POR QUÉ NACE ESTE PROYECTO?

Documentos relacionados
Concurso de Cuentos para Niños y Niñas con lenguaje no sexista Había una vez, había dos, había tres hacia la construcción de igualdades

PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD

Contenidos multimedia para la formación profesional. Autora: Isabel Mª Medina López. Resumen:

COORDINACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. COEDUCACIÓN. Orientaciones para el alumnado del MAES JUEVES 23 DE ENERO 2014

COMENTARIOS SOBRE LAS EXPOSICIONES EN CLASE.

LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES

El proyecto Una fotografía, una historia : difusión de fotografías histórico-educativas entre los futuros profesionales de la educación

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.

Dossier explicativo de la campaña

APOYO DE LAS UNIVERSIDADES A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA: Experiencia de la Universidad Metropolitana

PROYECTO EMPODERAR-T. Género, Salud y Sexualidad: de lo individual a lo estratégico

DOSSIER PEDAGÓGICO PINOCHO, EL TÍTERE

PRIMER PREMIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA CATEGORÍA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 2008

Dirección pedagógica Antonio Salas Ximelis. Nuevo Proyecto de religión EDUCACIÓN INFANTIL

la ciudad que tenía de todo

visita general 3º, 4º, 5º y 6º PrimAria Actividad de previsita. Visita simbólica espiritual Grupos: 3º, 4º, 5º y 6º de primaria

El sombrero DESCRIPCIÓN: RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ANEXOS:

Orientaciones para documentar experiencias y proyectos innovadores 1

Robótica educativa en Educación Infantil Es posible?


Proyecto sobre dinamización lectora infantil: leer desde pequeñitos


REFLEXIÓN SOBRE EL ANTEPROYECTO DE LEY DEL VOLUNTARIO DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Dpto. Actividades extraescolares Curso 2014/15 REQUISITOS Y PARTICULARIDADES PARA EL DESARROLLO DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:

PLAN ESTRATÉGICO DEL DEPORTE DE VALENCIA

Asociación para el Desarrollo Integral de Personas con Discapacidad.

RECURSOS EDUCATIVOS. MARIANO REAL PÉREZ Asesor de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones GNU/LINEX

Instituto Navarro para la Familia e Igualdad

Herramientas 2.0 y Redes Sociales para Formación Profesional

Programasdeapoyo. FamiliasAdoptivas. Servicio Postadopción de Andalucía.

Índice de contenidos

IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

PROYECTO DE INNOVACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA Y DE CAPACITACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente

TITULO: RELACIÓN ENTRE LOS TRABAJADORES/AS SOCIALES DE SEVILLA Y SU COLEGIO PROFESIONAL

LA ESCOLARIZACION EN EDUCACION INFANTIL ES UNA REALIDAD

Contenido. Curso: Cómo vender por Internet

PROYECTO DE: ANIMACIÓN N A LA LECTURA

PROGRAMACIÓN CICLOS FORMATIVOS

SEGURIDAD PARA TODOS CHARLAS - COLOQUIO DE CARÁCTER GENERAL. Página 5 de 24

Plan de voluntariado. Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha]

PLAN DE LECTURA DE CASTILLA Y LEÓN

Técnico Profesional en Intervención Sociocomunitaria en Igualdad de Género


LAS MUJERES PARADAS DE LARGA DURACIÓN MAYORES DE 45 AÑOS EN EXTREMADURA. Datos SEXPE. Mayo 2015

EL PORTAL DEL EMPRENDEDOR DE LA COMUNIDAD DE MADRID

ANÁLISIS DE PROPUESTAS CURRICULARES. El planteamiento curricular presenta varios aspectos interesantes, como por ejemplo:

CONTAMOS CON TIC 2. Aplicaciones pedagógicas de las TIC

CAPÍTULO 2 ANTECEDENTES

Área infantil. Teatro Actividad múltiple CURSOS DE TEATRO ARTES ESCÉNICAS LA LAVANDERIA MULTIESPACIO LA STRADA

NO MIRES PARA OTRO LADO

CARACTERÍSTICAS Y FINES DE LA ENTIDAD

En siguiente enlace encontraréis información sobre los tipos de colegios y escuelas a los que puede asistir vuestra hija o hijo sordo.

Conferencias. 10 Marzo Sergio Jiménez: Cosas que no aprendí en la escuela.

GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD

Resultados del Taller Educativo DEFIENDE NUESTRA CULTURA

El acuerdo se basa en un espíritu de complementación entre ambas empresas, las cuales poseen un posicionamiento importante en el mercado.

FEDER Federación Española de Enfermedades Raras

GUÍA PARA LA DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA. Proyecto de Aula con escritura digital: Regiones culturales de Colombia Cómo son los Cundiboyacences?

Del 23 al 25 de Marzo

PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN PROGRESIVA DE LA COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

LA FIGURA DEL MEDIADOR/A INTERCULTURAL EN LA ESCUELA: CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES Y ACTIVIDADES.

