Descripción de la Clase Escuela Primaria de Washington Joy Gasperini, Jessica Vehar Quinto Grado Los estudiantes del quinto grado deben tomar responsabilidad por su aprendizaje. Ellos deben estar listos para tomar elecciones y decisiones que se les encaran a medida que continúan hacia los grados mayores. Por estas razones nos enfocaremos en las metas de desempeño provistas por el Distrito Escolar de Salt Lake City a través del ano escolar. La meta para cada estudiante es de que se convierta en: Currículo Un pensador de ideas complejas Un comunicador efectivo Un participante cooperativo y líder de grupo Un contribuidor a la comunidad Un trabajador y productor de buen trabajo Un estudiante que se auto-dirige El estado de Utah ha desarrollado un Currículo Básico basado en Estándares Comunes del Estado Utah. Establece normas que son esenciales para todos los estudiantes en cada grado, e incluye ideas, conceptos y habilidades que proveerán las bases para el aprendizaje y el éxito de su estudiante. Usted puede ver estos estándares en el sitio de web del Departamento de Educación del Estado de Utah en www.schools.utah.gov/curr/core. Materiales Libros: Artes de Lenguaje: Storytown, Harcourt School Publishers (2008) Matemáticas: Math Expressions Common Core, Houghton Mifflin (2013)
Instrucciones para la clase de Artes de Lenguaje Todos los estudiantes recibirán instrucción a nivel de grado en lecciones con toda la clase de estudiantes, así como instrucción diseñada para cumplir con las necesidades individuales de los estudiantes en pequeños grupos. Los estudiantes en ocasiones serán retirados del grupo mayor para recibir apoyo individual. Los estudiantes recibirán 2.5 horas de enseñanza diaria en el artes del lenguaje. La clase se enfocará en la comprensión, vocabulario, fluidez de lectura, trabajo de palabras y la escritura. Ellos aprenderán y practicarán las habilidades que les ayudarán a convertirse en lectores y escritores independientes. Ellos practicarán a escribir diariamente a través de sus diarios, narraciones personales, informes, opinión por escrito y las respuestas a lecturas. Instrucciones para la clase de Matemáticas Los estudiantes van a recibir diariamente 90 minutos de instrucción en las matemáticas. Van a participar en clases de grupo entero a nivel de grado y en grupos pequeños cuando sea necesario. Los estudiantes en ocasiones serán retirados del grupo mayor para recibir apoyo individual. Las clases de matemáticas tratarán de desarrollar entendimientos profundos de conceptos tales como fracciones; decimales, operaciones y razonamiento algebraico, geometría, interpretación de datos y convertir medidas. Ciencias, y Estudios Sociales La clase estará basada en los estándares determinados por el Currículo Básico del Estado de Utah, lo cual, a menudo, estará integrado en las clases de lectura y escritura. Lo aprendido en la clase de Ciencias será evaluado al fin del año escolar y recibirá más énfasis. Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) Los estudiantes que hablan un idioma distinto al inglés y que han calificado en el examen del idioma Inglés a un nivel indicado recibirán clases de inglés por 45 minutos todos los días. Ellos serán retirados de la clase general para recibir clases de inglés de un maestro calificado en ensenar inglés. La meta será de leer, escribir, escuchar y hablar el inglés. Supervisaremos sus progresos a través de evaluaciones anuales. Exámenes/Calificaciones Normas y expectativas claras están establecidas para todos los estudiantes en cada grado. Para que los estudiantes estén a nivel de grado, los estudiantes deben tener la capacidad de demostrar el conocimiento de lo que se le ha enseñado en clase con ayuda mínima de parte del maestro. Los exámenes requeridos por el distrito y el estado son dados regularmente, los cuales nos ayudan a evaluar, guiar y monitorear el progreso de cada estudiante. Los estudiantes participaran en exámenes de fin del año escolar.
