PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Superior de Computo PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Sistemas Computacionales UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos NIVEL: III PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE : Formula el estudio mercadológico, técnico y financiero de un proyecto de inversión, con base en la metodología de generación y evaluación de proyectos. CONTENIDOS: I. Elementos conceptuales y preparación de la administración y evaluación de proyectos II. Estudio de mercado III. Estudio técnico IV. Estudio de administrativo y de organización del proyecto V. Estudio financiero VI. Evaluación financiera e impacto social y ecológico del proyecto ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: La presente unidad se abordará a partir de la estrategia aprendizaje orientada a proyectos, el profesor aplicará el método heurístico, con los cuales se llevaran a cabo las actividades de aprendizaje, que orientarán el desarrollo de habilidades de abstracción, análisis y diseño de proyectos de inversión. Las actividades que se realizarán en clase fomentarán en los estudiantes algunas técnicas, tales como: Indagación documental, discusión de conceptos, elaboración de planos, investigación de campo, búsqueda de información, elaboración de mapas cognitivos, recopilación de información, análisis de información y reportes de prácticas. Es responsabilidad del docente decidir las características tanto del proyecto como de los programas realizados, fijando los tiempos de elaboración y de entrega. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN La presente Unidad de Aprendizaje se evaluará a partir del portafolio de evidencias, el cual se conforma de: evaluación formativa, sumativa y rubricas de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Esta unidad de aprendizaje también se puede acreditar mediante: Evaluación de saberes previamente adquiridos. Acreditación en otra UA del IPN u otra institución educativa o internacional con las que se tenga convenio. BIBLIOGRAFÍA: Alemán, M. González, E. (2007). Modelos financieros en Excel. México: CECSA. ISBN: 970-24-0537-8. Baca, G. (2006). Evaluación de proyectos. México DF: McGraw Hill. ISBN: 970-10-3001-X Hernández, A. Hernández Villalobos, A. Formulación y evaluación de proyectos De Inversión. (4º Ed.). México: Ecafsa, Thomson Learning. ISBN: 970-686-167-X Johnson Robert, W. (2006).Administración Financiera. México: CECSA. ISBN: 970-24-0047-3. Sapag N. y Sapag R. (2006). Fundamentos de preparación y evaluación de proyectos. Colombia:Mc Graw Hill. ISBN: 987-9460-19-7.
UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Superior de Cómputo PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Sistemas Computacionales SALIDA LATERAL: Analista Programador en Sistemas Informáticos ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica Obligatoria VIGENCIA: Agosto 2011 NIVEL:III CRÉDITOS: 6 TEPIC - 4.39 SATCA MODALIDAD: Presencial INTENCIÓN EDUCATIVA Esta unidad de aprendizaje contribuye al perfil del egresado en Ingeniería en Sistemas Computacionales, al desarrollar las capacidades para analizar planes de negocios, generar proyectos de inversión para la toma de decisiones, comprender y aplicar la normatividad para la integración de los mismos; promover el orden, la limpieza y responsabilidad para generación de información aplicada a los sistemas computacionales, fomentar la iniciativa y el respeto en las opiniones de las personas para promover el trabajo colaborativo. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Formula el estudio mercadológico, técnico y financiero de un proyecto de inversión, con base en la metodología de generación y evaluación de proyectos. TIEMPOS ASIGNADOS TEORÍA/SEMANA: PRÁCTICA/SEMANA: 3.0 TEORÍA/SEMESTRE: 27 PRÁCTICA/SEMESTRE: 54 TOTALES/SEMESTRE: 81 UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA Academia de Proyectos Estratégicos y toma de decisiones REVISADA POR: Dr. Flavio A. Sánchez Garfias Subdirección Académica APROBADA POR: Ing. Apolinar Fco. Cruz Lázaro presidente del Consejo Técnico Consultivo Escolar. AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN Ing. Rodrigo de Jesús Serrano Domínguez Secretario Técnico de la Comisión de Programas Académicos
