Participa en Actividades Físicas y Deportivas, Respetando el Entorno. CAPACIDAD 1 Utiliza sus destrezas motrices en la práctica de actividades físicas y deportivas como medios formativos. Grados Nivel Progresiones CAPACIDAD 2 Utiliza sus habilidades socio-motrices al compartir diversas actividades físicas respetando su entorno. Inicial II Participa en actividades lúdicas variadas de manera libre, creativa y orientada, Interactuando con su entorno social y natural, con los objetos, las personas que los rodea y sus posibilidades motrices. 1-2 III 3-4 IV 5-6 V 1-2 VI 3-4 -5 VII Destacado. Participa en actividades lúdicas variadas utilizando sus destrezas motrices básicas, respetando reglas e identificando sus posibilidades de movimiento. Interactúa con sus compañeros y los objetos disfrutando de su práctica organizada respetando el entorno artificial y/o natural. Participa en juegos pre deportivos y actividades lúdicas organizadas, utilizando sus destrezas básicas adquiridas según objetivos de la actividad, identificando su nivel de desempeño motriz. Reconoce su acervo cultural a través de los juegos populares y tradicionales identificando los beneficios que genera estos en el entorno artificial y natural. Utiliza destrezas adquiridas en la práctica de los deportes al realizar acciones tácticas haciendo uso de estrategias, reglas de juego y valorando su nivel de habilidad motriz. Reconoce su acervo cultural a través de los juegos populares y tradicionales identificando y respetando los beneficios de su práctica en el entorno natural. Practica acciones tácticas y estrategias de juego, utilizando los fundamentos y reglas de los deportes como medio para una adecuada interacción social. Interactúa con sus compañeros empleando la comunicación asertiva en actividades físicas en el medio natural asumiendo una actitud de liderazgo y de respeto al medio ambiente. Aplica acciones tácticas y estrategias de juego en actividades deportivas de su interés, participando en la organización de actividades deportivas e identificándose con el grupo e institución educativa. Organiza en equipo asumiendo rol de liderazgo al proponer nuevas formas de actividades físicas y deportivas en el entorno artificial y/o natural, reconociendo la importancia del cuidado de los espacios y el medio ambiente que favorezca la práctica de vida activa y saludable. Demuestra nivel de eficacia motriz y eficiencia de juego al participar en actividades deportivas de su preferencia, demostrando actitud de liderazgo y modelo para sus compañeros, así mismo promueve la inclusión social mediante la práctica deportiva. Emprende proyectos de inclusión asumiendo el liderazgo al proponer nuevas formas de actividades físicas y deportes alternativos, reconociendo la importancia de la práctica de vida activa y saludable en el medio natural.
MATRIZ DE INDICADORES CAPACIDAD 1 Utiliza sus destrezas motrices en la práctica de actividades físicas y deportivas como medios formativos. Nivel Progresión Indicadores Sustento II III IV Participa en actividades lúdicas variadas de manera libre, creativa y orientada. Participa en actividades lúdicas variadas utilizando sus destrezas motrices básicas, respetando reglas e identificando sus posibilidades de movimiento. Participa en juegos pre deportivos y actividades lúdicas organizadas, utilizando sus destrezas básicas adquiridas según objetivos de la actividad, identificando su nivel de desempeño motriz. 1. Se pone de acuerdo con sus compañeros y compañeras para resolver las situaciones motrices planteadas 2. Juega libremente con diversos materiales y descubre cómo puede usarlos. 3. Describe cómo puede usar los materiales que exploro en las situaciones motrices planteadas. 4. Toma sus propias decisiones para resolver situaciones motrices propuestas por él o sus pares. 5. Describe oralmente como resolvió la situación motriz planteada y como se sintió con el resultado. 6. Practica con iniciativa las medidas de seguridad que se requieren cuando usa determinados materiales y recursos. 7. Acuerda con sus compañeros y compañeras el procedimiento para participa en juegos de cooperación 8. Acepta reglas, tiempo, espacio y roles del juego elegido. 9. Participa en festivales deportivos, lúdicos recreativos y culturales demostrando iniciativa y colaboración. 1. Participa en la soluciones a tareas motrices propuestas por sus pares. 2. Propone juegos, de acuerdo a sus posibilidades motrices y los comparte con sus pares. 3. Participa en juegos de cooperación y oposición respetando reglas básicas. 4. Participa en juegos, utilizando una o más destrezas. 5. Trabajo en forma colectiva en la búsqueda de soluciones a situaciones motrices variadas. 6. Participa y respeta en la construcción de reglas de juegos. 7. Reconoce sus debilidades y fortalezas en la realización de acciones motrices y juegos variados. 8. Participa en juegos, utilizando dos o más destrezas básicas. 1. Elabora secuencias de movimientos que implican el uso de las destrezas básicas combinadas sin elementos. 2. Utiliza sus destrezas básicas en juegos diversos, respetando normas. 3. Usa sus destrezas motrices básicas en juegos organizados de colaboración y oposición. 4. Participa y conoce la estructura de juegos pre deportivos de su preferencia. 5. Reconoce las debilidades y fortalezas motrices de sus compañeros a través de juegos variados. 6. Elabora y ejecuta acciones motrices con dos o más secuencias con y sin elementos solucionando una tarea motriz previamente establecida. 7. Utiliza sus destrezas básicas combinadas al participar en juegos pre deportivos, respetando normas básicas 8. Usa adecuadamente sus destrezas motrices básicas en juegos organizados de colaboración y oposición, adecuándolas a las condiciones y objetivos del juego. 9. Participa en juegos pre deportivos de su preferencia adecuando su estructura a los intereses del grupo. 10. Reconoce sus fortalezas y debilidades de desempeño motor para mejorarlas, respetando a sus compañeros.
