WebQuest: Uso del diccionario Tercer año del Primer Ciclo - Lengua Introducción Los diccionarios son esos libros grandes y que les pesan en la mochila, pero muy útiles cuando están leyendo o escribiendo un texto y dudan sobre el uso de una palabra. Cuándo usar el diccionario? Cómo? Hay diccionarios que se pueden consultar en la computadora? Van a navegar en internet para buscar las respuestas a estas preguntas. Tarea Recordarán algunas pautas para usar un diccionario. Buscarán el significado de palabras en diccionarios en papel y en diccionarios en internet. Realizarán actividades interactivas en pantalla. Elaborarán un glosario (un diccionario breve, de un tema determinado) en un graficador, con palabras referidas a sentimientos y valores como el amor, la amistad y la solidaridad. Proceso 1. Con la ayuda de la maestra, formen distintos grupos de trabajo. Investigación 2. El orden de las letras Investiguen en la siguiente página web algunas pautas sobre cómo buscar palabras en el diccionario y contesten en sus cuadernos las preguntas que están debajo. A buscar en el diccionario
http://www.naveguitos.com.ar/comun/v2/vis_10456.asp Les aclaramos algo. En la página dice: Ah! Te contamos que en el Diccionario, las palabras que comienzan por ch están en la letra c entre las que empiezan por ce y ci; las que comienzan por ll, en la letra l entre las que empiezan por li y lo. Esto es cierto, pero sólo para los diccionarios editados en 1994 o después. En diccionarios anteriores, seguramente van a encontrar la ch y la ll como letras separadas. Cómo están ordenadas las letras en el diccionario? Qué ocurre con las palabras que comienzan con ch? Indiquen los pasos que hay que seguir para buscar palabras en un diccionario. Puesta en común: todos los equipos expondrán lo que investigaron para ver si llegaron a la misma conclusión. 3. Qué me dice el diccionario? En la página siguiente se explica la información que presenta el diccionario para las palabras que incluye. Buscando en el diccionario http://www.naveguitos.com.ar/comun/v2/vis_10640.asp Lean la información y contesten en sus cuadernos: Qué aparece por lo general después de la palabra buscada? Los diccionarios nos dan una sola definición sobre las palabras o hay más posibilidades? Puesta en común: todos los equipos expondrán lo que investigaron para ver si llegaron a la misma conclusión. Búsqueda 4. A buscar se ha dicho! Con el diccionario en la mano escriban en sus cuadernos el significado de cada una de las palabras que siguen. Abanico Ballena Chocolate Hueso Televisión Volcán Escriban una oración con cada una de esas palabras. Pueden hacerlo en sus carpetas o con un procesador de textos.
Puesta en com ún: cada grupo leerá las definiciones que encontró. También compartirán las oraciones con el resto de los compañeros. Investigación sobre diccionarios on line 5. Hay muchos diccionarios disponibles en la Web, y pueden buscar allí palabras, como en los diccionarios en papel. Van a conocer algunos. Empezarán por uno sencillo. Visiten la página Diccionario para niños. http://www.logos.it/pls/dictionary/new_dictionary.elenco_dizio_project? pjcode=10&lang=es&u_code=4395 Este diccionario se caracteriza por: Ser un diccionario breve, razón por la cual la lista de todas las palabras que contiene aparece en una sola página. En lugar de explicar el significado de cada palabra, la ilustra con una imagen. Busquen y hagan clic en las palabras que buscaron en el punto 4. Luego busquen otras palabras que les interesen. 6. Contesten: Cómo estaban ordenadas las palabras en el diccionario digital? Qué tienen que conocer para buscar una palabra? 7. Exploren otro diccionario on line: Diccionario de Español. http://tradu.scig.uniovi.es/busca.html Este diccionario -como la mayoría de los de internet- trabaja con un buscador. Escriban en la ventana la palabra que quieren buscar y luego aprieten el botón enviar. Hagan la prueba con otras palabras cuyo significado les interese conocer. Contesten: Qué diferencias encuentran entre este tipo de diccionarios y el diccionario en papel? Y con el diccionario para niños que visitaron en el punto 5? Necesitan utilizar el abecedario? 8. Ahora veamos el diccionario on line de la Real Academia Española. Esta institución, con sede en Madrid, España, se ocupa del estudio de la lengua española, fija las normas y publica periódicamente un diccionario, que actualiza según los cambios que se producen en el uso de la lengua. Antes era muy costoso acceder a esos diccionarios, pero en la actualidad los usuarios pueden consultar no sólo la última edición de este diccionario en la Web, sino todas las anteriores. Para buscar una palabra en el diccionario de la RAE los pasos son:
Hagan clic con el mouse en la parte superior izquierda de la pantalla donde dice Diccionario de la lengua española. Escriban la palabra que deseen buscar en el cuadro escriba la palabra que desea consultar. Una vez escrita la palabra hagan clic en el botón Consultar. La dirección de la RAE es: http://www.rae.es Conversen en el grupo: Es fácil de usar el diccionario? Por qué? Puesta en común: antes de comenzar los ejercicios de internet, los alumnos de la clase conversarán sobre lo que investigaron sobre los diccionarios. Planteen sus dudas, las ventajas y desventajas de los distintos diccionarios; debatan. Actividades en internet 9. Visiten la siguiente página del portal educ.ar y realicen la actividad. Un diccionario de locos! http://www.educ.ar/educar/docentes/homes/final_bus.jsp?url=lengjueg006/index.html &area=26&nivel=2&id=107889&tipo=174&contenido=145 Creación 10. Con los diccionarios on line o impresos elaboren un glosario con un graficador. Un glosario es un conjunto de palabras con sus definiciones, ordenadas como en el diccionario y referidas a un mismo tema. Cuál es el tema del glosario que tienen que hacer? La propuesta es que creen un glosario con seis palabras referidas al amor y a la amistad. Pueden también ilustrar las palabras usando el graficador. Recursos Buscando en el diccionario http://www.naveguitos.com.ar/comun/v2/vis_10640.asp A buscar en el diccionario http://www.naveguitos.com.ar/comun/v2/vis_10456.asp Diccionario para niños http://www.logos.it/pls/dictionary/new_dictionary.elenco_dizio_project? pjcode=10&lang=es&u_code=4395
Diccionario de Español http://tradu.scig.uniovi.es/busca.html Un diccionario de locos! http://www.educ.ar/educar/docentes/homes/final_bus.jsp?url=lengjueg006/index.html &area=26&nivel=2&id=107889&tipo=174&contenido=145 La gente de diccionariolandia http://www.billiken.com.ar/sabetodoold/lengua/stl_4249_n013.phtml Real Academia Española http://www.rae.es Conclusión Descubrieron cómo se buscan palabras en el diccionario. De ahora en adelante ya no tendrán dudas sobre el significado de las palabras, porque están capacitados para averiguarlo por sí mismos utilizando un diccionario digital o impreso en papel. Aquí les presentamos direcciones de otros diccionarios digitales, por si les interesa investigar más. Diccionario.com http://www.diccionario.com El mundo.es - Diccionarios http://www.elmundo.es/diccionarios Evaluación La maestra o el maestro los va a ayudar a hacer las tareas. También evaluará los trabajos finales. Esto significa que los va a corregir y a darse cuenta de cuánto aprendieron. También tendrá en cuenta el esfuerzo y las ganas que pusieron para hacer la actividad. 4. Excelente 3. Buena 2. Principiante 1. Novato Participación colaborativa con el grupo, y responsable. Participación responsable en el grupo, poco colaborativa. Poca participación. Participación nula.
Excelente investigación. Muy buena la investigación realizada. Buena investigación. No se logró realizar la totalidad de la investigación pedida. Excelente presentación del glosario. Muy buena presentación del glosario. Buena presentación del glosario. Pobre presentación del glosario. Guía docente La presente webquest fue diseñada de acuerdo con los Nuevos Núcleos de Aprendizajes Prioritarios. La reflexión sistemática acerca de algunos aspectos gramaticales y textuales correspondientes al ciclo. Para realizarla los alumnos deben llevar a clase un diccionario. Lo que se pretende es que los alumnos reconozcan y comparen los procedimientos para realizar las búsquedas en diferentes soportes (ventajas y desventajas de cada soporte), los códigos para leer la información de este tipo de textos y también el para qué del uso del diccionario. Tiempos Esta actividad puede desarrollarse en dos horas cátedra. Queda al criterio del docente ajustar este lapso temporal de acuerdo con las características de su grupo, la disponibilidad horaria y los conocimientos de sus alumnos. Evaluación Debe ser continua durante todo el proceso de aprendizaje, y acompañada en todo momento por el andamiaje del docente. TÍTULO Uso del diccionario NIVEL Tercer año del Primer Ciclo de EGB
ÁREA Lengua El uso del diccionario. ÁREAS VINCULADAS Informática Graficador. Motivar a los alumnos a interiorizarse de las posibilidades que brinda internet para la realización de actividades escolares. OBJETIVOS Conocer el uso del diccionario. Realizar mediante ejercitaciones lúdicas la búsqueda de significados. Valorar el trabajo cooperativo.