Muchas de las acciones referidas a la promoción de la salud, prevención de la



Documentos relacionados
1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES

COLABORA CON UN SERVICIO ÚNICO EN LA REGIÓN DE MURCIA, ÚNICO EN ESPAÑA. TE EXPLICAMOS POR QUÉ

II CONGRESO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD MADRID, 27 Y 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014 LLAMADA A LA PARTICIPACIÓN

ROL DE LA MATRONA EN CHILE

Introducción. La juventud escribe palabras con salud. Dra. María Sáinz

PLAN ESTRATÉGICO SIDA STUDI

Política Nacional en Discapacidad (PONADIS)

Evaluación 2010 Noviembre, 2010

CARACTERÍSTICAS Y FINES DE LA ENTIDAD

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad

DECLARACIÓN DE VALENCIA PARA LA PROMOCIÓN Y DESARROLLO DEL VOLUNTARIADO DEPORTIVO EN EUROPA CON OCASIÓN DE LA CAPITALIDAD EUROPEA DEL DEPORTE 2011

LINEAS ESTRATEGICAS DE LA POLÍTICA DE JUVENTUD DE PASAIA

Asociación Pro-Bienestar de la familia nicaragüense.

CARTERA DE SERVICIOS DE LOS CENTROS DE PREVENCIÓN COMUNITARIA

A PROPÓSITO DE LA ESTRATREXIA SERGAS A SANIDADE PÚBLICA AO SERVIZO DO PACIENTE Y LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA.

Objetivos y Resultados

II Plan para la. igualdad. de mujeres y hombres de abadiño

Carta del Consejo de Europa sobre la educación para la ciudadanía democrática y la educación en derechos humanos

Web de la OMS Riesgos para la salud de los jóvenes

Plan de voluntariado. Rosario [Escribir el nombre de la compañía] [Seleccionar fecha]

CEIP PUNTA LARGA. CANDELARIA (TENERIFE) CEIP PUNTA LARGA CEIP PUNTA LARGA. Candelaria (Santa Cruz de Tenerife) TFNO/FAX:

CARTA DE SERVICIOS SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y VOLUNTARIADO

Construcción social de la masculinidad

CRITERIOS DE CALIDAD EN PROGRAMAS DE VACACIONES

ÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD BIBLIOGRAFÍA...

Reivindicar el protagonismo de la mujer en el desarrollo del mundo rural.

Dependencia, discapacidad y género. Pedro Fernández Santiago Palma de Mallorca 2011

ENFERMERA COMUNITARIA DE ENLACE EN ANDALUCÍA PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO 2ª EDICIÓN DE LOS PREMIOS ENFERMERÍA EN DESARROLLO

LA CARTA DE THE FOUR Cs

INFORME MONOGRAFICO sobre DISCAPACIDAD Y JUVENTUD

Resumen del Plan de Acción de la Prefectura de Aichi para la Educación y Concienciación sobre Derechos Humanos (edición revisada)

Visión. Principios Conductores

SEGUNDO PLAN MUNICIPAL DE SALUD BENALMADENA

PROYECTO CRoNO Programa de Inclusión Social y Educativa con Menores Inmigrantes No Acompañados

Taller III Enfermedad mental y colectivos especiales de jóvenes y mayores.

PLAN FAMILIA ALTEN PLAN FAMILIA ALTEN MANUAL INFORMATIVO. Integración social y laboral de nuestros familiares con discapacidad

Recomendaciones para el tratamiento NO SEXISTA Y NO DISCRIMINATORIO DE LAS MUJERES CON DISCAPACIDAD en la publicidad

DOCUMENTO DE APORTACIONES DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIALES Y FAMILIA A LA FUTURA LEY DE EDUCACION ARAGONESA (LEA)

PROGRAMA DINAMIZACIÓN JUVENIL OLVERA 2015 EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

PACTO POR LA JUVENTUD COLOMBIANA. Todas las manos por la juventud

SERVIVIO SOCIAL DE BASE - ZONA DE TAFALLA

LINEAMIENTOS DE PROGRAMAS SOCIALES 2013

Todos los niños necesitan un hogar

2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GENERALES

PROGRAMAS JOVENES CON DISCAPACIDAD

Proyecto AL BASMA. Centro de integración de menores en Tánger

III Jornada sobre Empleo y Discapacidad Acciones para un empleo cualificado

UN PLENO EXTAORDINARIO APROBARÁ LA CONSTITUCIÓN DE LA NUEVA EMPRESA MUNICIPAL MÁS CERCA S.A.M.

II Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Ayuntamiento de Zierbena. Elaborado por MURGIBE

CÓMO USAR ESTA HERRAMIENTA?

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES

Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

EL MARCO DE ACTUACIÓN PARA LAS PERSONAS MAYORES: Propuestas en relación al maltrato a las personas mayores

Comunicado del Colectivo de Estudiantes de Psicología (CEP-PIE) Defensa del itinerario Grado-PIR

CENTRO DE TERAPIA OCUPACIONAL INDUSTRIAS UNICON. ENFOQUE HOLÍSTICO DEL TRABAJADOR (ÁREA DE SALUD EN UN ÁMBITO DE PSICOEDUCACIÓN BASADA EN HÁBITOS,

El paciente frente al tratamiento del cáncer

Concepto de Buenas Prácticas en Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar y la Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud

PLAN DE ACCION PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEL AYUNTAMIENTO DE ELCHE AJUNTAMENT D ELX. ACCIÓ SOCIAL.

LAN 1995\153 Legislación (Disposición vigente)

CONSEJOS DE ESTILO PARA TRATAR EL SÍNDROME DE DOWN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

APORTACIONES DE LA LOE A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS. 1. Introducción

El aprendizaje social y. Isabel C. Maciel Torres

La enfermedad mental grave y el consumo de tóxicos. Dr. Bienvenido Presilla ARGIA FUNDAZIOA

Decálogo Psoriasis PARA EL APOYO DEL PACIENTE PSORIÁSICO EN ESPAÑA

Informe de Progreso Pacto Mundial 2012

FOROS DE COMUNICACIÓN

CAPÍTULO VI. Propuesta de Alfabetización Digital para la Escuela Normal de Educación Física (ENEF)

Manifiesto. 29 de Febrero. Día Europeo de las Enfermedades Raras

Políticas Públicas de Género y Vejez

Ampliación de la condición de familia numerosa

Izaskun Jiménez FEKOOR

I.E.S PEDRO DE TOLOSA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. Profesora Técnica de. Servicios a la Comunidad CURSO: 10/11. Profesora: Mª Isabel Somoza García

la relación entre exclusión y discapacidad, especialmente en personas sin hogar estudio pionero e innovador dos fases RAIS Fundación

Índice. Presentación 5. Cronograma de aplicación Simce Simce II medio 7 Referencia curricular 7 Características de la prueba 7

Prevención familiar.

Escuela Verde engloba las siguientes rutas temáticas, en función de las diferentes etapas educativas a quienes van dirigidas:

El embarazo en adolescente lo define la OMS como aquel que se produce entre los 11 y los 19 años de edad.

Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001

DEFINICIÓN Y OBJETIVOS Qué es y para qué sirve un itinerario de estas características?

INFORME APORTACIONES AL BORRADOR DE ANTEPROYECTO DE LEY DE REFORMA DE LA LEY 16/1996 DE VOLUNTARIADO

CURSO ONLINE: SEXUALIDAD Y PERSONAS LGBT CON DISCAPACIDAD COGNITIVA Y OTRAS DISCAPACIDAD AFINES

DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL PACIENTE

FICHA PRESENTACION DE BUENAS PRÁCTICAS SALUD DE ADOLESCENTES Y JÓVENES 2014

Cuestionario de Satisfacción Laboral del Personal de Administración y Servicios

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO EN AMICA


Consejería de Sanidad y Políticas Sociales. AGENDA DEL CAMBIO Compromiso Nº 36: Comer poco es un problema, y comer mal otro añadido

DISCAPACITADOS FÍSICOS, ORGÁNICOS, SENSORIALES E INTELECTUALES

Qué es un psicólogo escolar?

Vademécum Los 10 Principios básicos comunes para la inclusión de los gitanos

Estadísticas de los programas de atención y prevención de mujeres víctimas de violencia familiar en la Ciudad de Buenos Aires.

EL PROYECTO DE ESCUELAS DE FAMILIAS DESDE EL VOLUNTARIADO DE LA LIGA DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA POPULAR.

