qué haces y dónde lo haces normalmente?



Documentos relacionados
prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP. February 2014 for entry in September 2014 SPANISH. Your Name: Your School: Dictionaries are NOT permitted.

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?

Un día normal. Contenido Cultural. Contenidos Funcionales. Contenido Gramatical. Léxico. Los medios de transporte en Guatemala.

Specimen 2018 Morning Time allowed: 1 hour 15 minutes

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Tarea 1 Instrucciones

NIVEL A. Cádiz, la mar de bonita TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k. Cádiz está rodeada de mar por todas partes, es casi una isla.

Las Aventuras Españolas. Las Aventuras Españolas

Vocabulario A. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que

GCSE Bitesize revision audio scripts

Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Mi mejor amiga. Nivel intermedio

1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el

TRES ACTIVIDADES ORALES PARA PRACTICAR EL PRESENTE. (verbos regulares, irregulares, reflexivos y de cambio radical)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR/A

Antes de una fiesta de cumpleaños vamos de compras. Hablamos de nuestras compras y preparaciones para las fiestas del pasado.

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha

Una gira. Qué es? Identify each item WORKBOOK Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo

TIENDA GIMNASIO SUEÑO COMER TELE SOFÁ

Gramática A. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren.

En español! 1. Unidad 5

cultura y sociedad Lugares de Madrid. circunstancias. Contraste entre el pretérito imperfecto y pretérito indefinido.

3. Schulaufgabe aus dem Spanischen am Klasse 10acd. I. Vocabulario - Rellena las lagunas con el vocabulario adecuado /20

En español! 1. Unidad 4

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?

1. Escribe la primera y la tercera persona del pretérito indefinido de los siguientes verbos.

CUESTIONARIO PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES ERASMUS DE LOS PRÓXIMOS CURSOS

Entérate! Ejercicios

2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano?

Vocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish.

Un viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person

UNA POSTAL DESDE GRANADA

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora.

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido

Nuevo Español en marcha 2

ERASMUS EN HOCHSCHULE NEU ULM. SEMESTRE DE VERANO 2010

Level 1 Spanish, 2013

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora.

Contenidos. funciones. Expresar posibilidad. Expresar acuerdo o desacuerdo. Expresar preferencia. Expresar finalidad. Medios de transporte.

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les.

Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el

LORCA SPANISH LEVEL TEST

ficha introductoria nombre de la actividad Qué medio de transporte prefieres? (Licencia SafeCreative nº ) autor/es

CUESTIONARIO AYUDA A PRÓXIMOS ESTUDIANTES ERASMUS. Nombre de la Universidad donde has realizado tu estancia Erasmus:

El condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes.

Cuaderno de ejercicios

Ronaldo could play basketball when he was ten years old. (Ronaldo podía jugar basketball cuando el tenia diez años de edad).

Así lo decimos! 9-3 De viaje. 1. c 2. c

WARM UP page 30 Vocabulario Nombra por lo menos cinco actividades o pasatiempos, usando los siguentes verbos: montar, dar, jugar, ir, hacer.

Stem-changing verbs: poder and dormir

PUPIL S EDITION Unidad 3, Etapa 3

Qué haces? Práctica de vocabulario

INTERCAMBIO ACADÉMICO

Entrevista con Álex Ferreira

Tú hablas con un amigo sobre el arte mientras visitan un museo. Completa los comentarios que haces sobre algunas cosas.

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish!

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 3 Etapa 2. URB p.127. En español! Level 3

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

GUIÓN DE TRABAJO ESTIVAL

INTERMEDIATE ONE SPANISH WRITING

An explanation by Sr. Jordan

2012 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript

Estación 1: Vocabulario

6 MARCH (MARCH) 2016 NAME (NOMBRE) H O M E W O R K # 16 (TAREA # 16)

Test-taking Strategy: Remember, if you re a reflective thinker, don t rush through the exam. If you re an impulsive thinker, push through the exam.

Conversar en español A1-A2

ESCALA DE EVALUACIÓN DE LA AUTODETERMINACIÓN

IR + A + INFINITIVE (conjugated in the present tense) IR + A + INFINITIVE (conjugate) (él,ella, ud.) (vosotros(a)s) (ello(a)s, uds.

