PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PROFESIONAL SISTEMAS Y MEDIOS TÉCNICOS DE SONIDO 5. CONTENIDOS BÁSICOS - BLOQUE 1: SONIDO Y ACÚSTICA - La propagación del sonido y sus leyes: onda longitudinal, partes de la onda. - Características del sonido: frecuencia, longitud de onda, amplitud, tiempo, velocidad. - Magnitudes y medidas: intensidad, timbre, duración y tono. Decibelio, fonio, sonio. - La audición y el oído humano: percepción auditiva, partes de oído humano. - La sensación auditiva y estereofonía. - El sistema de medición en db: el belio y el decibelio, escala logarítmica. - Ruido, efectos e insonorización - Conceptos de electroacústica: intensidad sonora, potencia sonora, presión sonora nivel de intensidad sonora, nivel de potencia sonora, nivel de presión sonora. - Cableado y conectores: líneas balanceadas, líneas no balanceadas, tipos de cables, tipos de conectores y multiconectores. Cajas de inyección, spliters y patch panel. - BLOQUE 2: SISTEMAS ANALÓGICOS DE CAPTACIÓN Y MODIFICACIÓN DE LA SEÑAL DE AUDIO - Configuración y funcionamiento de los sistemas analógicos - Micrófonos como sistemas de captación del sonido. - Tipos de micrófonos: de carbón, de bobina móvil, de cinta, de condensador, piezoeléctricos, electret, inalámbricos, de contacto, de presión de zona, estéreo. - Características de los micrófonos: sensibilidad, directividad, respuesta en frecuencia, nivel de ruido, impedancia, distorsión, efecto de proximidad. - Líneas balanceadas y no balanceadas: partes del cable y conectores. Ventajas y desventajas. - Sistemas de alimentación de micrófonos: alimentación phantom y AB. - Accesorios de micrófonos: filtros antipop, pantallas antiviento, suspensión de araña, soportes (suspensión, pie de suelo, pie de mesa, caña de mano). - Equipos de medida: vúmetros y picómetros. - Modificadores de tiempo: equipos de eco y reverberación, líneas de retardo, Delays. Parámetros y características. - Modificadores de la dinámica: compresor/limitador, expansor, puerta de ruido. Características y parámetros.
- Modificadores de modulación: phaser, flanger, chorus. - Ecualizadores: ecualizadores gráficos y paramétricos. Tipos de filtros. Factores. - Sistemas de reducción de ruido: sistemas domésticos (Dolby B, C, dbx, S) y sistemas profesionales (Dolby A y SR). - Pedaleras de efectos. - Interpretación de esquemas técnicos y conexión de equipos externos. - La mesa de mezclas: partes, características, controles y funciones. - BLOQUE 3: SISTEMAS ANALÓGICOS DE REGISTRO Y REPRODUCCIÓN DEL SONIDO - Grabación magnética del sonido. Fundamentos. - La cinta magnética: formatos, velocidades de grabación y niveles de referencia. - Grabación mecánica del sonido: fundamentos, cápsulas fonocaptoras, el plato giradiscos, el brazo. - Grabación fotográfica del sonido: fundamentos, grabación de densidad fija y variable, elementos de lectura en los proyectores cinematográficos. - El magnetófono: multipista, sincronización y sistemas Sel-Sync. - Materiales de registro de sonido: película, disco de vinilo, cinta magnética, CD, discos flexibles y duros, disco óptico, casete, magnético perforado. - Reconversión a distintos soportes de registro. - Amplificadores de potencia: tipos y características técnicas. Distorsiones. - Altavoces y pantallas acústicas: tipos, características (curva de respuesta de frecuencia, impedancia, potencia, directividad, frecuencia de resonancia, filtros, cobertura, etc.). Auriculares: controles panorámicos y tipos de auriculares. - BLOQUE DE CONTENIDOS 4: SONIDO DIGITAL - Fundamentos del sonido digital. Principios de electrónica digital - Sistemas informáticos aplicados al sonido: configuración y características. - Muestreo de la señal: software y hardware. - Conversión analógica-digital. Decodificación digital-analógica. - Grabadores y reproductores digitales: estructura y características. - Prestaciones de los sistemas digitales. - MIDI. Componentes del sistema MIDI: elementos y funciones. - Controladores, sintetizadores, cajas de ritmos, módulos de sonido. - Tipos de software y aplicaciones de MIDI. 8. EVALUACIÓN La evaluación de este módulo profesional se llevará a cabo tanto del proceso de