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos HOJA: 3 DE 12 N UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Elementos conceptuales y preparación de la administración y evaluación de proyectos UNIDAD DE COMPETENCIA Prepara la planificación de un proyecto de inversión con base en las técnicas de administración de proyectos. No. CONTENIDOS con docente (Aprendizaje Autónomo) CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P T P 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.6 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6.4 1.6.5 1.7 1.7.1 Qué es un proyecto? Tipos de Proyectos de inversión De Bienes De servicios De investigación Modelos de inversiones Por su operación Por su flujo de efectivo Por su punto de vista económico Porque son necesarios los proyectos y su Ciclo de vida de los proyectos Formulación de Proyectos Estudio de Mercado Estudio Técnico Estudio Administrativo y de organización Estudio Financiero Evaluación sustentable, social y financiera Técnica para la administración del proyecto Gráfica de Gantt B1, B2, B4 Subtotales : 3.0 0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre del curso y formación de equipos. La presente unidad se abordara a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos y método heurístico, apoyándose de las siguientes técnicas de aprendizaje: Indagación documental, análisis de información,(ficha de trabajo y/o ensayo) discusión de conceptos, elaboración de mapas conceptuales, investigación de campo y práctica n 1 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Evaluación diagnóstica Portafolio de evidencias: Ficha de trabajo Mapa conceptual Ensayo Exposición en equipo Reporte de práctica Rúbricas de autoevaluación Rúbrica de coevaluación Evidencia de aprendizaje escrita 20% 40%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos HOJA: 4 DE 12 N UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Estudio de Mercado UNIDAD DE COMPETENCIA Realiza el estudio de mercado del proyecto basado en el análisis de la demanda, oferta, precio y comercialización No. CONTENIDOS con docente (Aprendizaje Autónomo) CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P T P 2.1 2.2 2.2.1 Conceptos: mercado, producto, descripción, naturaleza y usos del producto. Segmentación del mercado Segmentación y evaluación del mercado meta B1, B2, B4, B5 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.5.4 2.5.5 2.6 2.6.1 2.6.2 2.6.3 2.7 2.7.1 2.7.2 2.7.3 2.7.4 2.7.5 Estrategia del producto o servicio Atributos del producto Estrategias de marca Estrategias de envase y etiquetado Estrategias de servicios de apoyo Ciclo de vida del producto Análisis de la demanda. Demanda: conceptos. Áreas de mercado Tipos de demanda. Factores que afecta la demanda Determinación y proyección de la demanda Análisis de la oferta. Oferta: concepto. Tipos de oferta. Análisis de la oferta: importaciones, exportaciones y otros conceptos. Análisis de la competencia (FODA) Determinación y proyección de la oferta Análisis de los precios. Precio: concepto. Clasificación de precios. Determinación y proyección del precio. Análisis de la comercialización. Importancia de la comercialización. Canales de distribución. Factores a considerar en la selección de un canal de comercialización. Estrategias de promoción y publicidad Garantía del producto Subtotales : 4.0 9.0
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos HOJA: 5 DE 12 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad se abordara a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos y método heurístico, apoyándose de las siguientes técnicas de aprendizaje: búsqueda de información, discusión de conceptos, elaboración de mapas cognitivos, investigación de campo y práctica n 2. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Ficha de trabajo Mapa conceptual Exposición en equipo Reporte de práctica Rúbricas de autoevaluación Rúbrica de coevaluación Evidencia de aprendizaje escrita 30% 40%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de proyectos HOJA: 6 DE 12 N UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Estudio Técnico UNIDAD DE COMPETENCIA Determina el estudio técnico del proyecto basado en la localización, capacidad instalada e ingeniería del proyecto No. 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.5 3.4.6 3.4.7 3.4.8 3.4.9 3.4.10 3.4.11 CONTENIDOS Elementos que integran el estudio técnico Localización general y especifica de la planta Macro localización Micro localización Evaluación de alternativas de localización Localización especifica Tamaño o capacidad del proyecto. Tipos de capacidades. Factores a considerar para fijar la capacidad. Programa de producción/ ventas Métodos para calcular el tamaño óptimo Ingeniería del proyecto. Definición técnica del producto Planos y especificaciones Descripción y diseño del proceso de producción/generación. Materia prima Determinación de los requerimientos Y disponibilidad de materia prima Estudio del Medio ambiente Estimación de requerimientos de mano de obra. Selección de la maquinaria y equipo Requerimientos de espacios físicos Distribución de la planta. con docente (Aprendizaje Autónomo) T P T P 4.0 CLAVE BIBLIOGRÁFICA B1, B2, B4, B5 Subtotales: 3.0 8.