimidado en la escuela. Si este fuera el caso, y son los mismos niños involucrados, communíqueselo al líder del programa. Mantenga informada a la escuela sobre más casos de intimidación en el programa. Hable a menudo con su hijo(a) y con su líder para verifi car que cesa la intimidación. Si su hijo(a) ha sido atacado(a) físicamente u otro niño está amenazando seriamente de lastimarlo, debe llamar a la policía. Por lo general, es mejor... dejar que el personal del programa hable directamente con los padres del niño que intimida en lugar de hacerlo usted. Con frecuencia, hacer contacto directo con un padre sobre el problema de intimidación resulta una experiencia muy emocional. A veces las familias hacen peor estas situaciones y puede resultar más difícil para los líderes de la organización ayudar a los niños implicados en la intimidación. Guía para los padres 4
Cómo puedo AYUDAR a mi hijo(a) bregar con la situación? Cuando trabaje con la organización para detener la intimidación, puede hacer lo siguiente para apoyar a su hijo(a): Pase más tiempo con su hijo. Averigüe más sobre la situación. No la ignore ni diga a su hijo(a) que la ignore. Esto envía un mensaje que está bien intimidar o es algo que tienen que dejar que siga su curso. No pregunte a su hijo(a) lo que él o ella hizo para merecerlo. Nunca es la culpa del niño intimidado. Pida a su hijo(a) que le describa lo que sucedió, dónde ocurrió la intimidación, quién participó y si hubieron testigos. Apunte toda esta información. Aun cuando no esté de acuerdo de como su hijo(a) abordó la situación, no lo critique durante la primera conversación. Hable sobre otras formas de lidiar con la situación de intimidación más tarde. Diga a su hijo(a) que tiene el derecho de contárselo a alguien. Agradézcale por hablar con usted. Trate de mantenerse tranquilo. No haga comentarios negativos sobre el niño que intimida. Piense con cuidado sobre lo que piensa hacer. Diga a su hijo(a) que usted hará algo al respecto y explíquele lo que piensa hacer. Si su hijo(a) le pide que no se lo cuente a nadie, dígale que lo que ocurrió fue contra las reglas, y que está preocupado que la intimidación continuará si los adultos del programa no lo supieran. No prometa nunca a su hijo(a) que no se lo contará a nadie. Cooperar con el personal del programa es un paso importante para que cese la intimidación. Qué consejo puedo dar a mi hijo(a) si es víctima de la intimidación? Estas son algunas sugerencias que usted puede dar a su hijo(a) para lidiar con la intimidación en el futuro: Algunos niños víctimas de la intimidación se comportan de formas que irritan a los demás. Estos niños pueden necesitar ayuda con habilidades de socialización para ayudarlos a interactuar mejor con sus pares. Si este fuera el caso de su hijo(a), usted puede obtener algunas ideas del asesor escolar o de un profesional de la salud mental sobre como ayudar con la conducta de su niño. Si puedes, apártate de la situación. Aléjate. Encuentra a otros niños que sean amigables y quédate con ellos. Trata de controlar tus emociones. Si alguien está lastimándote, pide ayuda a gritos de un adulto. No trates de desquitarte con la persona que está intimidándote. Habla con un adulto de tu confianza y con tus padres. Si los adultos no te hicieran caso, insiste hasta encontrar a alguien que te escuche. Guía para los padres 5
Qué puedo HACeR si mi hijo(a) intimida a los demás? Si un líder del programa se pone en contacto con usted sobre la conducta intimidatoria de su hijo(a), es importante tomarlo seriamente. Aunque sea dificil de aceptar, actuar rápidamente ayudará al niño intimidado así como al suyo. Escuchen atentamente. No defiendan inmediatamente los actos de su hijo(a). Esta es una oportunidad de ayudar a su hijo(a) a aprender formas más positivas de relacionarse con los demás. Estas son algunas cosas que usted puede hacer: Coopere con el personal del programa para enviar un mensaje claro a su hijo(a) que usted toma muy en serio la intimidación y que debe parar inmediatamente. Establezca reglas simples en su familia para el comportamiento de su hijo(a). Preste atención positiva cuando su hijo(a) respeta las reglas y use consecuencias no físicas y lógicas cuando se contravienen las reglas. Sea coherente con las consecuencias cuando se apliquen. Ocupe mucho tiempo con su hijo(a). Hable y escuche a su hijo(a). Manténgase enterado de sus actividades y de su conducta. Conozca quienes son sus amigos o donde pasa su tiempo de ocio. Anime a su hijo(a) a estar con niños que sean influencias positivas y que ayuden a manifestar lo mejor en su hijo(a). Desarrolle los talentos de su hijo(a) manteniéndolo ocupado en actividades positivas como clubes, música o deportes no violentos. Si su hijo(a) necesitara más ayuda, tanto sea porque es intimidado(a) o porque intimida a otros niños, hable con un asesor escolar o con un profesional de la salud mental. Los padres juegan un papel clave para mantener seguros y sanos a sus hijos. Trabajemos juntos para prevenir la intimidación de forma que su hijo(a) disfrute los beneficios positivos de estar en nuestros programas. 1. D. Olweus, S.P. Limber, V.C. Flerx, N. Mullin, J. Riese, and M. Snyder, Olweus Bullying Prevention Program Schoolwide Guide, (Center City, MN: Hazelden, 2007), xii. Photo/illustration credits: Shutterstock: p.2, p.4, p.5, and p.6. ThinkStock: cover, p2, and p3. Guía para los padres 6