Apellidos... Grupo... Nombre...Fecha... El libro de Manuel y Camila

Transcripción

1 Capítulo primero 1. En este primer capítulo Manuel está impresionado con una noticia que ha visto en la televisión sobre un asesinato. Al hablar con sus amigos sobre tal hecho, Camila afirma que la muerte es "el mayor sufrimiento que se pueda imaginar", en qué sentido afirma esto?, estás de acuerdo con ello?, por qué? 2. Una de las razones que se dan para afirmar que la muerte es un mal es que los familiares que pierden a un ser querido sufren mucho, sin embargo, como señala Sebastián, qué ocurriría si una persona no tuviese familia, amigos, pareja, etc.?, no sería malo matarlo?, por qué? 3. Camila pregunta a su madre que por qué es malo matar. Cuáles son las razones que expone la madre de Camila? 4. El padre de Camila afirma: "El apego a la vida es el sentimiento más fuerte que tenemos", qué significa esta afirmación? Busca en el libro los ejemplos que aparecen para explicarla.

2 5. El tío de Camila le plantea a ésta que utilice con Sebastián un nuevo método para hacerle ver la importancia de la vida, Cuál es la pregunta que debe hacerle Camila a Sebastián? Si Camila te hiciese a ti la pregunta, qué le contestarías? por qué? 6. Ante la pregunta que plantea Camila, Álvaro dice que elegiría estar preso para siempre porque elegir la muerte sería "escoger la nada". Explica detalladamente el significado de esta frase. 7. Muchas veces la muerte va acompañada de sufrimiento (una larga enfermedad), pero en otros casos no es así (si nos matan mientras dormimos) Por qué crees que en estos casos, en los que la muerte no va acompañada de dolor, sigue siendo algo negativo? 8. Al final del primer capítulo Manuel se pregunta si la moral prohíbe causar daño a otros. Después de todo lo que hemos visto en clase, tú crees que es así?, por qué?

3 Capítulo segundo 1. En el segundo capítulo el tema central es el robo. Ricardo cuenta en su clase que ha sido testigo de un robo, qué hizo él?, por qué? 2. Gloria dice que el caso que plantea Ricardo es el "típico caso de abuso de poder", qué quiere decir Gloria? Explica detalladamente esta afirmación. 3. La profesora les sugiere que busquen las razones por las que robar es malo. Enumera todas las razones que encuentres en el texto y explica su significado. 4. Manuel plantea a Sebastián una pregunta. En el caso de que no te puedan pillar si robas, seria malo robar?, qué afirma Sebastián?, qué afirmarías tú? 5. La madre de Manuel dice que es muy importante "ponerse en el lugar de la otra persona" Qué significa esta afirmación?, por qué crees que es tan importante para la educación?

4 6. También afirma la madre de Manuel que lo mejor sería que la propia conciencia moral y no el castigo fuese lo que nos impidiese robar. Qué crees que quiere decir con esta afirmación?, qué es la conciencia moral? Explícalo con tus palabras. 7. Manuel hace una interesante distinción entre lo que es malo "para uno" y lo que es "simplemente malo", cómo explica esta diferencia? 8. En el libro se plantea el problema del respeto y acerca de ello Sebastián afirma: " Simplemente no sé por qué debería respetar a todas las personas!", Cuáles son las razones que le dan sus amigos?, le darías tú alguna razón más? cuál? 9. Cuáles son los dos sistemas de segundad que nos protegen de las malas acciones? Explícalos. 10. Al final del capítulo dos, Camila plantea a sus amigos un dilema moral que le ha enseñado su tío. Según tu opinión estaría justificado que el padre robase el medicamento?, no habría otro modo de conseguirlo?, tú crees que hay casos en los que el robo está justificado?, aunque fuese a ti al que robasen?

5 Capítulo tercero 1. Al comienzo del capítulo Manuel pregunta a su padre que si causar sufrimiento a los demás es algo que nunca debería estar permitido, Qué le contesta su padre? Qué piensas tú al respecto? Pon algún ejemplo que aclare tu respuesta. 2. El padre de Manuel afirma: "las personas mayores somos autónomas", Qué significan esas palabras? Cuándo crees tú que se puede decir que alguien es ya mayor? por qué? 3. A raíz de lo leído en el libro, diferencia entre sufrimiento necesario e innecesario. Pon, al menos, un ejemplo de cada uno. 4. El padre de Manuel afirma que al torturar a un prisionero de guerra "se le trata como si no fuera un ser humano", Qué significan esas palabras? Crees que toda tortura está injustificada, que es un mal? Por qué? 5. Cuál es el criterio que Manuel se construye para reconocer una mala acción? Por qué ese criterio no le sirve para el ejemplo que le pone Camila?