EMBARAZO ADOLESCENTE

MODELO ORIENTATIVO DE BASES PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO PARA LA IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES EN LOS AYUNTAMIENTOS Y ENTIDADES

3. Programa académico 4. Metodología de Enseñanza 5. Porqué elegir Inesem? 6. Orientacion 7. Financiación y Becas

3. Plano metodológico de la prevención y de capacitación de los intervinientes preventivos

SALUD MENTAL Y CALIDAD DE VIDA

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACION DOCENTE UNIVERSITARIA. Autora: Ninoska Antonia Nava Parra de Alaña

Transcripción:

SALUD PSICOSEXUAL EN LOS JÓVENES Muchas de las acciones referidas a la promoción de la salud, prevención de la enfermedad y atención sanitaria para jóvenes, se realizan a través de servicios sanitarios generales para toda la población. Según el informe Ganar Salud con la Juventud del año 2008, editado por el Ministerio de Salud y Consumo y el Instituto de la Juventud, a los ojos de esta población, los servicios de salud comúnmente presentan problemas relativos a su accesibilidad, aceptabilidad, disponibilidad y equidad, que finalmente terminan condicionando su utilización. Entre los más importantes están los siguientes: - Una localización inadecuada, excesivamente distante de los lugares donde los/las jóvenes viven, estudian o trabajan. - Un horario incompatible con su modo de vida. - Falta de visibilidad del recurso. - La potencial transgresión de la confidencialidad, es decir, miedo a que el o la profesional de la salud no mantenga la debida privacidad. - Miedo a perder el anonimato, esto es, miedo a ser reconocidos o reconocidas en una sala de espera. - Temor a que se les hagan preguntas difíciles y/o juicios morales. - Que no se obtengan fácilmente ciertas prestaciones que demandan (p.ej. la píldora postcoital) - Que reciban un trato desagradable por el personal del centro. Por ello es fundamental que los profesionales que atienden a jóvenes estén formados en los aspectos biopsicosociales de esta etapa y sus implicaciones en la salud. Entre estos aspectos destacan: - Una menor percepción del riesgo, que les hace más vulnerables: a mí no me va a pasar.

- Falta de previsión de lo que sucederá a medio/largo plazo, como consecuencia de conductas en el presente: total, por unos porros - Influencia del grupo de iguales: tiene gran importancia en la conducta del joven. Por ello, en ocasiones servirá como refuerzo o como recurso para trabajar y fomentar la salud psicosexual, mientras que en otros caso, podrá ser una fuente de conflicto. - Autoestima: la adolescencia es una etapa de numerosos, grandes y rápidos cambios no sólo a nivel físico, sino también psíquico y social. Estos cambios pueden generar cierta inestabilidad e incluso disminución de la autoestima en los jóvenes, que también puede influir a la hora de cuidar y proteger su salud. - Falta de reconocimiento de los recursos sanitarios, como lugares de atención para jóvenes: los centros sanitarios realizan una atención fundamentalmente asistencial y biologicista, con la que los jóvenes no se sienten identificados: si a mí no me pasa nada me encuentro bien. Quedando desatendidos, en numerosas ocasiones, los aspectos psicológicos relativos a la salud mental de los jóvenes. Además de conocer las características específicas de esta etapa, es preciso garantizar las prestaciones sanitarias a las que tienen derecho los jóvenes garantizando y asegurando su confidencialidad. El Centro Municipal de Promoción de la Salud (CMPS), es un servicio de carácter especializado que tiene como objetivo promover la salud de la población juvenil desde dos grandes áreas: salud mental y salud sexual y reproductiva. Desde hace más de dos décadas, se presta información, asesoramiento y atención en temas relacionados con la salud mental, salud sexual, anticoncepción y preparación para la maternidad-paternidad. Pero no es suficiente fomentar espacios específicos para jóvenes, debemos además, darnos a conocer, hacernos visibles para la población juvenil, que no siempre conoce los recursos. Así, sería bueno emplear los medios utilizados mayoritariamente por los jóvenes para la difusión y visibilización de los recursos. Muchos jóvenes no acuden a su centro de salud, sin embargo un número importante de ellos, accede diariamente a