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad se abordara a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos y método heurístico apoyándose de las siguientes técnicas de aprendizaje: búsqueda de información, (ensayo y/o ficha de trabajo) discusión de conceptos, elaboración de mapas cognitivos, planos, investigación de campo y práctica n 3 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Ficha de trabajo Mapa conceptual Exposición en equipo Reporte de práctica Rúbricas de autoevaluación Rúbrica de coevaluación Evidencia de aprendizaje escrita 30% 40%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de proyectos HOJA: 7 DE 12 N UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Estudio de Administrativo y de Organización del Proyecto UNIDAD DE COMPETENCIA Elabora la estructura orgánica, funcional y administrativa del proyecto con base en la legislación jurídica y contable No. CONTENIDOS con docente (Aprendizaje Autónomo) CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P T P 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 Planeación estratégica del proyecto Misión Visión Planteamiento de objetivos del proyecto Organización y Recursos Humanos Organización y administración de la empresa En la fase de diseño En la fase de construcción En la fase operativa Gestión legal para crear la empresa Fuentes de información Requisitos fiscales, legales y gubernamentales para el inicio de actividades de la empresa 3.0 4.0 B1, B2, B4, B5 Subtotales : 9.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad se abordará a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos y método heurístico, lo que permitirá la consolidación de las siguientes técnicas de aprendizaje: búsqueda de información, discusión de conceptos, elaboración de mapas cognitivos y practica n 4. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Ficha de trabajo Mapa conceptual Exposición en equipo Reporte de práctica Rúbricas de autoevaluación Rúbrica de coevaluación Evidencia de aprendizaje escrita 30% 40%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de proyectos HOJA: 8 DE 12 N UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Estudio Financiero UNIDAD DE COMPETENCIA Determina los presupuestos de egresos, ingresos y de inversión así como los estados financieros proforma, con base en las técnicas administrativas y contables. 5.1 No. 5.1.1 5.1.1.2 5.1.1.3 5.1.1.4 5.1. 5.1.1.6 5.1.2 5.1.2.1 5.1.2.2 5.1.3 5.1.3.1 5.1.3.2 5.1.3.3 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 CONTENIDOS Presupuestos para la elaboración del estudio financiero Presupuesto de egresos Costos de producción Costos de administración Costos de venta Costos financieros Impuestos Presupuesto de ingresos Volumen de producción Volumen de ventas Presupuesto de inversión Inversión fija Inversión diferida Capital de trabajo Estados financieros Proforma Balance general de apertura Balance general Proforma Estado de resultados Proforma Análisis del punto de equilibrio simple Análisis del punto de equilibrio de operación con docente (Aprendizaje Autónomo) T P T P CLAVE BIBLIOGRÁFICA B1, B2, B4, B5, C1, C2 Subtotales : 3.0 8.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad se abordará a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos y método heurístico, lo que permitirá la consolidación de las siguientes técnicas de aprendizaje: análisis y recopilación de información, (evidencia ensayo y/o ficha de trabajo), elaboración de mapas conceptuales y practica n 5 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Ficha de trabajo Mapa conceptual Exposición en equipo Reporte de práctica Rúbricas de autoevaluación Rúbrica de coevaluación Evidencia de aprendizaje escrita 30% 40%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de proyectos HOJA: 9 DE 12 N UNIDAD TEMÁTICA: VI NOMBRE: Evaluación financiera e impacto social y ecológico del proyecto UNIDAD DE COMPETENCIA Determina la toma de decisiones con base en los estados financieros de un proyecto. No. 6.1 6.1.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4 6.5 6.5.1 6.5.2 6.5.3 6.6 6.6.1 6.6.2 6.6.3 CONTENIDOS Análisis de los estados financieros Determinación de los flujos netos de efectivo del proyecto Determinación de la tasa mínima de aceptación del proyecto Métodos financieros para la evaluación del proyecto Recuperación de la inversión Métodos Contables Métodos que consideran el valor del dinero en el tiempo Indicadores financieros Razones financieras Punto de equilibrio Indicadores económicos TIR VPN Costo- Beneficio Periodo de recuperación Indicadores sociales Generación de empleos Costo por empleo generado Valor agregado Impacto ecológico Legislación y normatividad ambiental Uso de energía, agua, aire y suelo y generación y disposición de residuos peligrosos. con docente (Aprendizaje Autónomo) T P T P CLAVE BIBLIOGRÁFICA B1, B2, B4, B5, C1, C2 Subtotales: 8.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad se abordará a partir de la estrategia de aprendizaje orientada a proyectos y método heurístico, lo que permitirá la consolidación de las siguientes técnicas de aprendizaje : análisis de información (ensayo y/o ficha de trabajo) y practica n 6 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Exposición en equipo Reporte de práctica Rúbricas de autoevaluación Rúbrica de coevaluación 30% 50%
