YO, ROBOT ISAAC ASIMOV

Documentos relacionados
TAREA 9.1. ANALIZAMOS IMÁGENES Y DOCUMENTOS SOBRE EL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN.

Ética para Amador (Fernando Savater)

Colegio de los Sagrados Corazones Departamento de Religión FE Y LIBERTAD. Prof. Francisca Vidal Romero

Apellidos... Grupo... Nombre...Fecha... El libro de Manuel y Camila

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA MATERIA EDUCACION ETICO-CIVICA 4º E.S.O

EPISTOLA A LOS ROMANOS. Por Agustín Ruiz

Tus Creencias Limitantes

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

ENCUESTA SOCIAL EUROPEA

RELACIÓN ENTRE TODOS LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO

DIRECCIÓN TÉCNICO ELECTORAL - DIRECCION GENERAL ELECTORAL - SECRETARIA DE ACTUACIÓN - JUNTA ELECTORAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

ÉTICA Justificación. Logros Generales

SEGUIR a JESÚS Es Algo Serio

NECESIDADES DETECTADAS: 1. Dificultad en el proceso de adaptación al contexto escolar. 2. Respeto y conocimiento de su cuerpo

PRINCIPIOS DE ÉTICA SU NATURALEZA E IMPORTANCIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Primera Fase: Identificar el concepto

LO MORAL, LO INMORAL, LO AMORAL

LECCIÓN 2: SEGURIDAD ETERNA. Ahora que soy salvo, existe algún peligro de perder mi salvación?

PROGRAMA DE CINE PARA APRENDER

La Vida de Cristo del Evangelio de Mateo #25 : Los de Limpio Corazón

cuando actúa por DEBER

Video exercises for Chapter 5: Milagro en Roma (dirigida por Lisandro Duque Naranjo,

El Reino & La Sanidad (I) (Lucas 10:24)

Cómo están distribuidas las tareas en tu casa? Hay una distribución justa y equilibrada?

Olimpiada Filosófica de España. Ejemplos de dilemas morales

Aborto en niña de 9 años con embarazo gemelar produicido por violación

El Cristiano Saludable

Lección 1 Un Nuevo Comienzo. El Poder Transformador de Cristo

LOS NIÑOS APRENDEN A COMPORTARSE

FACULTAD DE COMUNICACIONES. CARRERA: Comunicación y Publicidad. Comunicación y Periodismo. CURSO: Teoría del Conocimiento y de la comunicación

AUTI-PAD. Abigail Ramírez González, Colaboración de la Lic. Francisca Leticia Morales

prevención de la violencia de género en las relaciones de pareja

Kant y el sujeto como centro de la moral. La ética formal y el imperativo categórico

Lección 1: Atributos morales de Dios (Justicia)

Maleta Pedagógica Un equipaje para la interculturalidad

Índice de contenidos

GMMP 2015 MÓDULO DE FORMACIÓN. Una guía para materiales de monitoreo de los periódicos Tercera sección: Análisis

EN OTRAS PALABRAS Guía para la consulta médica intercultural

PROGRAMADOR: SI EL ENTREVISTADO ES UN HOMBRE, DEBE APARECER EL FORMATO GF1. SI LA ENTREVISTADA ES UNA MUJER, EL FORMATO GF2

Esta parte va para las chicas

SESIÓN 1. INTRODUCCIÓN Y CAPÍTULO 1

SANTO TOMÁS DE AQUINO

Consejos generales para las actividades de aprendizaje

ÉTICA. Actitudes. El ser humano. Profesional. Ser Humano 05/06/2014. Conformación. Aptitudes. Las acciones humanas no son iguales.

La Historia de la Filosofía en sus textos LOS SOFISTAS. Departamento de Filosofía

A propósito de las palabras del Papa en el libro Luz del mundo. Ramón Lucas Lucas, LC

EL PERDON. Jesús: Que no!. Es que no entendéis nada?. Mirad os lo voy a poner más fácil. Os voy a poner un ejemplo. Os contaré una parábola.

a los consumidores a los consumidores Akio Morita Akio Morita

Expositor: Mauricio Galvez Legua

ÉTICA Y MORAL. Dimensiones de una misma conducta éticamente considerada

KANT. 3. En la filosofía kantiana está presente a) el racionalismo y el empirismo b) la Ilustración c) ambas d) ninguna de las anteriores