V Utiliza destrezas adquiridas en la práctica de los deportes al realizar acciones tácticas haciendo uso de estrategias, reglas de juego y valorando su nivel de habilidad motriz 1. Utiliza sus destrezas adquiridas diversificándolas en la práctica de juegos pre deportivos. 2. Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participa en actividades lúdicas y otras. 3. Participa en juegos, adaptando sus reglas y dimensiones de campo a los acuerdos de grupo. 4. Utiliza la postura básica de los fundamentos de los deportes adquiridos, en la realización de acciones tácticas de juego individual 5. Aplica sus destrezas pre deportivas en la práctica de los deportes. 6. Identifica su habilidad motriz como punto de referencia para alcanzar una superación personal. 7. Aplica sus destrezas adquiridas diversificándolas en la práctica de juegos pre deportivos de su preferencia. 8. Hace uso de estrategias de cooperación y oposición al participa en actividades lúdicas y otras adecuando normas de juego. 9. Participa en juegos, adaptando sus reglas a los acuerdos de grupo. 10. Aplica los fundamentos básicos de los deportes adquiridos incidiendo en la primera fase del aprendizaje motor, al participar en acciones tácticas y estrategias de juego. 11. Aplica sus destrezas en la realización de fundamentos técnicos de los deportes respetando reglas básicas. 12. Evalúa su nivel de habilidad motriz como punto de partida para alcanzar una superación personal y de equipo. VI VII Practica acciones tácticas y estrategias de juego, utilizando los fundamentos y reglas de los deportes como medio para una adecuada interacción social. Aplica acciones tácticas y estrategias de juego en actividades deportivas de su interés, participando en la organización de actividades deportivas e identificándose con el grupo e institución educativa. 1. Adquiere fundamentos del juego al participar en los deportes 2. Aplica sus destrezas deportivas adquiridas en la práctica de acciones tácticas defensivas de los deportes. 3. Mejora sus estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia, según sus condiciones morfológicos y posibilidades motrices 4. Participa en competencias diversas aplicando acciones taticas de juego de los deportes integrándose al grupo. 5. Interpreta y aplica reglas básicas del reglamento de los deportes como medio de propiciar el juego limpio. 6. Participa en deportes mejorando los fundamentos de juego, según sus condiciones morfológicos y posibilidades motrices 7. Participa en la práctica de acciones tácticas ofensivas de los deportes. 8. Participa en juegos deportivos de colaboración y oposición haciendo uso de estrategias de juego y respetando reglas básicas. 9. Participa en competencias deportivas propuestas en base al interés y realidad educativa, mejorando su sentido de pertenencia al grupo. 10. Aplica el reglamento de los deportes como medio de propiciar el juego limpio y uso de estrategias de juego. 1. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas individual aplicando los fundamentos de los deportes 2. Aplica estrategia de juego en competencias deportivas, mejorando su sentido de pertenencia e identidad. 3. Participa en juegos deportivos internos de colaboración y oposición respetando reglas básicas. 4. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas, aplicando la técnica de los deportes. 5. Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo. 6. Diversifica sus acciones tácticas y estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia según posibilidades motrices y el uso adecuado de la reglas. 7. Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego 8. Aplica acciones tácticas de los deportes de su preferencia en situaciones de competencia.