Unidad 6 Me gusta estar en familia

Unidad 3, lección 1. Cumpleaños feliz María Flores! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités

Cartas y correos electrónicos

Study Packet for the Regents Exam (5 pages)

Contenidos. gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Si + [imperfecto de subjuntivo], [condicional]

Narcisos Negros. Por. Mary Coleman. Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él

Casa. condesa. La dirección exacta de la casa es: Pedro Antonio de los Santos #4. Fotografías

Spanish 1 Test Reviews Chapter 5

Contenidos. funciones comunicativas Llamar la atención sobre algo. cultura y sociedad. Revisión de

A2 PLATAFORMA. Dotar de autonomía al alumno para encontrar piso. Ver desarrollo de la actividad. 3 sesiones de hora y media

Español y mucho más. Programa de verano en España para mayores de 18 años

CUESTIONARIO AYUDA A PRÓXIMOS ESTUDIANTES ERASMUS. Nombre de la Universidad donde has realizado tu estancia Erasmus: Tallinn University of Technology

al liceo Annapolis Días de los estudiantes del primer año

Contenidos funciones comunicativas

Actividad 1: Hablando por teléfono. 1. c 2. i 3. a 4. f 5. d 6. e 7. g 8. h

[GSP31] MONDAY 21 MAY, AFTERNOON TRANSCRIPT

Examen para hispanohablantes

ACTIVIDADES DE REFUERZO ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER PERIODO :

Escucha la descripción. Luego, subraya las actividades que la chica menciona. (Hint: Underline the girl s activities.)

Hola mis queridos estudiantes!

Si has estado en otra sesión de Innoventure Jr. Mochila, lo mas probable es que hayas visto la pa- labra emprendedor antes.

EJERCICIO 1 Completa los siguientes numeros en español:

U nidad 5. Dónde viven? OBJETIVOS

Transcripción:

qué haces y dónde lo haces normalmente? (what do you do and where?) lee las frases abajo y decide qué actividades haces en qué habitación veo la tele duermo tomo el desayuno juego a la vídeoconsola hago mis deberes leo libros/revistas hablo por teléfono me ducho/me baño juego al fútbol reparo mi bicicleta lavo el coche preparo un bocadillo como un bocadillo estudio escucho música preparo un café/té toco un instrumento me pongo el uniforme escolar leo el periódico en mi dormitorio en la cocina en el salón Duermo (I sleep) en el estudio en el comedor en el jardín en el garaje en el cuarto de baño en el aseo

qué asignatura prefieres? por qué? (which subject do you prefer each day and why?) completa el cuestionario abajo preguntando a unos compañeros de clase por ejemplo : - los lunes? (what do you prefer to study on Mondays?) - los lunes prefiero el español porque es divertido y muy fácil. (on Mondays I prefer studying Spanish because it s fun and very easy) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- vocabulario útil los días de la semana = lunes, martes, miércoles, jueves, viernes es fácil (it s easy) es divertido/a (it s fun) es interesante (it s interesting) es emocionante (it s exciting) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cómo te llamas? escribe tus respuestas aquí PRIMERO los lunes? los martes? los miércoles? los jueves? los viernes? 1 2 3 4 5 6 7 AHORA y el fin de semana hacer? (and what about at the weekend? what do you prefer to do?) hacer los sábados? por qué? hacer los domingos? por qué?

las vacaciones de verano nadar en el mar ir de pesca practicar la equitación esquiar comprar regalos para mis amigos comprar postales visitar el zoo ir al parque de atracciones visitar los museos y monumentos sacar muchas fotos escribe una frase para describir tus vacaciones de verano de este año por ejemplo VOY A IR A ESPAÑA. VOY A NADAR EN EL MAR. VOY A SACAR MUCHAS FOTOS Y VOY A COMPRAR REGALOS PARA MIS AMIGOS. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