ESCUELA DE TALENTOS TALLER DE EDUCACIÓN MUSICAL PARA BEBÉS Y MAMA/PAPÁ

PROYECTO CREATIVO DROPCTEC FUSSION SYSTEM SISTEMA DE TRANSFERENCIAS DE TODO TIPO DE IMÁGENES EN TODO TIPO DE SOPORTES

B`ms`, itdf` x `oqdmcd

1. Título de la experiencia: Talleres de Participación Ciudadana en Centros Escolares

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

PROYECTO EL ANTIGUO EGIPTO CEIP MIGUEL SERVET CURSO CINCO AÑOS.

PRACTICUM DEL MÁSTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.

Y yo profesor, Por qué? El Rol del Profesor en los Proyectos de Innovación Educativa

EL CÓMIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Políticas educativas andaluzas de incorporación de las TIC a la educación

Fundación Accenture. Guía de buenas prácticas en formación para el empleo

Asociación Socioeducativa y Laboral Habilis sociolaboral@asociacionhabilis.org

LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS PRINCIPALES APRENDIZAJES EN JUEGO

Instalación del programa PSPP y obtención de una distribución de frecuencias.

PROYECTO BILINGÜE DE EDUCACIÓN COMPARTIDA DE NIÑOS/AS SORDOS Y OYENTES EN UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

PROGRAMA DE ACTIVIDADES ESCOLARES

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS: PRINCIPIOS, OBETIVOS, MODALIDADES Y OFERTA.

UN MISMO SOL PARA TODOS

PONENCIA CIIE. Diplomado en Pedagogia de los Multimedios HACIA UNA ALFABETIZACION AUDIOVISUAL

Josefina Marin Moreno PAC 1 Postgrado: Enseñanza de literatura y creación y edición digital de contenidos literarios UOC/GRUP 62

Así me pintó el pintor

Transcripción:

Gema Otero Gutiérrez Experta en Género e Igualdad y creadora de "Superlola" Juan A. Muñoz Berraquero Ilustrador, animador y diseñador gráfico

POR QUÉ NACE ESTE PROYECTO? La Señora Malilla nace como un proyecto profesional y artístico para la creación de contenidos didácticos y audiovisuales desde la perspectiva de género. La coeducación es el camino más eficaz para prevenir y combatir las desigualdades de género. La creación y difusión de contenidos didácticos y cuentos coeducativos permite a la comunidad educativa, a las familias y a las instituciones disponer de herramientas muy útiles, que les permiten trabajar los valores de la educación para la Igualdad en las aulas y fuera de ellas.

QUÉ HACEMOS EN LA SEÑORA MALILLA? CUENTOS COEDUCATIVOS Imaginas un mundo en el que no existieran los cuentos? Qué sería de la magia, la fantasía o la imaginación? Cada cuento es un universo en sí mismo. Entre sus páginas podemos viajar a lugares reales o imaginarios, soñar con los ojos abiertos, conocer animales fantásticos o vivir grandes aventuras en cualquier esquina de una pequeña ciudad. Todo es posible en los cuentos! La literatura infantil está plagada de historias y relatos que facilitan la visión del mundo que nos rodea y nos da la posibilidad de adentrarnos en otros mundos que no conocemos ni imaginamos. Nos gustan las historias que rompen con los roles sexistas y que son un obstáculo para la libre elección de niñas y niños. Nos encantan las niñas que quieren ser súper heroínas para cambiar el mundo, o los niños que muestran sus sentimientos y emociones sin importarles las piedras que puedan encontrar en el camino. La diversidad es un maravilloso tesoro y vamos a contarlo. Sabemos, soñamos y creemos que un mundo mejor es posible! En la Señora Malilla: Creamos y editamos nuestros poemas y cuentos coeducativos. Diseñamos campañas de sensibilización desde la perspectiva de género. Proyectos y talleres coeducativos.

CONTENIDOS AUDIOVISUALES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO La imagen es una herramienta muy poderosa para construir mensajes e idearios colectivos. Cada imagen es un posicionamiento y una visión real o imaginaria del mundo que nos rodea. Los medios audiovisuales son, por tanto, un canal por el que fluyen imágenes y sonidos cargados de ideología y sentimientos. Un tratamiento igualitario de las imágenes y de los contenidos permite evidenciar la diversidad de todas las formas posibles. La perspectiva de género cambia, amplia y mejora la representación de niñas y niños en los relatos infantiles, y la de mujeres y hombres en los mensajes audiovisuales de los contenidos adultos. Los mensajes se interiorizan y se naturalizan formando parte de nuestro inconsciente y de nuestro mundo simbólico. La elaboración de narraciones e imágenes con enfoque de género facilita el desarrollo de aspiraciones y expectativas que favorecen la libertad y la justicia social. Nos encanta mirar el mundo sin sexismo! Qué hacemos para cambiar la mirada? Diseño y animación de personajes desde la perspectiva de género. Desarrollo y ejecución de producciones de animación 2D (dibujos animados) de pequeña y mediana duración: cortometrajes, videoclips, anuncios, vídeos coeducativos, divulgativos, píldoras informativas, etc Storyboards y Desarrollo artístico. Formaciones y talleres sobre medios audiovisuales con perspectiva de género.

