Horas Guía práctica para el alumnado del curso APRENDIZAJE DE LENGUA DE SIGNOS 50 horas Destinatarios Docentes de Infantil, Primaria, Secundaria, E.E. Interniveles. Servicios técnicos de apoyo educativo, y personal no docente que cumplan los requisitos de la Orden 20 de octubre de 2011 (BOE 20 de octubre). Objetivos Este es un curso muy básico de lengua de signos española (LSE) con el que se pretende que los/as participantes en el mismo obtengan algunas nociones básicas sobre esta lengua para mejorar el primer contacto con las personas sordas. OBJETIVO GENERAL Adquirir habilidades y un nivel de comprensión y expresión en lengua de signos española que te permita comunicarte básicamente en situaciones variadas y diferentes contextos. OBJETIVOS ESPECIFICOS - Manejar el vocabulario que te permita mantener una comunicación básica con el colectivo de personas sordas. - Conocer las características esenciales de la comunidad sorda. - Conocer básicamente habilidades de expresión corporal necesarias para la producción de la LSE. - Conocer algunos mecanismos gramaticales de la LSE. Contenidos MÓDULO 1 Expresión aplicada a la lengua de signos española 1. Manos 2. Cuerpo 3. Vista 4. Espacio
5. Expresión facial MÓDULO 2 Lengua de signos española 1. Saludo y Presentación. 2. Quiénes somos? 3. Familia MÓDULO 3 Lingüística aplicada a la LSE 1. Diferencia entre lengua castellana y LSE 2. Parámetros formativos MÓDULO 4 Comunidad sorda 1. Diferentes puntos de vista sobre las personas sordas 2. La heterogeneidad del colectivo de personas sordas 3. Concepto de comunidad sorda 4. Rasgos característicos de la cultura sorda Guía de estudio 1. Introducción / visión general del curso De qué trata este curso, qué es lo que pretende conseguir? Que se va a aprender en el desarrollo del mismo? Si deseas aprender LSE, puedes encontrar en este curso un método sencillo y agradable que te permita acercarte a esta lengua desde un planteamiento funcional, práctico y natural en situaciones reales de comunicación. Este curso que te presentamos, es el más elemental. Con él intentamos que sea un primer acercamiento a la LSE. Lo que queremos conseguir es que adquieras habilidades y un nivel de comprensión y expresión en lengua de signos española que te permita comunicarte básicamente en situaciones variadas y diferentes contextos. Aprender cualquier lengua, a través de una metodología online, no es fácil. Por ello, aprender LSE tampoco, por todos aquellos aspectos de la misma como pueden ser: expresión tanto facial como corporal, etc., pero eso no quiere decir que NO SE PUEDA. Tenéis que tener en cuenta que esta lengua es totalmente visual y gestual, por lo que no estáis acostumbrados Lo que vais a aprender es algunas nociones de LSE y recursos comunicativos para poder relacionarte socialmente con personas sordas. 2. Diseño del curso El curso se estructura en 4 bloques. En cada uno de ellos podemos encontrar distintas unidades didácticas de complejidad progresiva. En cada unidad didáctica se ha escogido una situación de comunicación en la que se van a producir los mensajes y de la que parten el vocabulario y las expresiones que se van a utilizar. Con ella se trabajan también los objetivos comunicativos y los contenidos gramaticales. 2
Por último, encontrarás una serie de actividades, siempre variadas, para que las realices. BLOQUE I Para aprender a comunicarnos en lengua de signos es preciso que sepamos cuáles son y cómo funcionan sus principales "herramientas" comunicativas: nuestro rostro, nuestras manos,en fin, nuestro cuerpo y sus posibilidades de expresar, de moverse, de manejar el espacio. Uno de los principales órganos articulatorios de las lenguas de signos, son las MANOS, con ellas, junto a la expresión facial, corporal y otros parámetros, se constituyen los signos. El cuerpo es un extraordinario vehiculo de interacción. Son muchos los mensajes que, de forma consciente o inconsciente, transmitimos exclusivamente a través de movimiento, gestos, posturas. Es preciso que conozcamos nuestro CUERPO y su funcionamiento y que aprendamos a utilizarlo para transmitir nuestras vivencias, nuestros sentimientos, nuestras emociones, y, a la vez, para comprender mejor a los demás e interpretar fielmente sus mensajes no verbales. Cualquier actividad física se realiza en el ESPACIO: el cuerpo se desplaza, representa sus ideas y sus sentimientos en el espacio, incluso el control del propio cuerpo pasa por el control de nuestro espacio inmediato. Pero el espacio no es, en realidad, solamente el lugar donde estamos, donde actuamos y en el que nos movemos, sino también algo más: nuestro cuerpo está integrado en el espacio. El espacio en la lengua de signos es donde se articula. La lengua de signos tiene un código lingüístico de carácter VISUAL. Respecto a la vista pueden desarrollarse distintas habilidades: la atención, la discriminación y la memoria visual. La EXPRESIÓN FACIAL es de vital importancia en la comunicación humana. A través de las expresiones faciales es posible saber mucho sobre las personas: estado de salud y de ánimo, emociones, actitudes...las expresiones faciales son más fáciles de comprender que las palabras. Eso no quiere decir que sean universales. No es difícil transmitir sensación de asombro o ternura. BLOQUE II El objetivo de este bloque es que adquieras distintos recursos comunicativos a la hora de interactuar con personas sordas. BLOQUE III En este bloque vamos a aprender nociones básicas de cómo se organiza y se estructura la LSE. BLOQUE IV El objetivo es que adquieras nociones básicas sobre las características de las personas sordas y su colectivo. 3
