Faculty School of Pharmacy Medical Sciences Campus University of Puerto Rico Dr. Elga E. Vega Maldonado, Ed.D. Research Areas and Active Projects Contact Information School of Pharmacy Office Annex Door 325 3rd Floor School of Pharmacy Building Medical Sciences Campus San Juan, PR 00931 PO Box 365067 San Juan, PR 00936-5067 Phone: 787-758-2525 Ext. 5312 Fax: 787-767-2796 elga.vega@upr.edu Rank/Discipline Professor Anatomy & Physiology Department of Pharmaceutical Sciences Education & Specialty Certification EdD, University of Puerto Rico, 2001. Research areas: Classroom/educational research; women s health; congenital birth defects related to drug use; preceptor-student relationship. Active projects: Collaborative Research Aimed at Closing the Gap between the Pharmaceutical Care Philosophy and the Active Practice of the Profession; A Multidisciplinary Approach to Enhance, the Teaching and Learning Experience on Rheumatology Topics: RA; Intereses y Necesidades de Capacitación de los Preceptores de la Escuela de Farmacia de la Universidad de Puerto Rico Publications Torres, B.A., González, L., and Vega, E., Efecto de una Intervención Educativa del Farmacéutico a Padres de Niños de 9-12 Años Sobre la Ingesta de Alimentos Altos en Calcio y su Relación con la Obesidad, 5th Hispanic Congress of Health Professions and 2nd Multidisciplinary Conference in Clinical Research, Medical Sciences Campus (2008) Torres, B.A., González, L., and Vega, E., Educación para la Prevención de Obesidad en Niños Puertorriqueños por Estudiantes de la Escuela de Farmacia a través de un Curso de Investigación, Memorias, 9no Encuentro Internacional (20 Nacional) de Educación y Pensamiento (2008) Beriguete-Miranda, M., Lasanta-Nieves, G., Rivera, S., and Vega, E., Impact of an Educational Intervention by Pharmacy Students and Faculty on Adequate Medication Management to Geriatric Participants in Community Service Centers, The Consultant Pharmacists Supplement B, October 2007, Volume 22, p.21 Cruz,I., González, L., and Vega, E., Curricular Competencies Development Through Pharmaceutical Care Plans in Second Year Pharmacy Students, American Journal of Pharmaceutical Education 2006; 70 (3) Article 65, page 23
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