En estos dos últimos años hemos trabajado en la autoedición del cuento ilustrado y en la creación y edición del vídeo cuento animado de SuperLola. Éste último ha supuesto un impulso muy importante para nuestro proyecto desde su difusión a través de youtube. En pocas semanas alcanzó miles de visitas y en estos momentos contamos con más de 1 1 0.000. El cuento en formato de libro se vende en librerías y a través de nuestra página web www.malillacodecucacion.com. Ya tenemos la traducción del texto al inglés, catalán y francés, aunque aún no hemos editado libros en estos idiomas, nuestra intención es hacerlo un poco más adelante. Hemos realizado presentaciones del cuento, encuentros literarios, y campañas institucionales a través de las Áreas de Igualdad y de Cultura de algunos Ayuntamientos de la Comunidad Andaluza, Extremeña y Madrileña, hemos impartido talleres de educación para la igualdad utilizando con nuestro cuento como material didáctico y seguimos elaborando proyectos coeducativos para diferentes administraciones públicas (D.G de la Mujer de la Comunidad de Madrid, Instituto Andaluz de la Mujer, UNIA, Diputaciones, Ayuntamientos ). En el mes de marzo de 201 4 colaboramos en el diseño y elaboración de SuperLola, cuento y guía didáctica que ha sido editada por el Instituto Andaluz de la Mujer dentro de la Campaña del 8 de Marzo. El 6 de marzo Gema Otero Gutiérez, creadora de SuperLola fue galardonada con el Premio Meridiana 201 5 en la modalidad de Iniciativas de producción artística y cultural. https://www.youtube.com/watch?v=hrshdouafi4 Actualmente no sólo trabajamos en proyectos institucionales, en la difusión del cuento de SuperLola y en la creación e ilustración de otros cuentos como Lalo, el príncipe rosa que se editará antes del comienzo del curso escolar 201 5-201 6.

QUIÉNES SOMOS? LA SEÑORA MALILLA es un proyecto creativo y coeducativo formado por Gema Otero Gutiérrez y Juan Antonio Muñoz Berraquero. GEMA OTERO GUTIÉRREZ es Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Sevilla y Experta en Género e Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Ha trabajado como Experta en Género e Igualdad desarrollando acciones formativas en materias como; coeducación, violencia de género, políticas públicas de igualdad, lenguaje e imagen no sexista, corresponsabilidad, relaciones afectivo-sexuales saludables y diseñando materiales didácticos y proyectos coeducativos. Entre otras, ha impartido cursos y ponencias en diversas entidades como el Instituto Andaluz de la Mujer, Dirección General de la Mujer de la Comunidad de Madrid, Instituto Andaluz de la Juventud, Universidad de las Islas Baleares, Universidad de Málaga y Pablo de Olavide, Diputaciones, Festival de Cine de Málaga, Ayuntamientos, sindicatos, centros educativos y entidades privadas. Es la creadora del cuento coeducativo SuperLola y de La Señora Malilla, S. C. un proyecto profesional y artístico que tiene como objetivo la creación y edición de cuentos coeducativos, materiales didácticos y audiovisuales desde la perspectiva de género. El 6 de marzo fue galardonada con el Premio Meridiana 201 5. El 8 de marzo de 201 4 fue galardonada con el Premio a La Igualdad del Ayuntamiento de La Rinconada por su contribución personal y profesional a la Igualdad de Género. Forma parte de la Asociación Andaluza de Mujeres de los Medios Audiovisuales, AAMMA, desde agosto de 201 4.

JUAN ANTONIO MUÑOZ BERRAQUERO es Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño por la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de Sevilla. Su faceta profesional más extensa ha sido como dibujante profesional durante años en animación 2D tradicional y digital (dibujos animados) en producciones para televisión y cine, con empresas de Madrid y Sevilla. Participa también en diversidad de trabajos dentro del sector de la producción audiovisual y multimedia como freelance. Su trayectoria laboral es bastante diversa y en su mayoría, las labores que desempeña y los proyectos que acomete suelen estar dentro del ámbito de la expresión gráfica y artística. Otros campos reseñables en su recorrido profesional son el grafismo audiovisual, diseño gráfico,, maquetación editorial, rotulación, graffiti y murales. Actualmente se encarga de la parte artística, técnica y gráfica del proyecto, materializando a través de sus ilustraciones y animaciones las historias de La Señora Malilla.

Más información sobre nuestro proyecto en: http://www.malillacoeducacion.com/ https://www.facebook.com/lasenoramalilla la.sra.malilla@gmail.com https://twitter.com/lasramalilla CONTACTO: Gema Otero Gutiérrez 657 54 25 89 Juan Antonio Muñoz Berraquero 667 97 71 34