BLOQUE Los comienzos de la edad moderna. (finales del XV, XVI). (1553-1789) Eje Cronológico. 1453 El imperio otomano (turco) toma Constantinopla (Bizancio) 1492 Colón llega a América. Conquista de Granada por Castilla. 1517 Lutero coloca sus 95 tesis en la catedral de Wittenberg 1556 La Sucesión del Emperador Carlos. 1571 Batalla de Lepanto 1588 La armada invencible 1618 Comienza la Guerra de los 30 años 1633 La Iglesia condena a Galileo 1700 Los Borbones ocupan el trono español. 1776 Independencia de los Estados Unidos 1789 Revolución Francesa Tema 8. Los descubrimientos 8.1. Qué tiene que ver el fin del imperio Bizantino con los descubrimientos marítimos de finales del S. XV? (Ver pág 110. Apdo.2) 8.2 Análisis del Mapa de las Exploraciones marítimas de finales del S XV y principios del XVI (pág 113) Quien llegó primero a a América? Cuando? Hasta donde llegó Bartolomé Días? Cuando? Quien es el primero en llegar a Asia bordeando África? Cuando? En que Fechas? Pon en tu cuaderno solo lo verdadero de los siguientes pares de frase: -El Cabo de Buena Esperanza está en el Sur de África. El Cabo de Buena Esperanza está en el Norte de Europa. // El Estrecho de Magallanes está en Asia. El Estrecho de Magallanes está en el Sur de América. // Las rutas castellanas intentaban llegar a la tierra de las especies yendo hacía el Oeste. Las rutas castellanas intentaban llegar a la tierra de las especies yendo hacía el Este. // Las rutas portuguesas intentaban llegar a la tierra de las especies bordeando América. Las rutas portuguesas intentaban llegar a la tierra de las especies bordeando África. Cita el nombre pobladores de América que estaban allí antes de que Colón llegara. A que países actuales corresponderían los imperios Azteca e Inca? Haz un eje cronológico con las fechas del ejercicio anterior. 8.3 Extra: Investiga sobre algunos de los pueblos pre-colombinos (Aztecas, Inca, Maya) y haz un pequeño informe indicando: Fechas importantes. Situación Geográfica. Notas sobre sistema de gobierno y estructura social. Cultura, Restos que han llegado hasta nosotros.
Tema 9. Los cambios políticos económicos y sociales. - La recuperación de la población. Comentar en clase gráfica de la página 119, El crecimiento Económico. 9.1 El comercio se incrementa por: Al aumentar la población hay una mayor demanda de productos artesanos y agrícolas. Los intercambios con las tierras recién descubiertas. Al haber mejoras en el sistema bancario desarrollándose métodos de pago y préstamo. Extra: busca, o realiza, tres imágenes, una relativa cada una de las frases anteriores La transformación social. Sigue habiendo estamentos, es decir grupos sociales a los que se les aplica leyes diferentes. Los estamentos privilegiados siguen siendo la nobleza y el clero: indica que privilegios tenían. Dentro del estamento no privilegiado (que recibe diversos nombres: estado llano, pueblo, tercer estado, etc.) encontramos grupos muy diversos: Burguesía, artesanos (con su división de maestros, oficiales y aprendices) y una amplia mayoría de campesinos. La Burguesía, formada por comerciantes y banqueros, es la que tiene un mayor poder económico. A veces se une a la nobleza mediante casamientos. Los banqueros más ricos prestan a los reyes a cambios de favores. El campesinado sigue siendo la mayoría de la población y, en general, es muy pobre, tiene que dar parte de la cosecha, en metálico o productos, a la nobleza, si bien la situación jurídica de servidumbre se va atenuando. 9.2. Señala los Elementos de continuidad y de ruptura con respecto a la época puramente feudal. El estado moderno. La Monarquía autoritaria. 9.3 La realeza gana poder Quienes lo pierden? Mecanismos de que se sirve el poder real. Enuméralos y explícalos con tus palabras. Cuales fueron los cuatro grandes reinos de la Europa de principios del XVI? 9.4 Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Años con que acaban con la independencia de los reino de Granada y Navarra. Año en que expulsan a los judios españoles. Como se llama a los que pasan a ser cristianos? Año de conversión obligatoria o expulsión de los musulmanes españoles. Como se llama a los se convierten al cristianismo? Qué era el tribuna de la inquisición? Tema 10. El Renacimiento y la reforma 10.1 Porqué llamamos Renacimiento a esta etapa. Ideas del Humanismo (pág. 126) 10.2 Pon en tu cuaderno de cada par de frase la que describa al humanismo.
