ACTUALIZACION EN LA ATENCION A LA CEFALEA Docentes: Ana Mª Alonso Torres Rafael Bustamante Toledo Lucia de Flores García Trujillo
Objetivo general: Mejorar la capacidad del personal sanitario facultativo para diagnosticar y tratar la cefalea, tanto en el momento agudo como de forma crónica. Dotar a las/os facultativas/os de los conocimientos que les permitan un correcto y actualizado abordaje del manejo de los distintos tipos de cefaleas, contemplando: 1. Identificar los distintos tipos de cefalea siguiendo la clasificación de la International Headache Society (2ª edición) 2. Reconocer las distintas indicaciones de realización de pruebas complementarias en los pacientes con cefalea 3. Capacitar a los profesionales para tratar los distintos tipos de cefalea en la crisis aguda y de forma crónica Destinatarios: Médicos especialistas. Neurólogos, Medicina familiar y comunitaria y medicina interna,.que desempeñen su labor profesional en hospitales o centros dependientes. Horas lectivas y duración: Horas totales: 20 horas Horas presenciales: 15 horas Horas e-learning: 5 horas Horario:16:00 a 19:30 horas y 16 a 19 horas. Nº de alumnos: 15 CRONOGRAMA BÁSICO La acción formativa consta de dos fases, una primera presencial con una duración de 15 horas seguida de otra fase de tipo no presencial con una duración de 5 horas. 1) Fase presencial: En ella se desarrollarán los contenidos teórico/prácticos del curso. Incluirá exposiciones temáticas de cada una de las unidades didácticas y sesiones prácticas con simulación de actividad propia de consulta. 2) Fase on-line: El alumno realizará un estudio individualizado del material depositado en el Campus Virtual Realización de ejercicios por cada unidad didáctica
Titulo Unidad Didáctica INTRODUCCION- EPIDEMIOLOGIA Descripción Unidad Didáctica Analizar la importancia de la cefalea en la población Objetivos específicos Conocer la prevalencia de la cefalea en la población y su impacto en la atención sanitaria neurológica Saber la frecuencia de los distintos tipos de cefalea CLASIFICACION Presencial: 0,5 horas No Presencial: 0,5 horas -Clase teórica presencial Tiempo estimado: 1 h. Tipo: teórica Desarrollar los datos epidemiológicos en nuestra población de la cefalea en general y de los subtipos Utilizar de forma adecuada la clasificación empleada habitualmente para el manejo de la cefalea (clasificación IHS segunda edición) Adquirir conocimientos generales sobre la sistemática de la clasificación de las cefaleas Manejar los criterios diagnósticos de los distintos tipos de cefaleas - Clase teórica presencial Tiempo estimado 0.5 h Tipo: Teórico Resumen de la organización general de la clasificación, analizando la sistemática adecuada para emplearla. DIAGNOSTICO TOTAL: 3 horas Presencial: 2 horas No presencial: 1 hora - clase teórica no presencial Tiempo estimado: 0.5 h online Estudio por parte del alumno de la clasificación completa situada en el campus virtual, para familiarizarse con su empleo, y con los criterios diagnósticos de los principales subtipos : Diagnostico en la cefalea Conocer la sistemática diagnostica adecuada en los pacientes con cefalea Desarrollar los datos necesarios en la anamnesis, exploración física y neurológica de estos pacientes Definir los criterios de solicitud de pruebas
complementarias - Clase Teórica presencial Tiempo estimado 1.5h. Tipo: Teórico Desarrollo por el docente del protocolo diagnostico - Clase Practica presencial Tiempo estimado 0.5 h /practico Análisis en común de varios casos clínicos y su desarrollo diagnostico - Clase práctica no presencial: /practico Desarrollo por el alumno de varios casos clínicos en la plataforma virtual MIGRAÑA: FISIOPATOLOGIA Y GENETICA : Profundización en el conocimiento del origen de la migraña Analizar los datos existentes sobre la fisiopatología de la migraña Desarrollar los datos sobre el origen genético de la migraña - clase teórica presencial Desarrollo por el docente de los contenidos de la unidad MIGRAÑA: TRATAMIENTO SINTOMATICO TOTAL: 1.5 hora No presencial: 0.5 horas : Aprendizaje en el tratamiento de la migraña en la crisis aguda. Objetivos específicos Conocer la estrategia de tratamiento en las crisis de migraña Exponer las distintas alternativas de tratamiento y su manejo - clase teórica presencial: Desarrollo por el docente de los contenidos de la unidad
- clase práctica no presencial Tiempo estimado : 0.5 horas Tipo : teórico/practico Realización de casos clínicos en la plataforma virtual MIGRAÑA: TRATAMIENTO PREVENTIVO TOTAL: 2 horas No presencial: 1 hora : Desarrollar el tratamiento preventivo en la migraña conocer las indicaciones del tratamiento preventivo en la migraña Analizar los distintos fármacos indicados como preventivos en la migraña profundizar en el desarrollo de una estrategia de tratamiento preventivo. - Clase teórica presencial: Tiempo estimado: 1.5 horas Desarrollo en clase de los conocimientos necesarios para adquirir los objetivos. - clase práctica presencial: /practico Realización de varios casos clínicos con participación de los alumnos mediante preguntas de opción múltiple -clase teorica no presencial Tipo: teorico Lectura de material complementario en la plataforma - clase práctica no presencial Tipo: practico Realización de test sobre varios supuestos prácticos MIGRAÑA: SITUACIONES ESPECIALES : Mejorar los conocimientos de los alumnos sobre el manejo diagnostico y terapéutico de pacientes con situaciones especiales en la migraña. Aprender el manejo de pacientes embarazadas o lactantes Controlar la migraña en niños o adolescentes Analizar otras situaciones especiales en la migraña