DESTACADO 9. Aplica estrategias de juego colectivo según deportes de su interés. 10. Organiza y participa en competencias deportivas internas y externas propuestas en base al interés y realidad educativa y comunal siendo referente para sus compañeros de grado inferiores Demuestra nivel de eficiencia motrices y eficiencia de juego al participar en actividades deportivas de su preferencia, demostrando actitud de liderazgo y modelo para su compañeros, así mismo promueve la inclusión social mediante la práctica deportiva 1. Participa en actividades deportivas de su preferencia aplicando sus destrezas adquiridas y el uso del reglamento para el juego limpio, valorando la eficacia de su desempeño motor 2. Diversifica acciones tácticas según su nivel de desarrollo motor e interés del deporte de su preferencia en situaciones diversas. 3. Aplica estrategias de juego en la práctica de competencias deportivas de su preferencia, identificándose con su institución. 4. Participa en competencias deportivas demostrando liderazgo, siendo modelo de imagen para sus compañeros de grados inferiores y promoviendo la inclusión social.
CAPACIDAD 2 Utiliza sus habilidades socio-motrices al compartir diversas actividades físicas respetando su entorno. Nivel Indicador Sustento II III IV V Interactuando con su entorno social y natural, con los objetos y las personas que los rodea y sus posibilidades motrices. Interactúa con sus compañeros y los objetos disfrutando de su práctica organizada respetando el entorno artificial y/o natural. Reconoce su acervo cultural a través de los juegos populares y tradicionales identificando los beneficios que genera estos en el entorno artificial y natural. Reconoce su acervo cultural a través de los juegos populares y tradicionales identificando y 1. Participa y comenta juegos tradicionales de su localidad con iniciativa y disfrute. 2. Construye con sus pares las normas de convivencia para participar en las actividades lúdicas dentro y fuera del aula 3. Explora juguetes y materiales cuando realiza las actividades físicas 4. Acepta con agrado sus posibilidades de movimiento durante el juego. 5. Propone actividades físicas grupales que favorecen la integración y el disfrute. 6. Ayuda a sus compañeros para superar un obstáculo durante la realización de las actividades física. 7. Resuelve situaciones problemáticas motrices solo o poniéndose de acuerdo con los demás ala interactúa con la naturaleza. 8. Describe lo que siente y experimenta cuando realiza actividades físicas en contacto directo con la naturaleza. 9. Se da cuenta del esfuerzo que realiza con sus campaneros en las actividades físicas grupales 10. Se comunica con respeto con los campaneros de otros equipos durante el juego. 1. Participa de manera ordenada en juegos de grupo. 2. Propone juegos simples de su entorno ante el grupo. 3. Participa en juegos populares de su entorno social de manera organizada. 4. Reconoce y acepta el hecho de ganar o perder como elementos propios del juego 5. Participa en ginkanas y juegos recreativos diversos al aire libre, disfrutando de su práctica. 6. Participa y valora en los juegos populares y tradicionales, mostrando respeto frente a la diversidad cultural de su comunidad. 7. Organiza y utiliza su tiempo en actividades lúdico motrices, participa en paseos, visitas y excursiones, mostrándose solidario con sus compañeros. 8. Adecúa juegos de su comunidad que le son conocidos; se muestra participativo, valorando el trabajo en equipo. 9. Explora y experimenta al aire libre manifestaciones motrices no reglamentadas, valorando la actividad física en un medio natural. 1. Valora y participa en juegos populares y tradicionales, utilizando elementos propios de su comunidad, respetando la diversidad cultural. 2. Organiza y utiliza su tiempo libre en actividades lúdicas y recreativas que promuevan el respeto por el medio ambiente. 3. Identifica y respeta las reglas en la ejecución de los juegos recreativos rescatando el valor de la cooperación. 4. Reconoce el hecho de ganar o perder como su elemento propio del juego. 5. Realiza caminatas y paseos al aire libre identificando los beneficios de su entorno natural. 6. Diferencia las posibilidades de juego: en espacio cerrado, en espacio abierto. 7. Construye materiales sencillos que le sirva para jugar: cometas, zancos, etc. 8. Identifica y aplica las reglas de los juegos populares y tradicionales para perfeccionar el juego según sus inquietudes. 1. Participa en juegos de su localidad o región 2. Participa de manera organizada y cooperativa en juegos complejos de exploración y orientación en el medio natural, identificando sus beneficios. 3. Identifica y practica actividades recreativas, juegos populares y tradicionales, valorando su aporte cultural. 4. Investiga, practica, y reconoce la importancia de los juegos populares y tradicionales. 5. Elabora y diversifica juegos de su preferencia, con autonomía e iniciativa y cumpliendo roles
