Que fácil resulta ser engañados!



Documentos relacionados
3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R

LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TECNOLOGIAS

CAPÍTULO 1 PRIMEROS PASOS

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

UTILIZACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (NUEVO) Acceso al correo electrónico

COMO DARSE DE ALTA COMO USUARIO EN LA PAGINA DE SEPYPNA

5.1. Organizar los roles

Mona Lisa s Chair, Octavio Ocampo

Liderazgo se genera en el lenguaje

Espectro de Vega captado el (de 19h14 a 19h30 TU) con

MANUAL DEL PROGRAMA DE ASESORAMIENTO (Asesores) Navegador y limpiar caché/cookies...2 Acceso al programa de Asesoramiento... 7

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS


Página 1 de 7. Qué es Scratch?

Informe cuestionario LIDERAZGO EN EL ENTORNO DE NEGOCIO (LEN)

JESÚS CAMINA SOBRE AGUA (A.2.1.4)

EL FUTURO SERÁ UN REGALO DE DIOS (B )

MANUAL DE AYUDA HERRAMIENTA DE APROVISIONAMIENTO

PRESENTACIONES CON POWERPOINT

Es mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos?

CÓMO CREAR NUESTRO CATÁLOGO

PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales

Impress : Programa de presentaciones de OpenOffice.

La ventana de Microsoft Excel

Como dibujar las vistas de una pieza en Autocad

Boletín Astroworld. Número IX. Astroworld.es. Estudio resumido del nuevo libro La astrología como negocio. Astroworld

Universidade de Vigo: Píldoras formativas para preparación y realización de videocurrículos PÍLDORA FORMATIVA

Informe de Resultados

Bioética y toma de decisiones en políticas públicas

Anexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión

Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid

Antoni Miró. Experiencia previa y formación

Fundamentos del arte del siglo XX

Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo

Cuaderno de juego para la Igualdad

Estrategias de producto y precio

KJV King James Bible Study Correspondence Course An Outreach of Highway Evangelistic Ministries 5311 Windridge lane ~ Lockhart, Florida ~ USA

IDENTIDAD DEL VOLUNTARIADO Y MOVIMIENTOS SOCIALES Mª

Lección IV-1 Unidad IV: La Iglesia Página 221 La Iglesia: Prometida y Establecida

Mindfulness, o la meditación occidental

Sesión 6. Primavera 2014

58 Juegos de intercambio

FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 MÓDULO DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES UNIDAD 6 B

LÓGICA JURÍDICA. Idea preliminar Cap. I. Nicolás Mejía Gómez -Universidad Libre Facultad de derecho

TRABAJO POR PROYECTOS: PROYECTO DEL UNIVERSO

NUEVAS SOLUCIONES y CAMBIOS EN LA GESTION DEL NEGOCIO. JOSE LUIS LENCE Socio Director de Gesfarm Consultoria Farmacias

Jason Henderson Zoe, Costa Rica La Gloria de Dios

7-11 ABRIL. Reflexiones de la mañana DAR VIDA. Quiero Ver. Video

La perspectiva de género en la sistematización de experiencias

Los cursos virtuales no son exitosos para todos: se requiere madurez y compromiso

GENERAR DOCUMENTOS HTML USANDO LENGUAJE PHP. EJERCICIO RESUELTO EJEMPLO SENCILLO. (CU00733B)

PREDICANDO AL VERDADERO JESÚS A.A.

Índice. Introducción. Percepción e imagen de la FAD entre las familias españolas. Julio 2001

OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer. Resumen ejecutivo

Las cosas no son lo que parecen

PROJECTO DE INCLUSION SOCIAL PROGRAMA DE LA SOCIEDAD DE DESARROLLO SOCIAL SERIE DE CUESTIONARIOS (SDPP

La luz en África. Nombre y Apellido: Michaela Debnáriková. Nombre del centro: Gymnázium Mikuláša Kováča,

Desde hace siglos, el hombre ha buscado comprender y estudiar el. comportamiento humano, así ha surgido la psicología con diferentes enfoques, lo

IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES

Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?

TERCERA EDAD Y AUTOGENIA

Manual para configurar nuestra privacidad en Facebook

Movilidad habitual y espacios de vida en España. Una aproximación a partir del censo de 2001

Programa Tracker : Cómo generar Vectores y sumarlos

MÓDULO 3 - EL PROCESO DE COACHING. EL MODELO GROW.

Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de

Guía didáctica Teresa Creus. Proponemos un cuento que encontraréis en la siguiente dirección de yootube:

RESUMEN: PLANES DE PENSIONES VS. INVERSIÓN DIRECTA EN BOLSA

JESÚS EN EL TEMPLO (C.9.1.6)

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores

1. Conociendo el equipo

ISO 17799: La gestión de la seguridad de la información

Juan 9:1-12 Jesús sana a un ciego de nacimiento

LECCIÓN 10 DASHBOARD. Cómo añadir Gráficos al Dashboard?

ÍNDICE. Ficha técnica Encuesta y cuestionario Finalidad y resultados de la encuesta Primera parte: conocimiento...

Ensayo Marea Digital La revolución digital

MICROECONOMÍA MICROECONOMÍA

VISIÓN, MISIÓN, VALORES

Marketing Jurídico, generando negocios online Por: Equipo Mi Guía Legal, El Salvador 23 de febrero de 2016

ENCUESTADOS. usuarios. RESULTADOS

Capítulo 9. El uso de las TIC por parte de los alumnos, más allá de las aulas

HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN: Cómo hablar en público eficazmente

MANUAL DE AYUDA MODULO TALLAS Y COLORES

Manual Impress Impress Impress Impress Impress Draw Impress Impress

intercomarcal.com

COMO ESTAR LIBRE DE PREOCUPACIONES. Por Marianne Lizana Moreno

Estudio de uso de Miríada X. Encuesta enero-febrero 2016 Muestra: 2760 alumnos

COMENTARIOS SOBRE LAS EXPOSICIONES EN CLASE.

QUEREMOS CONOCER A JESÚS

La noche del elefante

Estos cambios suelen traducirse en oportunidades de venta para la empresa o en amenazas para la misma, de ahí la importancia de vigilar el entorno.

Otra forma de mirar, un poco de inspiración. Que vemos?

SUPERMERCADO EL LEÓN

Cómo las herramientas en línea están revolucionando la implementación de ITIL e ISO 20000

Estructurar la información dentro del ordenador:

Microsoft Word Los formatos son las características que le asignamos a cualquier carácter, a un conjunto de caracteres o a otros elementos.

Proyecto Libro de Tradiciones Recopilación de aportes de grupos pequeños

Transcripción:

Que fácil resulta ser engañados! Si no lo veo, no lo creo. Lo he visto con mis propios ojos. Dos frases que, seguro, todos hemos empleado y que resumen nuestra credulidad de forma inequívoca. Es evidente que la vista es el sentido primordial en el ser humano, tanto que confiamos excesivamente en él. Y de ello se han aprovechado los más variados desaprensivos, entre ellos algunos vinculados a creencias esotéricas, religiosas o pseudocientíficas. Un supuesto hecho visible y evidente ha servido en muchas ocasiones para convencer a infinidad de personas de la realidad de teorías o conocimientos que un mínimo de pensamiento crítico habría rechazado. Caras en manchas en las paredes o en las nubes, fotografías de fantasmas o hadas, cirujanos psíquicos que intervienen a sus pacientes solo con sus manos y ante nuestra vista, y un largo etcétera. No todos buscan engañarnos, la magia escénica solo busca entretenernos y asombrarnos (y lo consigue) sin pretender que creamos que detrás del espectáculo hay algo más que un truco muy bien realizado. Pero estos engaños consentidos solo procuran divertirnos, a diferencia de quienes intentan, de forma artera, apropiarse de nuestro dinero y/o alcanzar un cierto poder sobre nosotros. En realidad y contra lo que pudiera creerse, somos muy fácilmente engañables. El mecanismo que nos permite entender nuestro entorno, desde el aspecto visual, no está realmente en nuestros ojos, contra lo que pudiera pensarse. Sin menospreciar la maravilla natural que representan estos, en cuanto a órganos receptores de la luz y transformadores de la misma en señales procesables por el cerebro, la visión propiamente dicha, y su interpretación, corresponde a este último. Pongamos un ejemplo: a lo largo del día, la luz que ilumina los objetos que vemos, varía en intensidad y composición de frecuencias (la luz blanca es la suma de todas las frecuencias colores- del espectro visible) debido a multitud de factores (luz natural, luz artificial, hora del día, situación atmosférica, etc.). Siendo así y dado que los ojos son simples receptores de las frecuencias reflejadas, los objetos deberían cambiar de color en función de la iluminación a que están sometidos. No obstante seguimos viendo rojo lo que es rojo y azul lo que es azul. El secreto reside en el cerebro, que fija como base de percepción la diferencia entre frecuencias, en lugar de la frecuencia percibida propiamente dicha. El concepto puede ser algo complejo y un ejemplo cotidiano lo clarificará. Observemos un televisor. El negro es la ausencia de color, por tanto cuando está apagado, la pantalla es negra (dado que la absorción de la luz