Todo debe girar en torno a Dios. El ser humano es el centro del mundo. La Razón y la reflexión es fundamental para conocer. Lo que hay que creer es lo que diga el Papa. experiencia es fundamental. Lo importante es creer en lo que diga el Papa sobre cualquier tema. El desarrollo científico. (pág 128) 10.3 Completa Científico Copérnico Miguel Servet Conocimiento El arte renacentista. Anatomía del cuerpo humano 10.4 En qué país surge? Diferencia entre el artista medieval y el renacentista. Que es un mecenas? Arquitectura (Página 130) 10.5 Elementos clásicos que recupera el Renacimiento. Otras característica de la arquitectura renacentistas. Reproduce el esquema de la pág 130 o define los elementos que allí aparecen. Extra: Haz fotos o dibujos de algunos de esos elementos (aunque no sea de construcciones renacentistas) que veas en Alemría o tu pueblo. La pintura (página 132) 10.6 Que es la Perspectiva? Que elementos se utilizan para dar sensación de profundidad y planos distintos? Temática de los cuadros. Otras características. La escultura (página 134) 10.7 Rasgos: Materiales: Temas: Extra: El Castillo de Vélez Blanco (del que se ha llegado a decir que constituye el más elegante Renacimiento existente en España) es la expresión máxima de la arquitectura renacentista en la provincia de Almería. Haz un pequeño informe donde indique : Fecha de Construcción, Quien lo mandó construir, Dónde se haya actualmente el "patio" del Castillo y como fue que llegó hasta allí. El Cambio religioso. (140-142) 10.8 Enumera las "malas" prácticas en la Iglesia Católica a principios del S. XVI. La Reforma. 10.9
Las ideas de Lutero. Pon en tu cuaderno cuales de las siguientes frases responden al luteranismo:- Hay que fomentar el culto a la Virgen. - La relación con Dios es personal, a través de la oración. - Los textos sagrados pueden leerlo e interpretarlos todos los creyentes. - Solo el Bautismo y la Eucaristía son sacramentos verdaderos. - Niega la autoridad del Papal. - Las personas se salvan comprando las indulgencias. - Solo el Papa puede interpretar la Biblia. - La extremaunción es un sacramento fundamental. - Las personas se salvan por la fé. - No se acepta el culto a la Virgen y a los santos. La extensión de la Reforma. 10.10 Indica zonas de influencia del luteranismo, del calvinismo y del anglicanismo. Quien defiende la predestinación? En que Iglesia se aúna el poder político y el religioso? La Contra-Reforma. 10.11 Qué es un concilio? En qué concilio se plasman los postulados contrareformista? Año en que comienza. Indica los principios doctrinales de la Contra-Reforma. Medidas que se toman. Los enfrentamientos. 10.12 Enumera las Consecuencias y formas de los enfrentamientos entre los distintos tipos de cristianismo. 10.13 Extra: El Luteranismo en el estado español fue duramente perseguido por la Insquisición, en www.andalucia.cc/viva /mujer/luteranas.html puedes encontrar varías informaciones sobre una joven María Bohorques. Haz una pequeña investigación entre los materiales que allí se presenta y como resultado del mismo presenta un informe que al menos contenga lo siguiente: - Año aproximado de Nacimiento. - Año del Auto de fe en el que sería quemada. - Algunas referencias a su nivel cultural - Que defendía. - Cual fue su actitud ante el tormento que sufrió. - Se reproducen textos tanto de Menéndez y Pelayo, como de Samuel Vila. Quien crees que comparte más las ideas de María Bohorques y quien está mas en contra? Razónalo. - Que novela se inspiró de alguna manera en esta mujer. Cual fue su autor y cuando se publicó?
