Herramientas 2.0 y Redes Sociales para Formación Profesional

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María Elena Soto Prado
hace 8 años
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GUÍA DIDÁCTICA Herramientas 2.0 y Redes Sociales en F.P.. Planificación general de la Actividad de Formación del Profesorado 40 horas Herramientas 2.

1 GUÍA DIDÁCTICA Herramientas 2.0 y Redes Sociales en F.P.. Planificación general de la Actividad de Formación del Profesorado 40 horas Herramientas 2.0 y Redes Sociales para Formación Profesional Plataforma Provincial de Teleformación del Profesorado Almería La web 2.0 integra herramientas que fomentan un aprendizaje activo y colaborativo en el aula, que se desarrolla en torno a Internet, y permite ponerlas en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico. La redes sociales permiten al profesorado colaborar, participar y crear nuevos espacios de conocimiento más allá del aula y del centro educativo. La conectividad es un requisito imprescindible para el profesorado y sus estudiantes. Muchos métodos de enseñanza de hoy en día dependen de que los estudiantes y sus profesores puedan comunicarse de forma eficaz y colaborar permanentemente. Acercándose un poco más a la interacción y al éxito del proceso formativo, como nueva forma de entender las enseñanzas de educación y formación profesionales en la Andalucía del siglo XXI Paco Raimundo

0 integra herramientas que fomentan un aprendizaje activo y colaborativo en el aula, que se desarrolla en torno a Internet, y permite ponerlas en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico.

2 Objetivos generales - Desarrollar la competencia digital a través de la utilización de redes sociales. - Conocer y participar en diferentes redes sociales. - Uso educativo de las Herramientas 2.0 y de Trabajo Colaborativo. - Construir (o avanzar en la construcción) de la Identidad Digital. - Potenciar la creación de redes de profesorado con intereses comunes. - Difundir buenas prácticas y Proyectos de la Formación Profesional. - Aprender a gestionar la información presente en las redes favoreciendo la autoformación del profesorado. PLEs y Moocs. - Favorecer la creación de Comunidades y Redes de Aprendizaje Propiciar los e-cosistemas sociales de Aprendizaje en Formación Profesional - Avanzar hacia los Objetivos FP 2020: Comunidades del Conocimiento y la Innovación Calendario Orientativo Inicio actividad 13 de marzo de marzo / 23 marzo 1 - La Web Redes Sociales y Actitud 2.0?. Formación Profesional Herramientas 2.0 y sus Usos Educativos en Formación Profesional 24 marzo / 6 abril 3 - Identidad Digital y las Redes Sociales en Educación. Cuál es tu Red? 4- Proyecto FP e-cosistemas de Participación y Colaboración en Red 7 abril / 19 mayo 5 - Aprendizaje e Innovación en Red - Comunidades y Redes de Aprendizaje 2.0 en F.P. - Redes de centros, redes profesionales y redes sociales 6 - Eventos y Formación Profesional 2.0 para Emprender

- Difundir buenas prácticas y Proyectos de la Formación Profesional. - Aprender a gestionar la información presente en las redes favoreciendo la autoformación del profesorado. PLEs y Moocs.

3 Fin actividad 19 de Mayo de 2014 Contenidos BLOQUE I 1 - Redes Sociales y Actitud 2.0 Cuál es tu nivel de competencia digital? Introducción a la web 2.0: web 1.0., web 2.0 y web Herramientas web 2.0 para Formación Profesional Pienso qué quiero hacer... y luego busco la herramienta 2.0 que mejor se adapta Menú a la carta de herramientas 2.0 Herramientas Google, un mundo por descubrir. Google Apps for Education. Conectividad aplicada al ámbito de la educación y formación profesional 3 - Identidad digital y redes sociales. Cuál es tu red? Somos conscientes de nuestro rastro e identidad digital en Internet? Espacios y Redes Sociales de FP en Internet Nuestro alumnado ya se comunica en red OPCIONAL - Para qué me puede servir la web 2.0? Introducción. La potencialidad educativa de la web 2.0 Decálogo de herramientas a utilizar por docentes BLOQUE II 4 - Las redes sociales en Internet. Formación Profesional 2.0 y en Red. Recorrido por las redes sociales más usadas Qué se mueve? La sociedad del conocimiento y la innovación: modelos para potenciar el desarrollo de las capacidades creativas y relacionales de las personas, para el impulso de la competitividad a través de la innovación y la colaboración 5 - Recorrido por las redes sociales más usadas participamos y creamos red Descubrimos los rincones sociales en el ámbito de la Educación más frecuentados por el profesorado y alumnado de Formación Profesional Seguimos la pista y creamos contenido #redfp2 Curación de Contenidos Vamos a ello Nuestro proyecto FP 2.0

0 Herramientas Google, un mundo por descubrir. Google Apps for Education. Conectividad aplicada al ámbito de la educación y formación profesional 3 - Identidad digital y redes sociales.

