ELEANITZ-ENGLISH PROJECT
1990: THE IKASTOLAS MULTILINGUAL MODEL 1990: Modelo plurilingual de las Ikastolas English CAST./ FRAN. From bilingualism to multilingualism: Multilingualism with Basque as a core element Del bilinguismo al plurilinguismo: plurilinguismo con el Euskera como base
1991 - HOW DID ENGLISH BEGIN? 1991: INICIO Situation
FROM BIRTH TO (etapas) ESO 3-4 SSLIC (Social Sciences + English) CLIL ESO 1-2 PRIM.3er ciclo PRIM.2º ciclo SUBJECT PROJECTS THE EXPLORERS STORY PROJECTS PRIM.1er ciclo THE ADVENTURES OF HOCUS & LOTUS INFANTIL READY FOR A STORY (1991) TASK BASED PROJECTS Projectos basados en temas DRAMA STORIES cuentos
LANGUAGE PLANNING LEVEL AGE BASQUE SPANISH ENGLISH FRANÇAIS (other) 1 3-4 X x 2 4-5 X x X (2/2.5h.) 3 5-6 X x X (2/2.5 h.) INFANT SCHOOL (INFANTIL) PRIMARY (PRIMARIA) SECONDARY SECUNDARIA 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 6-7 7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 % OF TIME FOR LANGUAGES PORCENTAJE DE HORAS IMPARTIDAS) GLOB.. X (3.h.) x Bascophones. x X (2.5/3h.) X (2,5/3h.) X (4/3 h.) X (4/3 h.) X (4 h.) X (4 h.) X (5 h) X (5 h) (2 h. English 3 h. Social Sciences) X (2 h.) X (2 h.) X (2 h.) X (2 h.) Basque/in Basque: 75,72 8,86 12,12 3,80
GENERAL EDUCATIONAL COMPETENCIES Competencias de la educación COMMUNICATE (comunicar) BE ONESELF (ser uno mismo) LANGUAGE(S) THINK & LEARN (pensar y aprender) LIVE TOGETHER (compañerismo) ENTREPRENEURSHIP (capacidad emprendedora)
CONCEPTION OF LANGUAGE El eje de eleanitz Las lenguas no se aprenden primero y se utilizan después; las lenguas se adquieren cuando se usan (J.M. Artigal)
LANGUAGE DEVELOPMENT NATURAL ACQUISITION? (Asimilación de la lengua) Native speaker by 5 = 18.000+ hours (Lengua materna) Language tuition in school 4-16 =1000+ hours (En la Ikastola)
MATERIALS & PROGRESSION OF PROPOSAL
READY FOR A STORY!
MATERIALS AND METHODS Nivel Material Caracteristicas Infantil 4 yrs. 6 yrs. READY FOR A STORY Representacion de los cuentos, y diferentes roles PRIMARIA SECONDARY 6-8 THE ADVENTURES OF HOCUS AND LOTUS 8-10 STORY PROJECTS 10-12 THE EXPLORERS 12-14 SUBJECT PROJECTS 14-16 OSTADAR SOCIAL SCIENCES IN ENGLISH Cuentos: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de la escritura. Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de escritura en parrafos simples Trabajos en grupos con diferentes tematicas utilizando en lo posible las estructuras adquiridas Projectos basados en diferentes asignaturas. Sistematizacion y utilizacion. Imparticion de las ciencias sociales utilizando el ingles como unico idioma.
HOCUS AND LOTUS
MATERIALS AND METHODS Nivel Material Caracteristicas Infantil 4 yrs. 6 yrs. READY FOR A STORY Representacion de los cuentos, y diferentes roles PRIMARIA SECONDARY 6-8 THE ADVENTURES OF HOCUS AND LOTUS 8-10 STORY PROJECTS 10-12 THE EXPLORERS 12-14 SUBJECT PROJECTS 14-16 OSTADAR SOCIAL SCIENCES IN ENGLISH Cuentos: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de la escritura. Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de escritura en parrafos simples Trabajos en grupos con diferentes tematicas utilizando en lo posible las estructuras adquiridas Projectos basados en diferentes asignaturas. Sistematizacion y utilizacion. Imparticion de las ciencias sociales utilizando el ingles como unico idioma.