qué ofrece tu región a los turistas extranjeros? vienen muchos turistas a tu región? de qué nacionalidades son los turistas? cómo llegan los turistas a esta región? cuáles son las atracciones principales de tu región para los turistas? cuáles son las ciudades turísticas principales de tu región? qué ciudad es más turística? piensas que el clima británico es bueno para atraer a los turistas? piensas que la cocina británica es buena para atraer a los turistas? piensas que la historia y la cultura británicas son buenas para atraer a los turistas? describe una de las atracciones de tu región cómo se llama? dónde está exactamente? qué tipo de atracción es? es muy popular con los turistas? por qué? es una atracción para los adultos, los jóvenes, los niños o todo el mundo? cuánto cuesta para entrar? es caro? Portsmouth hay muchos turistas en Portsmouth? hay muchas atracciones turísticas en Portsmouth? hay muchos monumentos en Portsmouth? * habla de tu ciudad qué celebran? hay muchos museos? cuáles son? los museos en Portsmouth son interesantes? qué recomendarías a un turista para una visita a Portsmouth? Londres hay muchos turistas en Londres? por qué visitan Londres? cuáles son las atracciones principales de Londres para los turistas? describe una de las atracciones de Londres cómo se llama? dónde está exactamente? * habla de tu capital qué tipo de atracción es? es muy popular con los turistas? por qué? es una atracción para los adultos, los jóvenes, los niños o todo el mundo? cuánto cuesta para entrar? es caro? España (discute esta sección con tu profesor o con un nativo español) qué hay en Madrid para los turistas? qué hay en Barcelona para los turistas? qué hay en Sevilla para los turistas? qué hay en Granada para los turistas? qué hay en las costas españolas para los turistas? cuál es la mejor región o ciudad en España para los turistas extranjeros? por qué?

Haciendo reservas ejemplo : Cliente - Buenos días Empleado - Buenos Días qué desea Vd? C - Quisiera ir a Mallorca en avión E - Muy bien cuándo quiere ir? C - El 21 de junio y quiero volver el 30 de junio E - Quiere viajar en clase preferente o turista? C - En turista E - Bueno, hay un vuelo a las 09h30 el 21 de junio y para volver hay un vuelo a las 21h15 el 30 de junio está bien? C - Sí. cuánto cuesta el billete? E - 120 C - Perfecto E - Cómo quiere pagar? con tarjeta de crédito o en efectivo? C - Con tarjeta de crédito E - Muy bien. Aquí están los detalles de su vuelo - el número del vuelo es IB2340. buen viaje! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1) CLIENTE = Barcelona, 20/5 to 27/5, Economy, pay in cash EMPLEADO = outward 10h00, inward 15h30, 90, IB2545 2) CLIENTE = Madrid, 17/8 to 18/8, Business, pay by credit card EMPLEADO = outward 07h30, inward 16h00, 170, IB2640 3) CLIENTE = París, 21/12 to 29/12, Economy, pay by credit card EMPLEADO = outward 11h30, inward 22h00, 250, AF3551 4) CLIENTE = Nueva York, 6/1 to 24/1, Business, pay by credit card EMPLEADO = outward 07h00, inward 18h20, 1500, CO4522 5) CLIENTE = Londres, 17/3 to 23/3, Economy, pay in cash EMPLEADO = outward 14h30, inward 20h10, 145, BA456 6) CLIENTE = Roma, 20/4 to 22/4, Economy, pay in cash EMPLEADO = outward 13h10, inward 20h20, 175, AI346 7) CLIENTE = Sevilla, 7/10 to 7/10, Business, pay by credit card EMPLEADO = outward 06h05, inward 22h20, 285, IB5454 8) CLIENTE = Milano, 29/7 to 21/8, Business, pay by credit card EMPLEADO = outward 07h30, inward 18h00, 930, AI492 9) CLIENTE = Berlín, 29/11 to 4/12, Economy, pay by credit card EMPLEADO = outward 09h30, inward 17h00, 210, LH474

nuevo restaurante! Vamos a abrir un nuevo restaurante temático para los jóvenes en Las Ramblas, Barcelona el año que viene. Necesitamos tus ideas! llama al 289-45-71 llama al 289-45-71 llama al 289-45-71 Estás de vacaciones en Barcelona y ves este anuncio. Decides llamar para ofrecer tus ideas sobre la intención de abrir un nuevo restaurante temático para los jóvenes en Barcelona el año que viene. Escribe lo que vas a decir a la compañía que quiere abrir el restaurante. INCLUYE :- tu reacción a la idea de abrir un nuevo restaurante para los jóvenes tu sugerencia para el tema del restaurante tu sugerencia para el tipo de cocina detalles de la comida que prefieres comer en casa detalles de la comida que prefieres comer en restaurantes descripción de la última vez que cenaste en un restaurante detalles de la mejor y la peor cena que comiste en un restaurante detalles de cuando vas a cenar en un restaurante en el futuro ========================================================================== REMEMBER - the GCSE writing stimulus provides you with the bare minimum you need to write in order to score the most basic marks. You must expand ALL of the bullet points listed above as fully as possible as well as including other relevant points concerning the topic or topics in question. You MUST include as many descriptions and opinions as you can on all aspects of the topic. Additionally, you MUST use examples of the past, present and future tenses. In order to do this you will have to write accounts of events you are involved in, were involved in and will be involved in. BE IMAGINATIVE, BE CREATIVE, BUT ANSWER ALL THE BULLET POINTS! ==========================================================================