Bloque Los siglos XVI y XVII Tema 11. El Siglo XVI: el apogeo del imperio español. El emperador Carlos. (Explicación del profesor) Felipe II. (Explicación del profesor). Observa el mapa del imperio bajo Felipe II (página 155) y comenta la frase "En el Imperio de Felipe II nunca se ponía el sol". El Imperio español en América (págs. 158-159) 11.1 Países actuales correspondientes al Virreinato de Nueva España. Países actuales correspondientes al Virreinato del Perú País actual que pertenecía al Imperio portugués. Organización política 11.2 Describe brévemente el funcionamiento de cada una de la Instituciones creadas para administrar las colonias. Indicando las que estaban en Europa y las que estaban en América. Economía. 11.3 Qué actividad económica paso a ser fundamental tras la conquista? Cuales eran los productos que extraían? A donde iba' Quienes se quedan con la propiedad de la tierra? Quienes trabajan? Nuevos cultivos que se implantan en América. Cultivos americanos que llegan a Europa. Que productos europeos se exportan a América? Como se protegían las naves? Por qué era necesaria esta protección? Que mecanismo utilizaba el estado para beneficiarse de la explotación de la riquezas americanas? Grupos Sociales 11.4 Por qué podemos decir que las colonias españolas se organizaban de manera racista? Completa la tabla siguiente: Grupo Social Origen Posición en la sociedad y ocupación Españoles Mestizos Indios Negros Cual fue la evolución demográfica de la población autóctona de América? Por qué? 11.5 Comentario de un Gráfico. El de la página 160 Título De que trata? Evolución que se observa en cada serie de datos. Que relación se puede establecer entre las dos series? Comenta con lo que tu sepas que se pueda aplicar al gráfico.
11.6 Realización de un Gráfico (Explicación previa del profesor). Evolución de la población en México Central. 11.7. Contesta a la vista de los mapas de la página 161 Qué idiomas impusieron los conquistadores en América latina? Y qué religión? Por qué hay dos idiomas y una sola religión? Tema 12. El Siglo XVII. La crisis del Imperio español. Explicaciones del profesor: Felipe III, Felipe IV, Carlos II. El paso a la Hegemonía francesa. Tema 13. La Europa del Barroco. La época Barroca. Mentalidad Cultura y Ciencia 13.1 En que tiempo se da? Ejercicios ACTIVIDADES de la página 173 del libro. El arte Barroco. La Arquitectura. 13.2. El Barroco intenta, en sus edificio, intenta dar sensación de movimiento e impresionar al espectador. Enumeras los elemento que utiliza y los efectos que consigue. La pintura. 13.3. Resume las características generales de la pintura Barroca. Italia, Holanda, Bélgica, España. (Explicación del profesor) La Escultura. 13.4. Enumera los rasgos principales. Características peculiares de la escuela española. 13.5. Análisis de Las Meninas (En Clase). 13.6. Luisa Ignacia Roldán Villavicencio "La Roldana". A partir de la información que puedes encntrar en www.andalucia.cc/viva//mujer/aavsevil.html#roldan haz un informe que contenga: - Fecha de nacimiento y muerte. - Cómo se formó en el dominio de su arte? - Por qué sus padres le negaron ayuda económica? - Ciudades en las que trabajó. - Qué sabemos de su nivel cultural? - Qué sabemos de su carácter? - De que dos reyes fue escultora de cámara - Tipo de obras en que destacó. 13.7. Alternativo al anterior. Busca alguna obra de La Roldana y dibújala. 13.8 Extra: Dibuja alguna imagen relacionada con la Almería Barroca.