PROGRAMA de asignaturas 23868 DESCRIPCIÓN DE LA LENGUA CASTELLANA Y DE LA LENGUA CATALANA Curso Académico 2009-2010 Núm.Créditos Totales 7,5 Núm.Créditos Teóricos 6 Núm.Créditos Prácticos 1,5 Curso 1º Semestre 1º Tipo (T, O, OP, L.E) O Montse Torrents Olmedo Licenciada en Lingüística. Postgrado en Patologías del lenguaje
Objetivos generales Objetivos específicos Metodología Contenidos Evaluación de la asignatura Bibliografia Objetivos generales La asignatura pretende: 1. Proporcionar los conocimientos teóricos básicos sobre la estructura fonética, fonológica, morfológica, sintáctica, semántica y pragmática del castellano y del catalán. 2. Evidenciar los aspectos propios de la lengua escrita y normativa frente a los de la lengua espontánea y coloquial. 3. Familiarizar con la terminología y los formalismos lingüísticos adecuados para exponer y argumentar el análisis gramatical de un texto o discurso. 4. Desarrollar la habilidad para reconocer, elaborar y producir textos y discursos con coherencia y cohesión, y adaptados a la situación de uso. Objetivos específicos Los objetivos específicos son detallados por bloques temáticos: Bloque 1 1. Identificar la estructura morfológica de las palabras del catalán y del castellano. 2. Interpretar los mecanismos de formación de palabras en catalán y en castellano. 3. Diferenciar si la relación morfológica que se establece entre una serie de palabras es de flexión o de derivación. 4. Justificar por qué una palabra está morfológicamente bien o mal formada. Bloque 2 1. Reconocer el aparato de fonación humano y los mecanismos básicos implicados en la producción del habla. 2. Diferenciar entre grafía, sonido y signo fonético. 3. Identificar los símbolos y convenciones del alfabeto fonético internacional (AFI) para las lenguas y castellana. 4. Aplicar los símbolos y convenciones del AFI a la transcripción de discursos orales del catalán y del castellano. 5. Distinguir los rasgos articulatorios que corresponden a una variedad fonética particular de aquellos que corresponden a producciones patológicas. Bloque 3 1. Identificar el sistema fonológico de las lenguas y castellana. 2. Diferenciar los conceptos de fonema y alófono. 3. Analizar la estructura silábica de las lenguas y castellana. 4. Describir los principales procesos fonológicos del catalán y del castellano. 5. Formular reglas para fenómenos fonológicos generales y particulares de la lengua. 6. Reconocer los elementos suprasegmentales del habla: acento, entonación y ritmo. Bloque 4 1. Reconocer los constituyentes básicos de las oraciones de las lenguas y castellana. 2. Analizar sintácticamente oraciones de la lengua y de la lengua castellana. 3. Argumentar por qué una oración no está bien formada sintácticamente. 1
Bloque 5 1. Reconocer los mecanismos de adecuación, coherencia y cohesión textuales. 2. Producir textos orales y escritos con coherencia y cohesión, y adecuados a la situación de uso. Metodología El seguimiento de la asignatura se llevará a cabo en su totalidad a través del Campus virtual. El profesor guiará en todo momento al alumno en su proceso de aprendizaje mediante los diferentes espacios del aula: agenda, foros, anuncios, buzón, etc. En el aula de la asignatura el alumno dispondrá de una planificación detallada de las tareas que deberá realizar para alcanzar los objetivos propuestos. Contenidos BLOQUE 1 Descripción de la estructura morfológica del catalán y del castellano 1.1. La palabra. Las clases de palabra 1.2. El Morfema. Morfemas léxicos y morfemas flexivos 1.3. La flexión nominal 1.3.1. La flexión de género 1.3.2. La flexión de número 1.4. La flexión verbal 1.5. La formación de palabras 1.5.1. La composición 1.5.2. La derivación BLOQUE 2 Descripción de la estructura fonética del catalán y del castellano 2.1. Introducción al estudio de los sonidos 2.1.1. Fonética articulatoria, acústica y auditiva 2.1.2. El aparato fonador y el proceso de fonación 2.1.3. Las formas y los puntos de