enseñanza y práctica docente como del proceso de aprendizaje de los alumnos. 8.1. Sistema de evaluación Se realizarán tres sesiones de evaluación a lo largo del curso, coordinadas por el Tutor del grupo y en las que intervendrán también los Profesores titulares de todos los módulos que conformen el curso correspondiente. En estas sesiones se evaluará por Módulos a cada alumno, basándose en todos los datos de evaluación disponibles, incluyendo cuestiones relativas a actitudes, tales como participación, interés mostrado, responsabilidad en las tareas, etc. En esta sesión además se realizará una valoración global del progreso de los alumnos en la consecución de los objetivos formativos del ciclo. Esta valoración será transmitida a los alumnos a través de un informe del tutor del grupo, que incluirá además las calificaciones que los alumnos hayan obtenido. a) Evaluación Inicial Al principio del curso se realizará un cuestionario que permita detectar los conocimientos, intereses profesionales, experiencia laboral, etc., relacionados con el módulo. Los conocimientos previos de los alumnos nos ayudarán a clarificar el nivel de partida del proceso educativo. b) Evaluación Formativa Cuyo objetivo es el de conocer el grado de adquisición de los aprendizajes por parte de los alumnos así como para detectar posibles dificultades surgidas. Concretamente, se evaluarán las siguientes actividades y actitudes de los alumnos: - La colaboración en tareas de grupo. - La correcta utilización de materiales y equipos audiovisuales. - Participación en clase. - Realización y presentación de los trabajos solicitados por el profesor. - Iniciativas del alumno. - La asistencia regular y puntual a clase. c) Evaluación Sumativa Al final de cada trimestre, se realizarán pruebas específicas de evaluación, escritas y prácticas llevadas a cabo por el alumno tanto de forma individual como grupal. 8.2. Criterios de evaluación Para realizar la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos se considerarán las capacidades terminales u objetivos del módulo como expresión de los resultados que deben ser alcanzados por los alumnos y alumnas, y los criterios de evaluación, explicitados en cada Unidad de Trabajo, como referencia del nivel aceptable
de esos resultados. Para este el módulo profesional de Sistemas y Medios Técnicos de Sonido esos criterios de evaluación son los siguientes: - Explicar la naturaleza y características del sonido así como las leyes de su propagación. - Explicar las magnitudes fundamentales de la acústica y sus unidades de medida. - Describir los distintos tipos de sonidos (simple, complejo, armónico) y las características que lo determinan. - Explicar la función auditiva y las características de los parámetros subjetivos del sonido (sensación sonora, escala de sonoridad, escala de niveles de sonoridad, umbral sonoro, etc.) relacionándolos con los parámetros físicos del sonido. - Describir el concepto y tipología del ruido e identificar las perturbaciones (electromagnéticas, vibraciones, etc.) que pueden afectar al sonido en medios audiovisuales. - Explicar los conceptos de eco y reverberación y sus parámetros (tiempo de reverberación, constante de reverberación, etc.). - Describir los fundamentos de la captación de sonidos por medios electrónicos explicando los tipos de captación. - Explicar las características principales (sensibilidad, directividad, fidelidad, impedancia, relación señal-ruido) de los micrófonos y sus diferentes diagramas polares. - Describir los fundamentos de la grabación/reproducción de sonido por procedimientos electromagnéticos así como los instrumentos y magnitudes que permiten su control. - Explicar los tipos de tratamientos que se pueden aplicar al sonido por medios electrónicos. - Describir las características de los ecualizadores de frecuencia y equipos de control de dinámica utilizados en los medios audiovisuales así como los tipos y características de los filtros empleados. - Describir los fundamentos de la monitorización del sonido, los tipos y características de los medios técnicos empleados, además de los instrumentos tipo vúmetro. - Describir el diagrama de bloques básico de un mezclador de audio explicando sus partes. - Describir e identificar los conectores y cables normalizados que se utilizan en el conexionado de los equipos. - Describir los procesos de registro, tratamiento y reproducción del audio digital. 8.3. Procedimientos e instrumentos de evaluación Para evaluar el grado de adquisición de los objetivos y contenidos propuestos en cada Unidad de Trabajo se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación:
Instrumentos para evaluar los conocimientos: Exámenes escritos de carácter teórico y objetivo de la materia impartida en las clases teóricas del módulo. Exámenes de aquellos contenidos prácticos que así lo permitan. Realización de trabajos prácticos, con diferentes fechas de entrega a lo largo del curso académico, tanto individuales como en grupo. Exposición de trabajos en clase, tanto individuales como grupales. Instrumentos para evaluar las actitudes: La observación y registro del trabajo y del comportamiento diario del alumno en clase. Entrevistas con los alumnos. Técnicas de contraste entre varios profesores para confirmar los datos recogidos a través de las reuniones del Departamento y de las sesiones de evaluación. Para evaluar el desarrollo de los alumnos en los distintos ámbitos del módulo, se utilizarán también los siguientes indicadores: Además de la observación directa del trabajo del alumno en clase, evaluaremos también el grado de implicación y participación en el desarrollo de las actividades, habilidades