STORY PROJECTS
MATERIALS AND METHODS Nivel Material Caracteristicas Infantil 4 yrs. 6 yrs. READY FOR A STORY Representacion de los cuentos, y diferentes roles PRIMARIA SECONDARY 6-8 THE ADVENTURES OF HOCUS AND LOTUS 8-10 STORY PROJECTS 10-12 THE EXPLORERS 12-14 SUBJECT PROJECTS 14-16 OSTADAR SOCIAL SCIENCES IN ENGLISH Cuentos: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de la escritura. Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de escritura en parrafos simples Trabajos en grupos con diferentes tematicas utilizando en lo posible las estructuras adquiridas Projectos basados en diferentes asignaturas. Sistematizacion y utilizacion. Imparticion de las ciencias sociales utilizando el ingles como unico idioma.
ELEANITZ ENGLISH THE EXPLORERS
MATERIALS AND METHODS Nivel Material Caracteristicas Infantil 4 yrs. 6 yrs. READY FOR A STORY Representacion de los cuentos, y diferentes roles PRIMARIA SECONDARY 6-8 THE ADVENTURES OF HOCUS AND LOTUS 8-10 STORY PROJECTS 10-12 THE EXPLORERS 12-14 SUBJECT PROJECTS 14-16 OSTADAR SOCIAL SCIENCES IN ENGLISH Cuentos: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de la escritura. Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de escritura en parrafos simples Trabajos en grupos con diferentes tematicas utilizando en lo posible las estructuras adquiridas Projectos basados en diferentes asignaturas. Sistematizacion y utilizacion. Imparticion de las ciencias sociales utilizando el ingles como unico idioma.
SUBJECTS PROJECTS
MUSIC TECHNOLOGY ART LITERATURE GEOGRAPHY SCIENCE HISTORY
MATERIALS AND METHODS Nivel Material Caracteristicas Infantil 4 yrs. 6 yrs. READY FOR A STORY Representacion de los cuentos, y diferentes roles PRIMARIA SECONDARY 6-8 THE ADVENTURES OF HOCUS AND LOTUS 8-10 STORY PROJECTS 10-12 THE EXPLORERS 12-14 SUBJECT PROJECTS 14-16 OSTADAR SOCIAL SCIENCES IN ENGLISH Cuentos: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de la escritura. Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de escritura en parrafos simples Trabajos en grupos con diferentes tematicas utilizando en lo posible las estructuras adquiridas Projectos basados en diferentes asignaturas. Sistematizacion y utilizacion. Imparticion de las ciencias sociales utilizando el ingles como unico idioma.
CLIL CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING
SSLIC (Social Sciences Language Integrated Curriculum )
ELEANITZ ENGLISH
MATERIALS AND METHODS Nivel Material Caracteristicas Infantil 4 yrs. 6 yrs. READY FOR A STORY Representacion de los cuentos, y diferentes roles PRIMARIA SECONDARY 6-8 THE ADVENTURES OF HOCUS AND LOTUS 8-10 STORY PROJECTS 10-12 THE EXPLORERS 12-14 SUBJECT PROJECTS 14-16 OSTADAR SOCIAL SCIENCES IN ENGLISH Cuentos: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de la escritura. Cuento: interpretacion, representacion, vocabulario, inicio de escritura en parrafos simples Trabajos en grupos con diferentes tematicas utilizando en lo posible las estructuras adquiridas Projectos basados en diferentes asignaturas. Sistematizacion y utilizacion. Imparticion de las ciencias sociales utilizando el ingles como unico idioma.
A NEVER ENDING STORY Un proyecto continuo
EUROPEAN AWARDS
INTEGRATED MULTILINGUAL MODEL L1 Euskara COMMON COMPETENCIES L2 Castellano L3 English L4 Otros Linguistic Interdependence Principle J. Cummins