internet. El empleo de las nuevas tecnologías: páginas web, correo electrónico, redes sociales, sms hace la información mucho más accesible y facilita su difusión. Además favorece el acceso anónimo de los jóvenes, lo cual propicia también su acceso a los recursos. El reabierto debate sobre la Ley de plazos del aborto en España, ha puesto de manifiesto la necesidad de impulsar una buena información y educación sexual, a la que puedan acceder todos los jóvenes. Desde el CMPS, se viene realizando educación sexual en centros de formación reglada y no reglada para jóvenes del municipio de Zaragoza, constatando la necesidad de empezar antes dicha intervención, para llegar también a la población que se pierde en el camino educativo hacia el mundo laboral. Educación sexual desde una perspectiva positiva, y a través de un programa específico y respaldado por el Ayuntamiento de Zaragoza, que no sólo aporte información sino que trabaje en actitudes y habilidades, que fomenten la autonomía de los jóvenes. Es importante seguir informando, pero también es necesario enseñar a gestionar y cuestionar esa información, a través de espacios y tiempos de reflexión, en los que pueda abordarse una educación sexual integral, y no sólo trabajar cuando surgen problemas o situaciones urgentes. La educación sexual también aborda las diferencias entre sexos, pero su igualdad en derechos, deberes y oportunidades, contribuyendo de esta forma a la prevención de violencia y a un mejor entendimiento entre los sexos. Así mismo, la educación sexual debe abarcar la gran diversidad juvenil: diversidad de orientación, diversidad de conductas, personas con y sin discapacidad, personas con y sin pareja Es decir, que todos los jóvenes sientan que forman parte de esa diversidad, y que no existe un único modelo de sexualidad. Desde el CMPS y con el objetivo de abordar de manera integral la salud psicosexual de los jóvenes, consideramos que no es suficiente el trabajo con ellos. Sino que es necesario también, incluir a las familias y el entorno juvenil (mediadores, educadores,

asociaciones juveniles ). Trabajando desde todos estos pilares, incidimos de forma indirecta en los jóvenes, amplificando la labor educativa y de promoción de la salud. Para poder acceder al mayor número de población juvenil e intervenir de forma contextualizada en su realidad, es importante trabajar de forma coordinada y mantener una constante comunicación con el resto de entidades y asociaciones juveniles. Dado que la realidad social es dinámica, cambiante y en constante evolución, desde el Ayto. de Zaragoza, y a través de los profesionales implicados en el trabajo con juventud, deberían impulsarse estudios que analizaran e investigaran dicha realidad y que ayuden a conocer cambios en las actitudes y comportamientos de los jóvenes. Estos estudios contribuyen a la mejora en la atención a los jóvenes por parte de estos profesionales, que pueden ajustarse más a la realidad que vive la juventud, además de motivar al profesional en su trabajo diario. También es importante la realización de encuentros, jornadas entre profesionales, donde conocer otras experiencias y formas de actuación en el trabajo con jóvenes, enriqueciéndose mutuamente y ayudando a conocer otros recursos. Parte importante de esta realidad social cambiante, tiene mucho que ver con la inmigración, que hace necesaria, que la intervención con jóvenes se lleve a cabo desde un punto de vista intercultural, haciendo un esfuerzo por parte de las personas que trabajan con jóvenes por conocer aspectos culturales que puedan influir en la promoción y atención de la salud psicosexual. En ocasiones se realizan proyectos y campañas para jóvenes, pero sin jóvenes. Por ello es tan importante la figura del mediador, así como realizar desde aquellos servicios que trabajan con jóvenes, evaluaciones periódicas por parte de sus usuarios, en las que puedan hacer una valoración de la atención recibida y aportar sugerencias y comentarios. En definitiva, conocer su opinión.

Además, la promoción de la salud no debe realizarse únicamente desde el ámbito sanitario, sino que pueden y deben utilizarse servicios cercanos a los jóvenes y desde los cuales el Ayuntamiento también interviene. Como pueden ser recursos tan importantes como el deporte, la educación, el teatro o la música. Por último el plan joven se dirige a jóvenes entre 14 y 29 años, dejando una franja de chicos y chicas menores de 14 años fuera. Las últimas cifras referentes a la edad de inicio de relaciones sexuales o de consumos de drogas, trastornos de la conducta alimentaria, así como numerosos estudios, reflejan la necesidad de trabajar con los jóvenes cada vez antes, especialmente en la promoción de la salud y de hábitos saludables. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN En resumen, por todo lo expuesto, y dado que el Ayuntamiento de Zaragoza, posee diferentes servicios y recursos destinados a los jóvenes, éste puede intervenir de forma activa y contundente en la promoción de la salud psicosexual, a través de acciones tales como: - Impulso de una educación sexual de calidad a través de un Programa estructurado y adaptado a las necesidades específicas de los jóvenes. - Empleo de nuevas tecnologías al alcance de los jóvenes para la difusión y conocimiento de los recursos. - Facilitar la formación continua, así como el encuentro entre los diferentes profesionales que trabajan con jóvenes. - Utilizar los servicios y recursos del Ayuntamiento de Zaragoza destinados a jóvenes, para la promoción de la salud psicosexual. Por ejemplo aquellos que tienen que ver con el tiempo libre y de ocio.