4 6 - Comunidades y Redes de Aprendizaje 2.0 Formación para la acción: La fuerza de la cooperación Diseñamos una propuesta educativa para poner en pie en nuestra aula o centro educativo Agregaciones estratégicas en Comunidades de Conocimiento e Innovación Instrumento de conexión y comunicación en red para profesorado, centros educativos, empresas, universidad y otras entidades formativas Comunidades en red como elemento aglutinador y de especialización inteligente Generar sinergias y posicionamiento común en un entorno de competitividad, de construcción de valor y sostenibilidad El Evento 2.0 como instrumento adicional a propuestas Formación Profesional para Emprender: Redfp: un camino hacia el 2020 Metodología Mediante una Metodología de carácter práctico. Este actividad formativa se desarrollará a través de la plataforma virtual del CEPIndalo -plataforma de formación a distancia para el profesorado de la provincia de Almería. Esta plataforma servirá de soporte para descargar el material docente, participar en foros de debate, plantear dudas, interactuar con otros alumnos y tutores, subir las prácticas o tareas planteadas a lo largo del curso, etc. El profesorado participante se podrá conectar a la misma en cualquier momento, las veinticuatro horas del día. Herramientas de comunicación El profesorado participante deberá contar con un perfil de Google+, en Facebook y en Twitter. Durante todo el curso estarán habilitados los siguientes canales de comunicación con las asesorías de FP de los CEP de la provincia de Almería, con el equipo docente y el resto de compañeros participantes en la actividad

e Innovación Instrumento de conexión y comunicación en red para profesorado, centros educativos, empresas, universidad y otras entidades formativas Comunidades en red como elemento aglutinador y de

5 1. Correo electrónico: para realizar consultas de forma personalizada a los miembros del equipo asesor y equipo docente. 2. Foros en la plataforma CEPIndalo: estará disponible un foro, donde se podrán plantear temas de interés general, dudas y cuestiones relacionadas con la materia de cada sección. Los mensajes que se escriben en los foros son públicos para todo los participantes. 3. Redes sociales: se creará una Comunidad RedFP2.0 en Google+, un Grupo de Facebook, y una cuenta de Twitter. Servirán para la publicación de novedades, siendo, además, un medio de comunicación con el equipo docente y entre los profesores de FP del curso. Se fomentarán temas de debate y colaboración relacionados con contenidos del curso 4. Si nos vemos con ganas crearemos un grupo FP Almería en whatsapp para estar más al día al toque de móvil. La discusión en foros potenciará el aprendizaje colaborativo, fomentando el espíritu colaborativo, para que, de este modo, podamos avanzar hacia la construcción de redfp2.0. Actividades El profesorado debe participar en los debates y actividades que se planteen en el curso, en la Comunidad redfp2.0 de Google+, en el grupo de Facebook y en Twitter. La participación en estas redes es obligatoria para superar el curso. La realización y entrega de las actividades obligatorias son indispensables para la superación del curso. Básicamente consistirán en una participación activa en el curso así como la entrega de las tareas propuestas, en los plazos convenidos. Como actividad final se propondrá la creación de un Evento 2.0 presencial en la provincia de Almería (de asistencia voluntaria) al toque Formación Profesional 2.0 para Emprender Recursos Utilizaremos los recursos que Internet pone a nuestro alcance, tanto para la formación de nuevos usuarios como para la participación y colaboración en proyectos educativos innovadores usando la Web 2.0, Redes Sociales y espacios sociales en Internet Además los materiales irán acompañados de animaciones, textos, imágenes que faciliten la comprensión de los conceptos expuestos. El centro de la dinámica del curso será la experimentación y apertura a las actividades innovadoras en el aula y el centro educativo.

Los mensajes que se escriben en los foros son públicos para todo los participantes. 3. Redes sociales: se creará una Comunidad RedFP2.0 en Google+, un Grupo de Facebook, y una cuenta de Twitter.

Evaluación de la actividad Para finalizar la actividad, a modo de evaluación, reflexionaremos sobre las posibilidades del uso de los Blogs y resto de herramientas 2.

6 Evaluación de la actividad Para finalizar la actividad, a modo de evaluación, reflexionaremos sobre las posibilidades del uso de los Blogs y resto de herramientas 2.0 y las redes sociales en nuestra práctica docente, así como lanzaremos propuestas de colaboración para la puesta en marcha de proyectos, grupos de trabajo, redes de profesorado, redes de centros educativos, proyectos de innovación educativo o desarrollo de materiales... relacionados con los diferentes usos de la web 2.0 y las redes sociales. La evaluación de la actividad se realizará mediante una encuesta de valoración. Paco Raimundo

0 y las redes sociales en nuestra práctica docente, así como lanzaremos propuestas de colaboración para la puesta en marcha de proyectos, grupos de trabajo,

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