VI VII respetando los beneficios de su práctica en el entorno natural. Interactúa con sus compañeros empleando la comunicación asertiva en actividades físicas en el medio natural asumiendo una actitud de liderazgo y de respeto al medio ambiente. Organiza en equipo asumiendo rol de liderazgo al proponer nuevas formas de actividades físicas y deportivas en el entorno artificial y/o natural, reconociendo la importancia del cuidado de los espacios y el medio ambiente que favorezca la práctica de vida activa y saludable. 6. Conoce y valora el patrimonio de actividades recreativas y lúdicas de la comunidad, región y país. 7. Conoce y realiza diferentes posibilidades de juego: en espacio cerrado, en espacio abierto, tradicionales y en el medio natural. 8. Construye materiales sencillos que le sirva para jugar: cometas, zancos, etc. 9. Modificar de manera consensuada con sus compañeros y compañeras las normas que deben regir el desarrollo de los juegos. 10. Identifica, modifica y aplica las reglas de los juegos populares y tradicionales para perfeccionar el juego según sus inquietudes. 1. Participación en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares y tradicionales, cooperativos, autóctono. 2. Valora el juego como manifestación social y cultural de los pueblos, rescatando la diversidad cultural. 3. Reconoce sus posibilidades motrices en la práctica de actividades lúdicas, recreativa, campamentos promoviendo el respeto hacia sí mismo y al entorno natural 4. Participa en la organización y realización de actividades de campamento 5. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades físicas sin prejuicios derivados por las diferencias de origen social, cultural, étnico, religioso y de género. 6. Conoce y realiza diferentes posibilidades de juego: en espacio cerrado, en espacio abierto, tradicionales y en el medio natural. 7. Construye materiales sencillos que le sirva para jugar: cometas, zancos, etc. 8. Modificar de manera consensuada con sus compañeros y compañeras las normas que deben regir el desarrollo de los juegos. 9. Identifica, modifica y aplica las reglas de los juegos populares y tradicionales para perfeccionar el juego según sus inquietudes. 1. Participa y valora diversas formas de juego como manifestación social y cultural de los pueblo, a través de actividades físicas populares y tradicionales, cooperativos y autóctono, rescatando la diversidad cultural. 2. Participa en juegos y prácticas corporales lúdicas, relacionadas y/o cercanas a la cultura juvenil contemporánea. 3. Se integra con el medio natural, reconocimiento de sus posibilidades para las prácticas de campamentos y actividades deportivas, promoviendo actitudes de respeto y cuidado del medio. 4. Articulación de las experiencias vividas en el medio natural con los saberes y contenidos de otras áreas curriculares. 5. Planifica y gestiona proyectos que involucren actividades físicas recreativas en el medio natural. 6. Participación en las diversas actividades en la naturaleza que involucren prácticas corporales lúdicas. Deportivas y expresivas. 7. Reconoce y respeta por la diversidad de posibilidades motrices, sin prejuicios derivados por las diferencias de origen social, cultural, étnica, religiosa y de género.
DESTACADO Emprende proyectos de inclusión asumiendo el liderazgo al proponer nuevas formas de actividades físicas y deportes alternativos, reconociendo la importancia de la práctica de vida activa y saludable en el medio natural. 1. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares y tradicionales, cooperativos, autóctono, propios de los pueblos originarios y de otras comunidades. 2. Valora el juego como manifestación social y cultural de los pueblos, rescatando la diversidad cultural y el intercambio en la práctica lúdica con los otros. 3. Participa en juegos y prácticas corporales lúdicas, relacionadas y/o cercanas a la cultura juvenil contemporánea. 4. Se integra con el medio natural, reconocimiento de sus posibilidades para la práctica de campamentos y actividades deportivas, promoviendo actitudes de respeto y cuidado del medio. 5. Articulación de las experiencias vividas en el medio natural con los saberes y contenidos de otras áreas curriculares. 6. Planeamiento y gestión de proyectos colectivos que involucren actividades físicas recreativas en el medio natural. 7. Reconocimiento y respeto por la diversidad de posibilidades motrices, lúdicas y deportivas, sin prejuicios derivados por las diferencias de origen social, cultural, étnico, religioso y de género.