CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CICLO ESCOLAR

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1 ESCOLARES De conformidad con el artículo 3, de los Lineamientos para la Organización y Funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de la Educación Básica, en el Consejo Técnico Escolar participan los directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras especialidades que laboran en cada plantel, zona o región, así como aquellos actores educativos directamente relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes según sea el caso y de acuerdo con las disposiciones que emita la Autoridad Educativa Estatal. El Consejo Técnico Escolar se reunirá en las fechas establecidas en el calendario escolar expedido por la Secretaría de Educación Pública para el ciclo escolar , en el que se establecieron las siguientes sesiones de consejo: NOMBRE DEL ÓRGANO COLEGIADO FECHA DE LA SESIÓN ASUNTOS A TRATAR AUTORIDAD RESPONSABLE DE LA INFORMACIÓN ESCOLARES Y FASE INTENSIVA DEL 11 AL 15 DE AGOSTO DE 2014 Planeación. Es el proceso sistemático, profesional, participativo, corresponsable y colaborativo, que lleva a los Consejos Técnicos Escolares (cte) a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que le permitan identificar necesidades, establecer prioridades, trazar objetivos y metas verificables, así como estrategias para la mejora del servicio educativo. Implementación. Es la puesta en práctica de las estrategias, acciones y compromisos, que se establecen en la Ruta de mejora escolar, para el cumplimiento de sus objetivos. Cada integrante del colectivo docente reconoce y asume la importancia de las tareas que habrán de llevar a cabo. Seguimiento. Son las acciones que determina el colectivo docente para verificar cuidadosa y periódicamente el cumplimiento de actividades y acuerdos, para el logro de DE

2 ESCOLARES sus metas. ESCOLARES Y PRIMERA SESIÓN ORDINARIA 26 DE SEPTIEMBRE DE 2014 SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA 31 DE OCTUBRE DE 2014 Evaluación. Es el proceso sistemático de registro y recopilación de datos (cualitativos y cuantitativos) que permite obtener información válida y fiable para tomar decisiones con el objeto de mejorar la actividad educativa. Rendición de cuentas. Es la práctica en la que el director de la escuela, con el apoyo de los maestros, elabora un informe dirigido a los miembros de la comunidad escolar que contemple los resultados educativos, de gestión escolar y lo referente a lo administrativo y financiero; dicho informe será del conocimiento de la autoridad educativa, a través de la supervisión escolar. Balance del cumplimiento de las acciones planeadas en las sesiones de la fase intensiva para atender las prioridades educativas establecidas en la ruta de mejora Fortalecimiento de las capacidades de trabajo colaborativo entre los docentes Actividades para el consejo, acercamiento a los nuevos materiales educativos con los que trabajan los alumnos Identificación de las acciones a implementar Acciones para promover una convivencia sana Valorar el logro de los objetivos y las metas de su planeación, a partir del seguimiento a las acciones programadas y los resultados obtenidos hasta octubre. DE

3 ESCOLARES Y ESCOLARES Determinar la estrategia para informar a la comunidad escolar sobre los resultados educativos y de gestión de su escuela. Identificar las acciones de su planeación que se llevarán a cabo durante el mes de noviembre y definir a los responsables de realizarlas. Promover ambientes de convivencia sanos, pacíficos y formativos mediante la realización de actividades TERCERA SESIÓN ORDINARIA 28 DE NOVIEMBRE DE 2014 CUARTA SESIÓN ORDINARIA 30 DE ENERO DE 2015 Valorar sus avances en la realización de las actividades que acordaron implementar en el mes de noviembre, con base en el análisis de las evidencias que aporta el proceso de seguimiento. Reflexionar en torno de los progresos que pueden apreciarse en la mejora de la escuela, a partir de revisar el tipo de decisiones que ha asumido el colectivo escolar. Identificar las acciones de su planeación que se llevarán a cabo en diciembre y enero y definan a los responsables de realizarlas. Analizar la propuesta de Actividades para convivir día a día para identificar su estructura y los ámbitos que comprende. Evaluar los resultados obtenidos con las actividades llevadas a cabo en diciembre y enero, con base en el análisis de las evidencias concretas que aporta el proceso de seguimiento. Identificar los progresos en la mejora de la escuela, a partir de revisar la pertinencia DE

4 ESCOLARES Y ESCOLARES de las actividades efectuadas hasta el momento y su relación con los resultados de aprendizaje de los alumnos. Identificar las acciones de su planeación que se llevarán a cabo en febrero a fin de organizar su puesta en marcha con la participación responsable y comprometida del colectivo docente. Analizar la propuesta de Actividades para convivir día a día y conversar en torno de la convivencia de realizarlas en su escuela. QUINTA SESIÓN ORDINARIA 27 DE FEBRERO DE 2015 SEXTA SESIÓN ORDINARIA 26 DE MARZO DE 2015 SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA 29 DE MAYO DE 2015 Valorar el cumplimiento de los compromisos asumidos, tanto en lo individual como en colectivo, y la forma en que han avanzado para el logro de los objetivos y metas de su planeación del ciclo escolar Establecer las acciones que desarrollarán durante marzo y organizar su implementación considerando los resultados de la evaluación interna y los ámbitos de gestión en los que la escuela toma decisiones. Valorar cuánto y cómo han avanzado en la atención de las prioridades educativas de la escuela, a partir del análisis individual y colectivo de las evidencias recabadas durante el mes de marzo. Reconocer la importancia de rendir cuentas a la comunidad escolar sobre los resultados educativos alcanzados y la gestión que se desarrolla en la escuela Advertir los avances y lo que falta por hacer en el logro de las metas y objetivos planteados en la Ruta de Mejora Escolar del DE

5 ESCOLARES ciclo , para atender las prioridades educativas de la escuela. Establecer las acciones a realizar en junio y organizar su implementación de manera que permitan contar con los insumos que serán empleados en la sesión de cierre del ciclo escolar Reconocer los logros en los aprendizajes de los alumnos y su relación con la Ruta de Mejora Escolar implementada durante el año lectivo OCTAVA SESIÓN ORDINARIA 26 DE JUNIO DE 2015 Advertir, con base en el recuento de los logros y las áreas de oportunidad, las acciones que habrán de implementarse en el ciclo escolar para atender las prioridades educativas de la escuela. Organizar el Desarrollo de las acciones para el cierre del ciclo, entre ellas la aplicación de la evaluación final y la comunicación de los resultados a la comunidad escolar. DE *NOTA INFORMATIVA: Se informa que los documentos emitidos con motivo de las reuniones de consejo técnico escolar están a disposición del público en general en cada centro escolar de esta Secretaría, por lo que en el caso de requerirse el domicilio de la escuela de su interés, podrá consultarla en el directorio de las escuelas de nivel básico incorporadas a esta Secretaría de Educación de Gobierno del Estado que se encuentran en la siguiente liga, proporcionando el nombre y/o número de centro de trabajo del plantel educativo respectivo:

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