Para comenzar el curso no hay un orden especifico, puedes ir a los bloques teóricos primero (bloques III y IV) o a los bloques prácticos (Bloque I, II) o al contrario. Lo que si es obligatorio es, que si comenzamos por el práctico, siempre el primero deberá ser el Bloque I. TU DECIDES. En este curso todo es importante y todo cuenta para poder hacer el curso con aprovechamiento. 3. Metodología específica para el estudio de este curso La realización de este curso está basada en una metodología de trabajo a distancia. Parte fundamental de este curso es la webcam. Para poder evaluarte es necesario contar con una ya que tendrás que grabarte y mandar dichas grabaciones a tu profesor o profesora para que pueda guiarte correctamente en el aprendizaje de esta lengua. El curso esta diseñado de la siguiente manera. Las actividades están pensadas para que aprendas de forma amena y divertida. Las actividades que encontraras en el curso son: Actividades que deberás grabarte con tu webcam y enviarlas a tu profesor/a. Actividades que se autocorrigen. Actividades en las cuales solo debes marcar con una cruz la respuesta correcta. Actividades para que trabajes con total autonomía y creatividad. Se promoverá en todo momento una actitud de participación y contribución a los espacios de comunicación en grupo, en el llamado FORO del curso a través de estrategias didácticas proporcionadas por el/a tutor/a que favorezcan el intercambio y la motivación y así poder involucraos al máximo en el mismo. Para trabajar en este curso dispones de distintos espacios para ello (Foro, mensajes, novedades). En cada uno de ellos se ha procurado incorporar toda la información y recursos más adecuados para facilitar tu integración y participación en el mismo. Actividades que se evaluarán y que se deben entregar para finalizar el curso con aprovechamiento. (Mirar cronograma que se adjunta) 4. Recomendaciones o consejos útiles para estudiar más. Si quieres conocer más aspectos relacionados con la Comunidad Sorda, puedes acceder a las siguientes páginas webs: - www.cnse.es - www.fundacioncnse.org Aspectos básicos y sugerencias prácticas. Trata de trabajar con arreglo al cronograma o planificación prevista. No acumules las actividades ya que luego será más difícil ponerse al día y seguir el plan previsto. Este curso requiere al menos una dedicación diaria de hora y media incluyendo las actividades de conexión al sistema y recuperación de documentación sobre el mismo. 4
Preséntate en el foro, deja un mensaje en el que te das a conocer al grupo y comentas al grupo tu expectativa sobre el curso y lo que más te interesa del mismo. Eres parte de un grupo, participa en el foro, aporta lo que te parece y lo que te surge al leer los otros mensajes y realizar las tareas que te sugieren sobre el mismo. Procura mantener una línea regular en tu participación que e note que estás presente. No te cortes, pregunta lo que no sepas o lo que te interese saber de cualquier tema relacionado con el curso. Envía todos los ejercicios para corregir y cumplimenta los cuestionarios. Sólo realizando una participación efectiva podrás comprobar el nivel de profundización y práctica sobre los contenidos del curso. Aplica correctamente la flexibilidad que tienes en un curso a distancia, puedes organizarte y ajustar tu tiempo pero el curso debe acabar cuando termina el plazo establecido, y tu trabajo debe habernos llegado antes de esa fecha para poder valorarlo adecuadamente. Manejo de la plataforma de teleformación e-forem: Esta plataforma es fácil de utilizar y sus funcionalidades son muy intuitivas. No obstante, encontrarás una guías de ayuda en el sitio e- FOREM, (una vez has accedido con tus claves a la plataforma, pero antes de entrar en el curso). Materiales del curso Para este curso se utilizarán los siguientes materiales formativos que serán distribuidos al alumnado a través de: Espacio Telecarga Documentación complementaria que el profesor puede facilitar a lo largo del curso. Cuestionario de satisfacción No olvides cumplimentar el cuestionario de satisfacción una vez que finalices el curso. Nos servirá para mejorar y organizar los cursos de forma más acorde a vuestros intereses. Lo encontrarás en la plataforma en el espacio de Novedades o foro del curso Ayuda técnica Llama a FOREM si se te presenta cualquier problema técnico o tienes dudas sobre cómo seguir o cómo enfocar el desarrollo del curso. Para contactar con el servicio técnico, éste es el correo electrónico: soporteteleformacion@forem.ccoo.es FOREM. Departamento de Teleformación Teléfono gratuito 900 460 392 Fax 91 306 91 93 teleformacion@forem.ccoo.es 5