MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCADORES SOBRE CÓMO ENSEÑAR O REEDUCAR LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /d/ " AUTORÍA MARIA ISABEL FONTIVEROS ALBERO TEMÁTICA LOGOPEDIA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Con este artículo se trata de aportar material didáctico sobre todos los pasos que se han de dar en la enseñanza o corrección del fonema dental /d/. Palabras clave Fonema /d/. Discriminación auditiva de sílabas, palabras y frases con /d/. Praxias. Enseñanza de la articulación de fonema /d/. Imágenes /d/. Palabras y frases con /d/. 1. Material 1.1 Gestos de apoyo: C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1
1.2 Enseñanza: -RESPIRACIÓN: inspiración nasal y espiración bucal lenta. - Ahora coge aire por la nariz y suelta el aire por la boca muy despacito... -SOPLO: ejercitación del soplo suave y continuo/ fuerte y entrecortado. (/d/ interdental): Suave y continuo: - Coge mucho aire y sopla por esta pajita, para hacer pompas en el vaso de agua. - Sóplate en la mano suavecito, verás que cosquillas! - Sopla esta vela, moviendo la llama, pero sin apagarla. ------------- (/d/ dental): Fuerte y corto: - Coge mucho aire por la nariz y apaga las velas de una en una y soplando fuerte ------------- --------- --------- - Coge mucho aire e infla el globo. C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 2
1.3 Praxias: - LABIOS: -Abre la boca y luego ciérrala. ------------------------------------------ - Tírame un besito y luego ríete. --------------------------------------- -LENGUA: (/d/ interdental): - Saca la lengua y ponla gorda y luego fina entre los labios. ------------------------------- - Saca la lengua y colócala entre los dientes: En el centro,a un lado y al otro - Muérdete la lengua y luego abra la boca. ------------------------ (/d/ dental): -Saca la lengua y métela. ----------------------------------------- C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 3
- Vamos a relamer los dientes de arriba y de abajo con la lengua. Así: ---------------------------------- - Da golpes con la lengua en los dientes de arriba. - Pon la lengua en la montañita de arriba y luego por dentro de los dientes de abajo. Así: ----------------------------------- 1.4 Articulación /d/: - Pon la puntita de lengua detrás de los dientes de arriba (sonido oclusivo), coge aire por la nariz y aguántalo en la barriga, y después sopla fuerte y deja caer la lengua mientras dices /da-da-dada../ y hacemos el gesto. - Pon la lengua entre los dientes (sonido fricativo), coge aire por la nariz, aguántalo y sopla suave mientras dices /adddd/. Haz también el gesto. 1.5 Onomatopeyas: - Sonido del moscardón: /ddddd../. - Sonido de una campana: /ding-dong/. 1.6 Discriminación auditiva: - Te voy a decir unos cuantos trocitos de palabras, tú tienes que dar una palmada cada vez que escuches /da-de-di-do-du/ o /ad-ed-id-od-ud/. C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 4
Sílabas: ta sa du lu di fu ud ut do id te bi ub et ad al la mo um de at od sa da ep ed... - Ahora igual que antes pero con palabras: Palabras: vía salvar adverso día adjunto saldar toga dedo coto toda Cada caza pedo codo cada cava deja lucha res lado sed ducha ceja lago radio todo escudo topo... 1.7 Repetición de sílabas, palabras y frases con d en todas las posiciones: SÍLABAS PALABRAS: da-de-di-do-du ad-ed-id-od-ud Posición inicial: dama dote derecha dibujo dota dedo dime dice dieta dato día doma día deja ducha dado dinero duro dominó dono... C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 5
Posición media: cada lado modo cadena dedo boda hada codo microondas Andalucía maduro sandía lavadora bandera video cadera medio... Posición implosiva: admirar adverso bebed tened adjunto sed red salud David comed bailad navidad FRASES: - El dado tiene muchos lados. - David va el domingo al jugar al parque. - La bandera es verde. - Me duele mi dedo. - La dama como sandía. - Cada día como más sandía. - Diana tira dardos a su diana. 1.8 Canción: Vamos a cantar todos esta canción! Adela, levanta! Es de día. Dame el dado, Dame el dedo, Dame el dedal. Dá, dá da Vamos a coser. Vamos a jugar. C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 6
1.9 Denominación de imágenes: C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 7
2. BIBLIOGRAFÍA. - Gallardo Ruiz, Gallego Ortega. (1995) Manual de logopedia escolar. Málaga: Aljibe. - Perelló, J. (1996) Diccionario de logopedia, foniatría y audiología. Barcelona: Edic.Lebon. - Seivane Cobo, M a Paz. (1993) "CICERÓN: Programa para la adquisición y desarrollo de la articulación", Madrid: Cepe CEPE. - Quilis, A. (2003). Principios de fonética y fonología españolas. Madrid: ArcoLibros. - Monge, R. (1999). Terapia Miofuncional. Praxias Linguales. Barcelona: ISEP. - Cervera J.F, Ygual A. (1994): Metodología para la intervención logopédica en los trastornos del habla. Revista de Logopedia, foniatría y audiología. - UDICOM. Unidad 5. Extraído el 7 de septiembre de 2008 desde http://www.educarm.es/udicom/unid5.htm. - MEDUCO. Tema 6. Extraído el 12 de septiembre de 2008 desde http://www.unitao.org/pdf_1/06_te.pdf Autoría Nombre y Apellidos: Mª Isabel Fontiveros Albero. Centro, localidad, provincia: C.E.I.P Santo Tomás de Aquino. E-mail: maribel67000@hotmail.com C/ Recogidas Nº 45-6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 8