incidente no es total, lo percibiremos como un gris intenso). Pero cuando está en funcionamiento, en las imágenes que observamos, las áreas negras las percibiremos con un negro más intenso aún. Si en realidad el negro es la ausencia de color, la intensidad del negro debería ser la misma Por qué entonces esta diferencia? Porque nuestro cerebro compara las áreas adyacentes y les asigna el color y la intensidad en relación a la diferencia que existe entre ellas, más que a la propia frecuencia individual de cada zona. Por otra parte, nuestro cerebro no se limita a ver, también interpreta. Conjuntos de sombras y colores son captados como objetos, animales, caras sin que en realidad, en muchos casos, podamos afirmar que el agregado de los mismos formen un conjunto conexo. La famosa cara de Marte, por ejemplo, no es otra cosa que el resultado de las luces y sombras proyectadas por la orografía de la superficie del planeta, a las que nuestro cerebro asigna una interpretación. Este mecanismo, sin duda originado por la evolución, ha sido, probablemente, una eficaz herramienta para la supervivencia humana. Pensemos que en circunstancias de escasa visibilidad, la posibilidad de adivinar la presencia de un elemento peligroso, un depredador pongamos por caso, puede salvarnos la vida. Así pues la facultad de nuestro cerebro de procesar imágenes fragmentarias y atribuirles un significado concreto puede ser la diferencia entre la vida y la muerte. Pero como la inmensa mayoría de las cosas, no es un mecanismo perfecto y en múltiples ocasiones puede facilitarnos información falsa. Como ejemplo de ello, a continuación voy a mostrar varias imágenes donde se manifiesta como el cerebro realiza interpretaciones confusas y/o contradictorias. Estas imágenes proceden de las siguientes páginas Web, donde podréis encontrar una mayor cantidad de ejemplos: http://www.psicoactiva.com, http://www.ilusionario.es y http://personal.us.es/jcordero/percepcion/cap01.htm. Algunas de ellas son, o están basadas en los fantásticos dibujos de Maurits Cornelis Escher, y fotos de Bruno Ernst. Y empezando por este último vemos una foto de un ajedrez imposible, que nos da la doble impresión de ser plano y a la vez tener tres niveles, y en la siguiente foto doble, un triángulo de una tridimensionalidad también imposible, pero que recoge, mediante un espejo que refleja el ángulo posterior del mismo objeto, el truco utilizado.

Pese la explicación del trucaje, nuestro cerebro es plenamente engañado por la foto trucada. En la misma línea vemos el dibujo de unas columnas Son dos o son tres? En los dos siguientes dibujos se pone de manifiesto como nuestro cerebro puede utilizar los mismos datos objetivos para interpretarlos de forma totalmente diferente. Ello demuestra que la información recibida por nuestros sentidos, no tiene porque estar plenamente definida para que, al procesarla, lleguemos a conclusiones, que por supuesto no tiene porque corresponderse con una realidad concreta. En la primera imagen estamos ante Una mujer joven y elegante o una vieja? Y en la segunda Es una mujer o un saxofonista?

Decid ahora Es una rana o es un caballo? En realidad estamos ante el mismo dibujo, solo que el segundo lo hemos girado 90 grados. Y sin embargo nuestro cerebro, en base a su experiencia, lo interpreta de forma diferente. Si ahora os propongo que examinéis el siguiente símbolo, probablemente tengáis dificultades en interpretarlo. Es muy posible que no sepáis darle un significado y simplemente os parezcan líneas inconexas. Vedlo

Os presento el mismo dibujo, solo que ahora le he dado un giro de 90 grados. Lo reconocéis ahora? Seguro que si Sí, es la letra E. El solo cambio en la orientación nos hace reconocible un símbolo que antes no lo era. Pero las líneas representadas, objetivamente hablando, son las mismas. No quiero terminar sin presentaros imágenes basadas en los magníficos trabajos de M.C. Escher, que, en sus grabados y dibujos, jugó magistralmente con la perspectiva, creando situaciones imposibles.

Todo ello debería hacernos meditar sobre nuestra credulidad. No todo lo que vemos se corresponde a la realidad. Cuando nos encontramos ante uno de esos casos, deberíamos buscar medios alternativos y razonados que nos confirmen o no lo que estamos creyendo ver. Solo así tendremos un mínimo de garantías de no ser engañados.