-clase teórica presencial Desarrollo por el docente de los objetivos docentes. MIGRAÑA: COMPLICACIONES : Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre las complicaciones de la migraña Mejorar el conocimiento de las complicaciones de la migraña Aprender el diagnostico y tratamiento de estas complicaciones Analizar especialmente el manejo diagnostico y terapéutico de la migraña crónica MIGRAÑA: AVANCES TERAPEUTICOS TOTAL: 0.5 horas Presencial: 0.5 horas - Clase teórica presencial: /practico Presentar los conocimientos necesarios para conseguir los objetivos de la unidad a partir del desarrollo de varios casos clínicos, con participación dinámica de los alumnos Conocimiento de las últimas novedades en el tratamiento de la migraña conocer las indicaciones y la técnica del tratamiento con toxina botulínica en la migraña revisar otros tratamientos emergentes para la migraña -clase teórica presencial: Desarrollo de los objetivos docentes. CEFALEA TENSIONAL TOTAL: 1.5 horas No presencial: 0.5 horas Diagnostico y tratamiento de la cefalea tensional. Identificar los criterios diagnósticos de la cefalea tensional aprender las estrategias de tratamiento para la cefalea tensional en fase aguda y crónica
- Clase teórica presencial /practico Consecución de los objetivos docentes, mediante exposición teórica y desarrollo de casos clínicos CEFALEAS TRIGEMINO- AUTONOMICAS TOTAL: 2 horas Presencial: 1.5 horas No presencial: 0.5 horas -Clase práctica no presencial Tipo: practico Realización de varios casos clínicos en la plataforma Cefaleas trigémino-autonómicas, diagnostico y tratamiento conocer el diagnostico y tratamiento de la cefalea en racimos identificar otros tipos de cefaleas trigémino autonómicas aprender el tratamiento de otros tipos de cefaleas trigémino-autonómicas - Clase teórica presencial - clase práctica presencial /practico Desarrollo de varios casos clínicos en el aula, con participación activa de los alumnos mediante preguntas de opción múltiple -clase práctica no presencial Tipo: practico Realización de un test en la plataforma virtual OTRAS CEFALEAS PRIMARIAS Otras cefaleas primarias de la clasificación de la IHS conocer los criterios diagnósticos de las cefaleas encuadradas en el epígrafe "otras cefaleas primarias" de la clasificación IHS aprender la sistemática de manejo de estas cefaleas, y su tratamiento - clase teórica presencial
Desarrollo de los objetivos docentes por parte del profesor CEFALEAS SECUNDARIAS TOTAL: 2 hora Presencial: 1.5 horas No presencial: 0.5 horas Revisión de los distintos tipos de cefalea secundaria identificar las causas de cefalea secundaria conocer mejor los criterios diagnósticos y el tratamiento de algunas cefaleas secundarias -Clase teórica presencial Desarrollo de los objetivos docentes - clase práctica presencial /practico Realización de varios casos clínicos con los alumnos -clase práctica no presencial Tipo: practica Casos clínicos en la plataforma virtual NEURALGIAS CRANEALES TOTAL: 1.5 horas No presencial: 0.5 horas Neuralgia V par craneal. Otras neuralgias craneales Conocer las estrategias diagnosticas y terapéuticas en la neuralgia del trigémino identificar otro tipo de neuralgias craneales aprender el diagnostico y tratamiento de otro tipo de neuralgias craneales -clase teórica presencial Desarrollo de los objetivos docentes -clase práctica no presencial Realización de un test de evaluación en la plataforma virtual
Fechas: Fase presencial: 18,19, 25, 26 y 27 de Noviembre de 2013 Fase online: Desde el 18 de Noviembre hasta el 30 de Noviembre de 2013 METODOLOGÍA Metodología mixta: presencial y online. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA - Cuestionario de Intereses y Expectativas del alumno - Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos, metodologías...). - Evaluación del /los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. Por otro lado, el sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) se llevará a cabo a través de un registro de firmas de entrada y salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 90% de las horas presenciales). Como técnicas/pruebas de evaluación del aprendizaje del alumnado, indicamos a continuación las que desarrollamos en la acción formativa, tanto para las sesiones de e-learning como para las presenciales: Técnicas de evaluación sesiones e-learning: Herramientas de comunicación y debate (foros, mensajería) o El alumno debe participar en el foro en al menos 3 ocasiones, para intercambiar experiencias con el equipo docente y con los otros alumnos. o La mensajería se empleará para plantear cuestiones al equipo docente y para tutorizar la actividad de los alumnos Actividades de teleformación (ejercicios prácticos) o Test: Se solicitará al alumno la realización de controles de tipo test sobre materias de unidades didácticas (ya descrito) o Ejercicios finales: A la conclusión se le exigirá el envío de una práctica/test final que versará sobre la materia impartida. Recursos virtuales (material de autoestudio) Técnicas de evaluación sesiones presenciales: Valorar la capacidad resolutiva de los supuestos prácticos de forma individual o colectiva ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumnado se le entregará el diploma, una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma, así como todos los requerimientos de evaluación establecidos. En caso de faltas de asistencia a la fase presencial no se entregará el Diploma.
La asistencia al 100 % de los dias presenciales y resolución de los distintos casos, evaluaciones o cualquier otra actividad, forman parte de la evaluación. Por tanto, la falta de asistencia a estos hitos o no realizar las actividades, puede suponer no obtener el diploma de capacitación de la acción formativa.