6 6. En el libro se habla de la responsabilidad como consecuencia de todas nuestras acciones. Pero somos responsables de aquello que hacemos sin intención? Explica detalladamente tu respuesta y pon dos ejemplos, uno en el que tú eres el que realizas la acción no intencionada y otro en el que tú sufres las consecuencias de la acción no intencionada de otro. 7. "Lo que exigimos a otros, se debe exigir a todos, y por tanto también debemos exigirlo a nosotros mismos", Estás de acuerdo con esta máxima? Pon algún ejemplo en el que se vea que, a veces, tú no la cumples. 8. La madre de Gloria afirma que "el amigo de rebeca no es responsable de su sufrimiento a pesar de que él lo causase", Cuáles son las razones que da para afirmar esto? 9. Estás de acuerdo con la afirmación de que "un mundo sin sufrimiento seria absurdo? Pon, al menos, dos ejemplos para explicarlo. 10. Al final del capítulo, Cuál es el criterio que encuentran para valorar si una acción es moral o inmoral? Qué significa tal criterio?

7 Capítulo cuarto 1. Al comienzo del capítulo Camila afirma que "la finalidad de la moral no consiste simplemente en reducir el sufrimiento del mundo". Reflexiona sobre esta frase. Después de lo leído y sabiendo qué es la moral, serías capaz de decir cuál es, a tu juicio, la finalidad de la moral? 2. Realiza una lista con todas las acciones que según tu opinión sean malas en cualquier circunstancia. 3. Estás de acuerdo con Sebastián en afirmar que el engaño es sólo malo si causa sufrimiento? O crees que, por el contrario, el engaño es siempre malo? Justifica detalladamente tu respuesta. 4. El profesor Ramírez les dice a los chicos que siempre que hablamos con otra persona presuponemos que ésta tiene confianza en nosotros (es decir, que nos cree). Qué crees que ocurriría si nunca confiásemos en la gente ni ésta en nosotros? Podríamos vivir en sociedad? Pon algún ejemplo que ilustre tu afirmación. 5. Explica con tus palabras el significado de la siguiente frase: "Las promesas son un medio fundamental para poder coordinar las acciones y los sentimientos de diversas personas entre sí".

8 6. "Si los niños crecen sin confianza, se convierten rápidamente en grandes egoístas", Cuál crees que es la razón de esto? Explica tu respuesta. 7. Resume con tus propias palabras el relato mitológico de Ixión, qué quiere enseñarnos el señor Ramírez con este relato? Estás de acuerdo con él? 8. Sebastián afirma: "Yo creo que lo que uno no siente, no existe", Qué opinas tú de tal afirmación? Pon algún ejemplo en el que se ejemplifique tu postura al respecto. 9. Qué es, según el señor Ramírez, lo importante en la moral?

9 Capítulo Quinto Cuándo, según el señor Ibarra, podemos saber que una acción es mala? 2. Cómo se define en el libro a las personas sinvergüenzas o desvergonzadas? 3. Camila habla de tres sentimientos morales, Cuáles son? Explica cada uno con tus palabras y pon, al menos, un ejemplo de cada uno. 4. Qué significa educar moralmente? Tú crees que esta educación es importante? Porqué? 5. En el libro se distingue entre moral autoritaria y moral autónoma. Explica detalladamente, teniendo en cuenta todo lo que hemos visto en clase, cada una de ellas.

10 6. Cuál es, según el señor Ibarra, el fundamento de la moral de todos los tiempos? En qué consiste? 7. Cómo se aplica, a cada caso concreto la "regla de oro"? 8. Cómo definen los psicólogos a las personas sin sentimientos morales? Cómo actuarían ellos en la sociedad? Qué es, según Manuel, lo que nos impulsa a comportarnos moralmente

11 Capítulo sexto 1. Álvaro diferencia entre poder hacer algo y deber hacerlo (estar obligado). En el caso de ayudar a alguien Tú crees que estamos obligados?, de ser así, Qué o quién nos obliga? 2. Cuál es la característica principal de la regla de oro? Qué implicaciones tiene eso? 3. Pon, al menos, tres ejemplos donde lo malo consista en no hacer algo para evitar un daño. 4. Crees que la regla de oro sirve también cuando se trata de ayudar a los demás? Razona detalladamente tu respuesta. 5. Cuáles son las tres clases de situaciones con respecto a la obligación de ayudar a alguien con las que nos podemos encontrar, según el señor Ibarra? Cuál de ellos es más difícil de valorar moralmente? Por qué?

12 6. Estás de acuerdo con la afirmación de que hay diversos grados de responsabilidad? Si es así, Cuál sería el criterio que debemos utilizar para saber en cada caso de qué grado de responsabilidad se trata? Realiza tu propia escala de grados de responsabilidad (Ej.: la máxima responsabilidad la tienen los padres con los hijos, después los hermanos entre sí, después tus otros familiares, etc.) 7. El señor Ibarra distingue entre problemas morales que podemos solucionar como individuos y otros que solamente podemos solucionar en conjunto (en tanto que comunidad). Pon tres ejemplos de cada uno de ellos. 8. De quién es la responsabilidad de solucionar los problemas morales de la comunidad? Tiene aquí el individuo algún tipo de responsabilidad? 9. Cuál es el criterio que debemos utilizar para saber cómo debemos actuar en el caso de que dos obligaciones se contrapongan? 10. Cuál es la conclusión a la que llega Gloria al final del capítulo? Qué significa? Estás de acuerdo con ella?