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de proyectos HOJA: 10 DE 12 RELACIÓN DE PRÁCTICAS PRÁCTICA No. 1 2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA Planificación del proyecto Estudio de mercado UNIDADES TEMÁTICAS I II DURACIÓN 4.0 10.0 LUGAR DE REALIZACIÓN Laboratorio de computo de la escuela 3 Estudio técnico III 10.0 4 Estudio de administración y organización IV 10.0 5 Estudio financiero V 10.0 6 Evaluación financiera VI 10.0 TOTAL DE 54.0 EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Las prácticas para la unidad I aportan el 20% de la calificación de la unidad temática, Para la unidades: II, III, IV y V aportan el 30% de la calificación de cada unidad temática y Para la unidad 6 aportan el 50% de la calificación de la unidad temática Las prácticas se consideran requisito indispensable para acreditar esta unidad de aprendizaje.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de proyectos HOJA: 11 DE 12 PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 1 I y II Evaluación continua 60% Evidencia de aprendizaje 40% 2 3 III y IV V VI Evaluación continua 60% Evidencia de aprendizaje 40% Evaluación continua 60% Evidencia de aprendizaje 40% Evaluación continua 100% La Unidad I aporta el 1 de la calificación final. La Unidad II aporta el 1 de la calificación final. La Unidad III aporta el 1 de la calificación final. La Unidad IV aporta el 1 de la calificación final. La Unidad V aporta el 20% de la calificación final. La Unidad VI aporta el 20% de la calificación final. Esta unidad de aprendizaje también se puede acreditar mediante: Evaluación de saberes previamente adquiridos. Acreditación en otra UA del IPN u otra institución educativa nacional ó internacional con la que se tenga un convenio firmado. CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 X Alemán, M González E. (2007). Modelos financieros en Excel. México: EDITORIAL ISBN: 970-24-0537-8 2 3 X X Baca, G. (2006). Evaluación de proyectos.méxico DF: McGraw Hill. ISBN: 970-10-3001-X Hernández, A. y Hernández, Villalobos, A. Formulación y evaluación de proyectos De Inversión.(4º EDICIÓN ). México: Ecafsa, Thomson Learning. ISBN: 970-686-167-X 4 X Johnson, W. (2006). Administración Financiera. México: CECSA.ISBN: 970-24-0047-3 5 6 7 X X X Ocampo, J. (2002). Costos y Evaluación de Proyectos. MEXICO: Compañía Editorial Continental. ISBN: 970-24-0260-3 Sapag, N. Sapag, R. (2006). Fundamentos de preparación y evaluación de proyectos. Colombia: Mc Graw Hill. ISBN: 987-9460-19-7 Sapag, J. (2004). Evaluación de Proyectos. Guía de ejercicios, Problemas y soluciones. (2ª.edición). México: Mc Graw Hill.ISBN: 9562782077
1. DATOS GENERALES INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Superior de Computo PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería en Sistemas Computacionales NIVEL III ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Básica Profesional Terminal y de Integración ACADEMIA: Proyectos Estratégicos y Toma de Decisiones ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos Maestría en Administración, Negocios o afín. 2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Formula el estudio mercadológico, técnico y financiero de un proyecto de inversión, con base en la metodología de generación y evaluación de proyectos. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Conocimientos de Contabilidad Administración Finanzas Proyectos de inversión Conocer MEI EXPERIENCIA PROFESIONAL Experiencia de dos años en el manejo de grupos y en el trabajo colaborativo. Experiencia de un año como Docente de Nivel Superior. Experiencia de un año en el Desarrollo de proyectos de inversión y toma de decisiones HABILIDADES Análisis y síntesis Liderazgo Toma de decisiones Manejo de Conflictos Manejo de grupos Fluidez verbal de ideas Manejo de las TIC ACTITUDES Limpieza Orden Responsabilidad Tolerancia Honestidad Respeto Creatividad Responsabilidad institucional Responsabilidad social ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ Prof. Eduardo Rodríguez Flores Prof. Miguel Ángel Maldonado Muñoz Profesores coordinadores Dr. Flavio A. Sánchez Garfias Subdirector Académico Ing. Apolinar Francisco Cruz Lázaro Director Fecha: 2011