UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA ANEXO III Suplemento Europeo al Título Electrónico (e-set) Carlos Gómez Otero, Manuel Ángel Rodríguez Ruano
e-suplemento Europeo al Título Universidad de Santiago de Compostela Este suplemento se ajusta al modelo elaborado por la Comisión Europea, el Consejo de Europa y la UNESCO/CEPES, y su propósito es ofrecer un volumen suficiente de datos independientes para mejorar la "transparencia" internacional y el adecuado reconocimiento académico y profesional de cualificaciones (diplomas, títulos, certificados, etc.). Se trata de ofrecer una descripción de la naturaleza, el nivel, el contexto, el contenido y el rango de los estudios realizados por el poseedor de la cualificación original a la que se añade este suplemento. Deben evitarse juicios de valor, posibles equivalencias o sugerencias de reconocimiento. 1 Datos identificativos del titulado 1.1 Apellido(s) Apellido(s) 1.2 Nombre(s) Nombre(s) 1.3 Fecha de Nacimiento 01/01/1984 1.4 Número de identificación E SANTIAG01 99999999R 201299999 2 Información sobre la titulación 2.1 Denominación de la titulación y título conferido 2.2 Principales campos de estudios de la titulación 2.3 Nombre y naturaleza de la institución que ha conferido el título 2.4 Nombre y naturaleza de la institución en que se impartieron los estudios Grado en Maestro en Educación Primaria por la Universidad de Santiago de Compostela Graduado en Maestro Educación Primaria por la Universidad de Santiago de Compostela Oficial y válido en todo el territorio nacional Este título habilita para ejercer la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria Título verificado por la Agencia para la calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) con validez de 6 años y susceptible de renovación. Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas Educación, Psicología, Sociología, Historia UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA Universidad pública Campus de excelencia internacional Campus Vida [2009-2012] Facultad de Ciencias de la Educación Centro propio 2.5 Lengua(s) utilizada en docencia y exámenes 3 Nivel de la titulación Castellano, gallego e inglés (3%) 3.1 Nivel de la titulación Nivel 2 de Grado del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior 3.2 Duración oficial del programa 240, 4 años de estudio a tiempo completo Página 2/7
3.3 Requisitos de acceso Título de Bachiller y haber superado las pruebas de acceso a la Universidad. Estudiantes procedentes de estados miembros de la U.E. o de otros estados con los que España haya suscrito acuerdos y que cumplan los requisitos exigidos en sus países para acceder a la universidad. Estudiantes procedentes de países con los que España no haya suscrito acuerdos, previa homologación del título de acceso a la universidad en el país de origen por el título español de Bachiller. Estar en posesión del título de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior. Tener superadas las pruebas de acceso para mayores de 25 o 45 años. Acceso mediante acreditación de experiencia profesional (solo para alumnos que hayan cumplido 40 años antes del día 1 de octubre del año en que comience del curso académico). Estar en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente. Estar en posesión de un título universitario oficial correspondiente a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias (diplomado, licenciado, arquitecto ) o título equivalente. Haber cursado estudios universitarios parciales en el extranjero, o habiéndolos finalizado, no haber obtenido su homologación en España. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad les haya reconocido al menos 30 créditos. 4 Información sobre los contenidos y resultados obtenidos 4.1 Forma de estudio Presencial 4.2 Requisitos del programa El estudiante tiene que completar los créditos del programa de estudios distribuidos de la siguiente forma: Formación básica 60 Obligatorios 102 Optativos 27 Prácticas externas 42 Trabajo fin de grado 9 240 El programa contempla las siguientes menciones dentro de la oferta. Para poder finalizar los estudios el estudiante deberá finalizar como mínimo una mención. Enseñanza e Aprendizaje de Lenguas Extranjeras 18 Educación Musical 18 Educación y TIC 18 Además, el estudiante deberá saber expresarse en alguna lengua extranjera según al nivel B1, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Resultados del aprendizaje OBJETIVOS Dado que el grado de Maestro habilita para el ejercicio profesional, por lo tanto, el objetivo principal de la Educación Primaria será formar atendiendo a los principios según el artículo 1 y los fines según el artículo 2d de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE del 04-05-06). COMPETENCIAS GENERALES Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida. Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural. Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos. Página 3/7