una visita a las rebajas de Harrods lee el texto abajo sobre una visita a las rebajas de enero de Harrods y rellena los espacios con la forma correcta del PRETERITO de los verbos indicados El uno de enero (yo DECIDIR) ir a las rebajas de Harrods. (yo LEVANTARSE) muy temprano, a eso de las seis de la mañana. (yo DUCHARSE) y (yo VESTIRSE). Luego, (yo IR) a la cocina y (yo PREPARAR) el desayuno, es decir un café con leche y tostadas. (yo SALIR) de casa a las siete y (yo COGER) el autobús a la estación de metro. (yo COMPRAR) una tarjeta multiviaje, (ella COSTAR) cinco libras, y (yo BAJAR) la escalera automática para esperar el próximo tren. No (yo ESPERAR) mucho tiempo porque el tren (él LLEGAR) muy pronto. (yo IR) hasta Waterloo donde (yo TENER) que cambiar de línea. (yo LLEGAR) a Knightsbridge sobre las ocho. (yo CAMINAR) a Harrods a pie. Al llegar a la tienda (yo TENER) que hacer cola durante una media hora con muchas otras personas. A las ocho y media en punto (ellos ABRIR) las puertas y todo el mundo (él ENTRAR) a toda prisa. (yo SUBIR) primero a la sección de confección caballero donde (yo ENCONTRAR) una chaqueta de piel a mitad de precio. (yo PAGAR) cien libras en vez de doscientas libras. (ella SER) una verdadera ganga! Después (yo SUBIR) a la sección de electrodomésticos en la tercera planta donde (yo COMPRAR) un nuevo sistema hi-fi por ciento cincuenta libras después de un descuento de quinientas libras. Qué bien! Luego, (yo IR) a la sección hogar donde (yo DECIDIR) comprar una nueva lámpara para mi salón. Finalmente (yo BAJAR) a la planta baja para tomar un café. En total (yo GASTAR) casi cuatrocientas libras en las rebajas. Para volver a casa (yo TENER) que coger un taxi porque no (ello SER) posible viajar en metro con tantas cosas.

THE CONDITIONAL TENSE ejemplos para imitar qué harías con un millón de libras? compraría un Ferrari (what WOULD you DO with a million pounds?) (I WOULD BUY a Ferrari) cómo sería la casa de tus sueños? sería enorme tendría una piscina (what WOULD your dream house BE like?) (it WOULD BE huge it WOULD HAVE a swimming-pool) qué te gustaría hacer esta noche? me gustaría ir al cine para ver una película (what WOULD you LIKE to do tonight?) (I WOULD LIKE to go to the cinema to see a film) si pudieras elegir dónde vivirías? (if you could choose, where WOULD you LIVE?) si tuvieras la posibilidad de cenar con una persona famosa con quién cenarías? (if you could dine with a famous person who WOULD you EAT out with?) viviría en Australia porque el clima es mejor (I WOULD LIVE in Australia because the weather is better) cenaría con Madonna porque es muy interesante (I WOULD EAT with Madonna because she is v. interesting) contesta a las preguntas siguientes ofreciendo razones por tu respuesta 1) qué disco compacto COMPRARÍAS (si tus padres te dieran 15) y por qué? 2) qué ciudad europea VISITARÍAS (si pudieras pasar el fin de semana en otro país)? 3) con quién CENARÍAS (si pudieras cenar con una persona famosa) y por qué? 4) qué coche COMPRARÍAS (si tuvieras cien mil libras) y por qué? 5) qué ropa COMPRARÍAS (si pudieras elegir 3 cosas de tu tienda favorita) y por qué? 6) qué te GUSTARÍA hacer este noche (si pudieras elegir una actividad) y por qué? 7) qué país del mundo VISITARÍAS (si pudieras pasar las vacaciones en otro país)? 8) con quién TE CASARÍAS (si pudieras casarte con cualquier hombre/mujer) y por qué? 9) en qué época de la historia te GUSTARÍA vivir (si pudieras volver a otra época)? 10) qué COMPRARÍAS con un millón de libras (si ganaras la lotería) y por qué?