Escrito por David Sproule Traducido por Douglas Alvarenga

Unidad 2: Justificado por Fe

ENTREVISTA DE EVALUACIÓN DEL DESCONTROL EMOCIONAL

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. Secretaría. Integración Social SUBDIRECCIÓN PARA LA JUVENTUD SENTIMIENTO, PALABRA Y POESÍA, ES UN ESPACIO DE:

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

VALORES ÉTICOS PRIMER CICLO DE LA ESO (1º Y 3º)

UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA

PROGRAMACIÓN VALORES SOCIALES Y CÍVICOS SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

DESARROLLO DE LA MORAL EN EL NIÑO. Itzel Montero Márquez Maria Amezquita Liliana Genis Moni Lomeli

Dr. D. José Manuel Palomares. LEGO Mindstorms NXT. Introducción a la Robótica

Quien quiere una mula sin defecto, tiene que resignarse a caminar toda su vida a pie. Quien quiere un amigo perfecto, estará toda su vida solo.

Los Robots del Futuro

QUÉ SIGNIFICA CREER?

LC apuntes cap 7 y 8.notebook April 13, 2015

Clase #8: LOS PENSAMIENTOS QUE DESEO APRENDER PARA ENSEÑARLE A MI BEBÉ

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 1 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE

SAWABONA. -Sobre estar solo- dicopsicoterapeuta)

Ética profesional. Lectura No.1 Ética

Estudio social sobre la jubilación: expectativas y experiencias Estudio Social sobre la Jubilación: Expectativas Y Experiencias

CRISTO MURIÓ POR NOSOTROS

La moral cristiana y su didáctica: una ocasión de encuentro.

TEMA 2: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1.1 CIENCIAS EMPÍRICAS Y CIENCIAS FORMALES.

Serie: Los Atributos de Dios Confesión Bautista de Fe Londres de 1689

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

CÓMO DEBE EL HOMBRE ACTUAR MIENTRAS DIOS DECIDE REVELARSE? Esta pregunta me causó gracia y suspenso al mismo tiempo al leerla, ya que, en

HISTORIA DE UN PEQUEÑO

CMF XXII CAPÍTULO GENERAL EN MISIÓN PROFÉTICA Dimensión profética de nuestro servicio misionero de la Palabra ROMA 1997

EL DILEMA DE JUAN. Herramientas GUÍA

Los dos mejores pasteles:

perdida Mateo 18:10-14

Executive MBA Solicitud de inscripción

I Concurso Inter-Escolar de Robótica Educativa: Reduce, re-usa, recicla: El cambio está en tus manos.

VALORES ÉTICOS ESO. Cuaderno de actividades. Antonio Vallés Arándiga Consol Vallés Tortosa Alfred Vallés Tortosa

Para ayudaros a conseguir vuestros objetivos hemos diseñado una metodología basada en tres ejes:

Ayudar a desactivar falsas creencias adquiridas que puedan estar dificultando su normal desarrollo intelectual y/o social.

CATEDRA MERCEDARIA: ARTE, CIUDADANIA Y CONVIVENCIA PERSPECTIVAS PARA CONSTRUIR LA PAZ

TOYS PLUS INC. 1 ANTECEDENTES

Las consultamos en roles tradicionales

U.D.1: EL LABORATORIO Y LA COCINA

UNIDAD FORMATIVA 2. LA COMPRENSIÓN, EL RESPETO Y LA IGUALDAD EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES

Todos crecemos. Físicamente cuerpo. Intelectualmente- mente Socialmente - amigos. Espiritualmente - Dios

CÓMO PUEDO SABER LA VOLUNTAD DE DIOS?

Dr. Jesús Antonio González Bernal

LA LEY DE LA INTENCIONALIDAD

TÉRMINOS DE DESCARTES

ENSAYO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Describa la dificultad o las dificultades que tiene su hijo/a y cómo le afectan.