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes. Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa. Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas. Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible. 4.3 Descripción del programa Ver Anexo 4.3 Datos del programa 4.4 Sistema de calificación En el sistema español los módulos/asignaturas se califican con una puntuación de acuerdo a una escala del 1 al 10, con las siguientes equivalencias: 0-4,9: suspenso; 5-6,9: aprobado; 7-8.9: notable; 9-10 sobresaliente. Puede concederse una mención especial (Matrícula de Honor) al 5% de los estudiantes del grupo siempre que haya obtenido una calificación de sobresaliente. Un módulo/asignatura se considera superado/a a partir del 5. En el caso de reconocimientos por experiencia profesional, actividades culturales, deportivas, representación estudiantil, solidarias y de cooperación no se hará constar ninguna puntuación. Asimismo, debe indicarse los grades, que muestran la calificación en relación con el grupo, de acuerdo con la siguiente escala: Los estudiantes que han superado un módulo/asignatura/proyecto se dividen en cinco subgrupos: el 10% mejor se le concede una calificación A, al siguiente 25% una calificación B, al siguiente 30% una calificación C, al siguiente 25% una calificación D y al 10% final una calificación E. No se hará constar el grades en el caso de reconocimiento de créditos o si la materia/asignatura ha sido cursada en otra universidad, española o extranjera, en programas de movilidad de estudiantes. 4.5 Calificación global del/la titulado/a 7,8267 El Consejo de Gobierno de la Universidad de Santiago de Compostela, en sesión celebrada el 21 de noviembre de 2012, acordó concederle el Premio Extraordinario de Graduado en Educación Primaria, correspondiente al curso 2011/2012. 5 Información sobre la función de la titulación 5.1 Acceso a ulteriores estudios Esta titulación de grado habilita para el acceso a otros estudios de Máster. 5.2 Cualificación profesional Esta titulación de grado capacita para educar de forma integral a los niños en la etapa de educación primaria como profesor generalista en centros públicos y privados de Educación Primaria, servicios de apoyo para la escuela y centros de ocio. Puede desarrollar sus actividades tanto en la Administración y Organismos Públicos como en empresas privadas, así como en la docencia. 6 Información adicional 6.1 Información adicional ---------------- Maestro/a de Educación Primaria, regulada mediante Acuerdo del Consejo de Ministros del 14 de diciembre de 2007 (Boletín Oficial del Estado de 21 de diciembre de 2007) Orden ECI/3857/2007 por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios que habilitan para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria. 6.2 Otras fuentes de información Universidad de Santiago de Compostela www.usc.es Agencia para la calidad del Sistema Universitario de Galicia. www.acsug.es Página 4/7
7 Certificación del suplemento 7.1 Fecha de expedición del título Fecha de expedición del suplemento europeo al título 30/07/2012 04/12/2012 Suplemento Europeo al Título Electrónico (e-set) Este suplemento ha sido firmado electrónicamente por el del Secretario General de la Universidad de Santiago de Compostela D. Nombre(s) Apellidos(s). Para la obtención del documento electrónico original, teclee el CSV en la sede electrónica de la Universidad de Santiago de Compostela. Si dispone de un lector de códigos QR podrá hacerlo a partir del que figura impreso en este documento. Desde aquí también es posible obtener los datos del suplemento al título en formato XML según el estándar XXXXXXXX aprobado por XXXXXXXXX. Cualquier copia impresa en papel de los originales electrónicos publicados en la Sede Electrónica de la USC tendrá consideración de copia auténtica si incluye el código seguro de verificación o CSV. Sede electrónica: http://www.usc.es/esede 8 Información sobre el sistema nacional de enseñanza superior 240 Grado MECES: Nivel 2 60-120 Máster MECES: Nivel 3 Tesis doctoral MECES: Nivel 4 Ejercicio Profesional Programa de doctorado 60 3-4 años MECES: Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. Página 5/7
Anexo 4.3 Datos del programa Módulos M01 Formación Básica M02 Didáctico-Disciplinar M03 Optativas M04 Prácticum M05 Trabajo Fin de Grao El estudiante acreditó el conocimiento del nivel B1 de idioma Inglés mediante la superación de una prueba de nivel en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Santiago de Compostela. El estudiante ha superado la Mención de Educación Musical. Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad de Santiago de Compostela Materia/asignatura Calificación Formación básica grades Año académico Mód. Observación Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas (60 ) Antropología: Infancia, Familia y Escuela 6,0 9.1 Sobresaliente B 2009-10 M01 Educación: Didáctica y Tareas Docentes 6,0 9.5 Sobresaliente A 2008-09 M01 Educación: Teoría e Historia da Educación Escolar 6,0 8.0 Notable B 2008-09 M01 Educación: Diseño, Desenvolvimiento e Innovación Curricular 6,0 5.5 Aprobado D 2009-10 M01 Educación: Escuela, Comunidad y TIC 6,0 6.6 Aprobado D 2008-09 M01 Educación: Organización y Gestión del Centro Escolar 6,0 8.5 Notable B 2008-09 M01 Psicología: Psicología de la Educación 6,0 10.0 M. de Honor A 2008-09 M01 Psicología: Psicología del Desenvolvimiento (6-12 años) 6,0 8.5 Notable B 2008-09 M01 Psicología: Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desenvolvimiento 6,0 7.2 Notable B 2008-09 M01 Sociología: Sociología de la Educación 6,0 6.9 Aprobado A 2008-09 M01 Obligatorios Didáctica de la Educación Física 6,0 9.5 Sobresaliente A 2010-11 M02 EQ ERASMUS Educación Física 6,0 8.0 Notable B 2009-10 M02 Educación Visual y Plástica I: Contextos y Metodología Artística 6,0 5.5 Aprobado D 2009-10 M02 Educación Visual y Plástica II: Procesos y Proyectos Artísticos 6,0 6.6 Aprobado D 2010-11 M02 EQ ERASMUS Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Inglés) Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas: Lengua y Literatura Castellanas 6,0 9.1 Sobresaliente B 2009-10 M02 Impartida en Inglés 6,0 10.0 M. de Honor A 2010-11 M02 EQ ERASMUS Enseñanza y Aprendizaje de la Aritmética 6,0 7.2 Notable B 2008-09 M02 Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría 6,0 6.9 Aprobado A 2009-10 M02 Enseñanza y Aprendizaje de la Medida, Probabilidad y Estadística 6,0 9.5 Sobresaliente A 2010-11 M02 EQ ERASMUS Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales I 6,0 8.0 Notable B 2009-10 M02 Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales II 6,0 5.5 Aprobado D 2010-11 M02 EQ ERASMUS Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales II 6,0 6.6 Aprobado D 2010-11 M02 EQ ERASMUS Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas en contextos Multilingües 6,0 8.5 Notable B 2008-09 M02 Enseñanza y Aprendizaje del Conocimiento del Medio 6,0 9.1 Sobresaliente B 2011-12 M02 EQ ERASMUS Enseñanza e Aprendizaje das Ciencias Sociales I 6,0 10.0 M. de Honor A 2009-10 M02 Música en la Educación Primaria 6,0 8.5 Notable B 2010-11 M02 EQ ERASMUS Didáctica de la Educación Física 6,0 6.9 Aprobado A 2011-12 M02 Optativos Educación Vocal e Auditiva 4,5 8.0 Notable B 2011-12 M03 Lenguaje Musical 4,5 -- - 2011-12 M03 Formación Rítmica e Instrumental 4,5 8.6 Notable B 2011-12 M03 Procesos e Proyectos Didácticos de Educación Musical 4,5 8.7 Notable B 2011-12 M03 Reconocida por experiencia profesional Página 6/7
Materia/asignatura Calificación grades Año académico Mód. Observación Educación en Contextos Rurales 4,5 6.9 Aprobado D 2011-12 M03 Reconocida Educación en Valores y Ciudadanía 4,5 6.6 Aprobado D 2011-12 M03 Reconocimiento de Actividades Universitarias (culturales, deportivas, representación y solidarias y de cooperación) (6,0 ) Curso de baile tradicional 1,0 -- -- 2011-12 -- Reconocida Deportistas de alto rendimiento de la USC: Campeonatos de Galicia 3,0 -- -- 2008-09 -- Reconocida Representante de estudiantes en el Claustro 1,5 -- -- 2008-09 -- Reconocida Formación en temas de solidaridad o cooperación 2,0 -- -- 2009-10 -- Reconocida Prácticum I, Vida de Aula y Tareas del Profesorado Entidad colaboradora: C.E.I.P. de Vite I Prácticum II, El centro Escolar y su Contexto: Proyectos y Prácticas Entidad colaboradora: C.E.I.P. Ramón Cabanillas Prácticum III, Procesos de Mejora de Aula y Centro Entidad colaboradora: CEIP das Fontiñas Prácticas externas 12,0 7.2 Notable B 2009-10 M05 18,0 6.9 Aprobado A 2010-11 M05 12,0 8.5 Notable B 2011-12 M05 Trabajo Fin de Grado Aprender matemáticas jugando en el aula 9,0 7.2 Notable B 2011-12 M05 Asignaturas cursadas en otra universidad, española o extranjera, en programas de movilidad de estudiantes Programa de movilidad País Universidad Año académico ERASMUS Italia Universita degli Studi di Cagliari 2010-11 Asignaturas cursadas dentro contrato de estudios Psychological research methods & data analysis of motor activity 7,0 Psychodynamics of growth and family relationships 7,0 Didactics of environmental, physical and natural sciences 7,0 Children s literature 7,0 Experimental pedagogy 7,0 Drawing 3,5 Psychological research methods & data analysis 7,0 Sanitary education 3,5 Foreing language 7,0 Children s play and animation methodology and techniques & teamwork methodology and techniques 3,5 Otras actividades cursadas fuera del contrato de estudios Official Certificate in Italian language, Intermediate level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages. Duración 120 Horas Transferencia de créditos Créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. País Universidad Titulación España Universidad de Vigo Maestro, especialidad de Educación Infantil Asignatura Horas Calificación Año académico Lengua gallega 60 6.9 Aprobado 2007-08 El medio natural 60 7,2 Notable 2007-08 Prácticas extracurriculares Entidad colaboradora Periodo Duración Colegio M. Peleteiro 10/08/2010 al 10/09/2011 150 horas Página 7/7