articulación 2.2. Descripción de la estructura fonética del castellano 2.2.1. Conceptos preliminares: sonido, grafía y signo fonético 2.2.2. El sistema vocálico 2.2.3. El sistema consonántico 2.2.4. Fenómenos de coarticulación 2.2.5. Rasgos suprasegmentales 2.2.6. Las variedades geográficas 2.3. Descripción de la estructura fonética del catalán 2.3.1. El sistema vocálico 2.3.2. El sistema consonántico 2.3.3. Fenómenos de contacto entre sonidos BLOQUE 3 Descripción del sistema fonológico del catalán y del castellano 3.1. Fonética y fonología. Relaciones y diferencias 3.2. La estructura silábica 3.3. Principales procesos fonológicos 3.4. Las reglas fonológicas 2
3.5. La prosodia BLOQUE 4 Descripción de la estructura sintáctica del catalán y del castellano 4.1. Las categorías gramaticales 4.2. La oración y sus constituyentes 4.3. La estructura del SN: núcleo y modificadores 4.4. La estructura del SV. Tipos de verbos 4.5. Las funciones sintácticas 4.5.1. El sujeto 4.5.2. El predicado 4.5.3. Funciones sintácticas y funciones semánticas 4.5.4. Los argumentos verbales 4.5.4.1. El complemento directo 4.5.4.2. El complemento indirecto 4.5.4.3. El complemento preposicional 4.5.5. Los complementos adjuntos 4.5.6. Otros complementos 4.6. La oración compleja: coordinación y subordinación 4.7. La representación sintáctica Evaluación de la asignatura La asignatura se evaluará a partir de: - Actividades obligatorias (20%) - Examen final de contenido teórico y práctico (80% ) A la hora de valorar les actividades y el examen se tendrán en cuenta tanto los aspectos de contenido como los de forma. En el examen final cada error gramatical descontará 0,20 puntos. Bibliografia 1. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Viaplana J. Lingüística descriptiva. Barcelona: Edicions 62; 2000. GRAMÁTICAS Bosque I, Demonte V. Gramática descriptiva de la lengua española. Real Academia Española. Madrid: Espasa Calpe; 1999. Solà J et al. Gramàtica del català contemporani. Barcelona: Empúries; 2002. Badia i Margarit A. Gramàtica de la llengua. Barcelona: Enciclopèdia Catalana; 1994. DICCIONARIOS Diccionario de la lengua española. (2001) 22a edició Real Academia Española. Espasa Calpe. Madrid. Consulta en línia: http://www.rae.es Gran Diccionari de L Enciclopèdia Catalana. Barcelona: Enciclopèdia Catalana; 1998. Consulta en línia: http://www.grec.net/home/cel/dicc.htm 3
DIEC : Diccionari de la llengua de l Institut d Estudis Catalans. Barcelona; 1995. Consulta en línia: http://pdl.iecat.net/entrada/diec.asp Bruguera J. Diccionari ortogràfic i de pronúncia. Barcelona: Enciclopèdia Catalana; 2004. López del Castillo Ll. Diccionari de formació de paraules. Barcelona: Edicions 62; 2002. Moliner M. Diccionario de uso del español. 2a ed. Madrid: Gredos; 1998. 2. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA POR TEMAS MORFOLOGÍA Y SINTAXIS Almela Pérez R. Procedimientos de formación de palabras en español. Barcelona: Ariel; 1999. Boix A. et al. Práctica del análisis sintáctico. Barcelona: Promociones y Publicaciones Universitarias; 1988. Bosque I Las categorías gramaticales. Madrid: Síntesis; 1989 Brucart JM, Hernanz ML. La sintaxis 1 : principios teóricos. La oración simple. Barcelona: Crítica; 1968. Cuenca, MJ. Sintaxi fonamental. Barcelona: Empúries; 1996. Fernández M, Amula A. Sintaxis y cognición. Síntesis. Madrid: Síntesis; 1995. Llinàs M. Petites paraules. Barcelona: Empúries; 2001. Mascaró J. Morfologia. Barcelona: Edicions de l Enciclopèdia Catalana; 1986. FONÉTICA Y FONOLOGÍA Bonet E, Lloret MR i Mascaró J. Manual de transcripció fonètica. 2a ed. Bellaterra: Publicacions de la UAB; 2000. Castellanos JA. Manual de pronunciació. Criteris i exercicis d elocució. Vic: Eumo Editorial; 2004. Recasens D. Fonètica i fonologia catalanes.. Barcelona: Edicions de l Enciclopèdia ; 1993. Martínez Celdrán E. Fonética. Teide. Barcelona: Teide; 1989. Martínez Celdrán E. Fonología general y española. Teide. Barcelona: Teide; 1989. 4