Transcripción:

YO, ROBOT ISAAC ASIMOV 1.ROBBIE Qué trabajo desempeña Robbie? Qué es aquello que le gusta a Robbie? Cuál es su historia favorita? Cuál es la opinión de la madre de Gloria sobre Robbie? Por qué la niña considera a Robbie como una persona? Qué le sucede al robot parlante cuando Gloria le pregunta sobre Robbie? Qué es lo que sucede para que Robbie se quede en casa? Crees que Robbie es tan sólo un amasijo de acero? Por qué? 2.SENTIDO GIRATORIO Qué le sucede a Speedy? Por qué parece que está borracho? En qué consiste el conflicto entre las leyes de la robótica que lleva a Speedy a comportarse de manera inadecuada? 3.RAZÓN Qué es lo característico de la personalidad de Cutie? A qué filósofo se parece en relación a su modo de pensar? Por qué no cree lo que le dice Powell? Por qué es un escéptico? 1

De qué manera deduce Cutie que los hombres no han podido crearle? Quién es el Señor? Por qué es una anomalía que Cutie piense? Cómo pasa de considerarse un filósofo a ser un profeta? Cómo entiende Cutie la creación de los robots? A través de la razón se puede probar o demostrar cualquier cosa? No hay límites para la argumentación racional? Cuál es la relación que existe entre razón y fe en relación a Cutie? 4.ATRÁPAME ESTA LIEBRE Qué le sucede a Dave y a los robots a su cargo? En qué consiste la iniciativa personal de un robot y cuándo aparece? 5. EMBUSTERO! Cuál es la característica principal de Herbie? Con qué intención miente Herbie? Piensas que está justificado-moralmente-que mienta? Tiene sentido hacerse esta pregunta teniendo en cuenta que Herbie es un robot? Qué es lo que hace la doctora Calvin cuando descubre que Herbie miente? Te parece correcto el comportamiento de la doctora hacia Herbie? 2

6. EL ROBOT PERDIDO Cuál ha sido la ley que se ha decidido no implantar en la construcción de los robots de los que se habla en este capítulo? Cuál es el objetivo principal que se pretende llevar a cabo al implantar en los robots la primera ley? Cómo interpreta el robot lo que le dice un humano cuando se refiere a que se fuese a paseo? Cómo justifica el robot que no hiciese nada por salvar a un ser humano cuya muerte era segura? 7. LA FUGA Cuáles son las consecuencias de un dilema? Cómo es la personalidad de Cerebro? Qué tipo de muerte padecen Mike y Donovan? LA PRUEBA Por qué se piensa que Barley es un robot? En qué consiste la robotpsicología? En qué medida las tres leyes de la robótica son comparables con los principios morales que generalmente deberían seguir todos los seres humanos? Comenta el equivalente moral humano de cada una de las leyes de la robótica. Qué te parece que se llama monstruo al supuesto robot porque no puede pegar a un ser 3

humano? Qué concepto de monstruo se está barajando en esta situación? Crees que un robot político sería mejor gestor(es decir, más eficaz)que un ser humano? Por qué? 9. EL CONFLICTO INEVITABLE Qué es una máquina? Qué diferencia existe respecto a los otros robots cuando en la primera ley se incluya el bien de la humanidad? El bien de la humanidad es lo mismo que el bien del individuo? Por qué se dice que el problema de los medios de producción desaparece? En qué consiste dicho problema? Por qué el desequilibrio económico daña a la humanidad? En qué consiste la Sociedad Humanitaria? Ninguna máquina puede dañar a la humanidad, según esto, es posible que una máquina o un robot pueda dañar a un individuo o varios por el bien de la propia humanidad? Qué es la humanidad? Si el hombre dependía anteriormente de la naturaleza, ahora depende de las Máquinas, con lo cual, hay espacio para la libertad, la autonomía? Por qué una Máquina es inevitable? 4

REFLEXIONES FINALES Cuál es la diferencia que existe entre un robot y un ser humano? Pueden considerarse ambos como seres racionales, y por tanto como personas? Crees que tiene sentido defender el concepto del bien de la humanidad? La humanidad está por encima del individuo, o nada ni nadie puede estar por encima del mismo? Sería lícito torturar a un inocente si con ello pudiese salvarse la humanidad entera? Cuáles son los límites de acción de un robot? Estos límites restringen también su pensamiento? Los seres humanos tenemos límites parecidos? Si es así, qué diferencia existen entre ambos? Es legítimo o está justificado que un ser humano, un robot, etc tenga el derecho a decidir sobre lo que le conviene a un individuo? Si un Estado buscase el bien de la comunidad por encima de su libertad de elección, qué tipo de Estado sería? Cómo definirías la libertad individual en tanto autonomía? 5