Las tarjetas de calificaciones representarán las calificaciones ganadas en el trabajo en clase, tareas, participación, pruebas, exámenes de unidad y de ciertos temas, y tareas al hogar. Los estudiantes pueden recuperar tareas o exámenes en el caso de una ausencia justificada. Usted recibirá tres tarjetas de calificaciones. Les animo a que me llamen o se pongan en contacto conmigo si desean conversar sobre los resultados en las calificaciones. Por favor planee venir a las conferencias de padres y maestros en septiembre en donde nos podemos reunir lo cual me da la oportunidad de darles información explícita sobre el progreso de su estudiante y podemos establecer metas. Las tarjetas de calificaciones reflejarán las siguientes habilidades. 3 Se desempeña regularmente a mayor o menor nivel de grado 2 Logra cumplir con los estándares a nivel de grado con apoyo mínimo. Tareas 1 Demuestra cada vez un mayor conocimiento de los estándares a nivel de grado con apoyo P Bajo nivel de grado pero avanza a un nivel aceptable N Necesita mejorar. El desempeño del estudiante está bajo el nivel de los estándares, potencial o expectativas. Las tareas apoyan lo enseñado en clase. Las tareas les ayudan a practicar lo aprendido mientras también les enseñan a los estudiantes buenos hábitos de estudios y responsabilidad. Los estudiantes tienen tareas de leer en la casa al menos por 20-30 minutos cada noche. Usted puede sacar libros de la biblioteca de la escuela, o de la biblioteca pública. Ellos pueden leer libros, revistas, diarios, poesías, o en sitios de web buenos en el Internet. Los estudiantes necesitan leer libros que pueden leer sin problema y por sí mismos. Deben leer libros que disfrutan. En general los estudiantes van a tener tareas de matemáticas 3 veces a la semana. Las tareas de matemáticas se basarán en lo aprendido en clase y los estudiantes deben de poder hacerlas por sí mismos. Les animo a que compren un juego de cartas con las tablas para que practiquen en la casa o que encuentren un sitio de web en donde puedan encontrar ejercicios para practicar las tablas. Establezca una rutina y un lugar en donde su estudiante pueda hacer sus tareas todos los días después de la escuela. Asistencia Las ausencias frecuentes y llegadas tardes hacen difícil que los estudiantes aprendan y tengan éxito en la escuela. Limite la ausencia por razones de vacaciones y citas de doctores tanto como sea posible. Mantenga a su estudiante en la casa si está enfermo. La escuela comienza y termina a las:
Lunes a jueves 8:45-3:15 Viernes 8:45-1:25 La primera campana suena a las 8:40. Comportamiento Se espera que los estudiantes cumplan con las reglas de la escuela siendo respetuosos y amables. Queremos que todos los estudiantes en nuestras clases se sientan seguros y el ambiente sea acogedor, en donde todos se sienten incluidos. Nuestra clase es una comunidad en donde respetamos y celebramos la opinión, ideas y diferencias de todos. Si su niño muestra un patrón de mala conducta diario me pondré en contacto con usted y le pediré que nos reunamos para conversar y resolver el problema Usted se puede poner en contacto conmigo a través de: Llamadas de teléfono antes o después de la escuela a 801 578-8140. Usted también me puede mandar un correo electrónico a: Joy Gasperini: joy.gasperini@slcschools.org Jessica Vehar: Jessica.vehar@slcschools.org Por favor tome las preocupaciones de su estudiante con respecto a su educación con seriedad. El acoso no se tolerará. Los estudiantes tienen el derecho a sentirse seguros en la escuela, y los problemas se pueden resolver al trabajar juntos. Si usted desea comprar útiles escolares, aquí les mando una lista de útiles que podemos usar en clase: Lápicies (todo el añ o) Marcadores para pizarrón blanco Pegamento Lápices de Colores Toallas de Papel Kleenex Toallitas de Clorox
Firmas de la Descripción de la Clase Por favor regrese esta página firmada para el 3 de septiembre. He leído y completamente comprendo los requisitos y objetivos conversados es la descripción de la clase para el 5to grado. Si tengo alguna pregunta o preocupación me pondré en contacto de inmediato con el maestro para conversar o clarificar el asunto. Firma del Padre o Tutor Fecha Firma del Estudiante Fecha WASHINGTON 5TH GRADE Disclosure SPANISH 2014-12-5