manifestadas, respeto a los compañeros, etc. Se valorará la presentación clara, limpia y ordenada de los trabajos realizados. Se tendrá muy en cuenta la expresión escrita, penalizando la falta de limpieza, faltas de ortografía (restar 0,25 puntos por falta ortográfica y por cada 4 tildes no colocadas), inadecuada presentación, etc. Se valorará la utilización y trato correcto en la manipulación de material y equipos técnicos necesarios para la realización de las prácticas y pruebas. La actitud positiva del alumno frente al Módulo formativo así como la disposición favorable hacia el trabajo, respeto a compañeros y profesores. La asistencia regular a clase se tendrá muy en cuenta. En el caso que el alumno supere el 20% de las horas lectivas con faltas, independientemente de que sean justificadas o injustificadas, perderá el derecho a una evaluación trimestral y continua, teniendo que realizar una única prueba final en junio con toda la materia del módulo. En cuanto a la hora de entrada en clase, el alumno que se retrase más de 10 minutos no entrará, por lo que deberá esperar hasta la siguiente hora. No se repetirán pruebas escritas en el caso de faltas injustificadas; si el alumno justificase la falta mediante documento oficial y legal, se le repetiría la prueba de similares características otro día. Se fijará un margen de días para la entrega de trabajos y realización de prácticas,
por lo que será obligatoria le entrega en dicha fecha, no pudiendo retrasarla por falta del alumno a clase, que obtendría en este caso una calificación negativa en dicha tarea. Se realizará un seguimiento por parte del profesor del desarrollo de los trabajos prácticos. 8.4. Criterios de calificación La Evaluación es un proceso más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un proceso que implica valorar y medir, se valorarán los resultados a través de los Criterios de Evaluación y se ponderarán, a través de los Criterios de Calificación. La calificación se realizará en términos de puntos con un máximo de 10 puntos, conforme a los criterios establecidos por el Equipo Docente del Ciclo, partiendo del Proyecto Curricular del Ciclo. La distribución de la nota es la siguiente: o Parte teórica (examen escrito): 60%. o Parte práctica (trabajos y actividades): 30% o Actitud: 10%. Es necesario obtener una calificación positiva en cada una de las partes para aprobar el trimestre o evaluación. Si no supera el 5 en cada una de ellas, será evaluado negativamente. Solamente se realizará un examen teórico por trimestre, y para realizar la media aritmética, es necesario aprobar cada uno de ellos por separado. Para poder realizar la media aritmética de las pruebas prácticas, el alumno deberá realizar y presentar todas las pruebas prácticas realizadas durante el trimestre. Para realizar la calificación media ponderada de las pruebas teóricas y los trabajos prácticos será preciso aprobar ambos independientemente. Los resultados de las pruebas y exámenes aprobados se guardarán hasta que el alumno supere esa parte. La parte que corresponda al 10% correspondiente de la actitud se sumará en el caso de que el alumno supere la calificación del 5 en la media ponderada entre la parte teórica y práctica. En la actitud se tendrá en cuenta: la puntualidad a clase, el trato correcto con el material y equipos, participación en clase. La calificación final definitiva del curso será la media aritmética de las calificaciones correspondientes a las evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones. Para ello, es necesario tener superadas todas las evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones. Los alumnos/as que hayan perdido el derecho a la evaluación continua por superar el número establecido de faltas de asistencia, tendrán derecho únicamente a una prueba específica que se realizará en el mes de junio.
8.5. Mecanismos de recuperación Como mecanismos de recuperación se incluye a final de curso en junio, un examen teórico-escrito de todos los trimestres, donde el alumno deberá realizar aquella parte o partes, referentes al trimestre o evaluaciones suspensas. Si el alumno, solamente tiene la parte teórica suspensa, solamente deberá realizar el examen; pero si por el contrario, solamente ha suspendido la parte práctica, pues deberá entregar de nuevo aquellos trabajos que haya suspendido o que no fueron entregados en su fecha. Si fuese el caso de que tuviera suspensa las dos partes, pues deberá realizar el examen teórico, y entregar los trabajos correspondientes. De todas formas, si el alumno no fuera capaz de aprobar este examen final en junio, tiene derecho a una convocatoria extraordinaria en septiembre, donde deberá presentarse con toda la materia del curso de este módulo profesional. Los alumnos que hayan pasado a segundo curso y tengan pendiente este módulo, para recuperarlo, deberán presentarse en junio a un examen final de todos los contenidos.