LICEO PSICOPEDAGÓGICO MONTESSORI GRADO 6 1- Consulta que importancia los tejidos y de qué manera se forman. 2- Elabora un mapa mental sobre los tejidos vegetales. 3- Realice un mapa mental sobre los tejidos animales. 4- En un cuadro menciona 2 características de cada uno de los tejidos vegetales y animales. 5- Escoge dos organismos animales y dos organismos vegetales; luego ubica los diferentes tejidos que estos tengan. LICEO PSICOPEDAGOGICO MONTESSORI GRADO 7 1. Realice una exposición sobre las partes, funciones, y mecanismo del sistema respiratorio. 2. Investigue y construya un escrito sobre la importancia que tiene el oxígeno en las células. 3. Elabora un friso sobre los tipos de respiración. Tenga en cuenta la estructura y los organismos que lo tienen. 4. En un friso sobre las posibles formas y estructuras que tienen los seres vivos para expulsar los desechos. 5. Dibuja el sistema excretor en una cartelera, ubica sus partes y la manera como funciona.
GRADO 8 1. De la temática vista escoja 15 términos y elabora un escrito sobre la herencia. 2. Proponga 3 ejemplos sobre los conceptos básicos de genética: alelo, dominante, recesivo, homocigoto, heterocigoto, genotipo y fenotipo. 3. Explique el experimento de Mendel y la conclusión que obtuvo. 4. En que consiste cada una de las leyes de la herencia. 5. Desarrolle los siguientes ejercicios. A. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. Cuáles eran los genotipos de los parentales? Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si realizamos un cruzamiento prueba con un borrego blanco de la descendencia? B. En el hombre, el albinismo (falta de pigmentación) es el resultado de dos alelos recesivos, a, y la pigmentación, carácter normal, viene determinada por el alelo dominante A. Si dos individuos con Pigmentación normal tienen un hijo albino: Cuáles pueden ser sus genotipos? Cuál es la probabilidad de que en su descendencia tengan un hijo albino? C. Se cruzaron plantas puras de guisante con longitud del tallo alto y cuya flor era de color blanco con otras de tallo enano y flor roja. Sabiendo que el carácter tallo alto es dominante sobre el tallo enano y que la flor de color blanco es recesiva respecto a la de color rojo: Cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2? D. En el tomate, el color rojo (R) del fruto es dominante sobre el color amarillo (r) y la forma biloculada (B) domina sobre la multiloculada (b). Se desea obtener una línea de plantas de frutos rojos y multiloculados, a partir del cruzamiento entre razas puras rojas y biloculadas con razas amarillas y multiloculadas. Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres?
GRADO 9 1. Proponga 5 ejemplos sobre evolución convergente y 5 ejemplos de evolución divergente. 2. Explique en que consiste la especiación simpátrica y alopátrica. Con ejemplos 3. Escoja cinco organismos y elabore su respectivo árbol filogenético. 4. Hay diferentes formas de obtener variabilidad genética. Explica con ejemplos 4 procesos para tal fin. 5. Elabore un friso sobre el origen y evolución del universo. LICEO PSICOPEDAGOGICO MONTESSORI GRADO 10 1. Elabore una exposición teniendo en cuenta los siguientes aspectos. a. Importancia de los ciclos biogeoquímicos b. En que consiste el ciclo del carbono, agua, nitrógeno y fosforo. c. Explicar la importancia que tienen dichos elementos en los ser es vivos. d. Como circulan los elementos en la Litosfera, atmosfera e hidrosfera. e. Que factores afectan los ciclos biogeoquímicos
AREA DE QUIMICA GRADO 6 1. Proponga cinco ejemplos con dibujos de la forma como se comporta la densidad entre dos sustancias. 2. Elabore un friso sobre las propiedades físicas y químicas de la materia. 3. Explicar el procedimiento que se debe realizar para medir la densidad de un objeto. Luego relacione la masa, el volumen con la densidad. 4. Realizar los siguientes ejercicios de masa, densidad y volumen. a. Una bola metálica tiene una masa de 13,5 g. Si la introducimos en un vaso con agua desplaza un volumen de agua de 5 cm3 Cuál será su densidad? Qué significado tiene? b. Calcula la densidad de un objeto que tiene una masa de 650 kg y ocupa un volumen de 25 m3. 20. c. Si un objeto tiene un volumen de 105 m 3 y una masa de 2100 kg, qué densidad tiene? d. Un bloque de mármol pesa 102 gramos. Se introduce despacio en una probeta graduada que contiene 56 centímetros cúbicos de agua; una vez sumergido se leen 94 centímetros cúbicos en el nivel del agua, Cuál es el volumen del mármol en centímetros cúbicos? Cuál es su densidad? e. Si la densidad del agua es de 1000 kg/m3. Qué densidad tendrá un vaso que contiene 250 cm 3 de agua? Qué masa tendrá esos 250 cm3? 5. Convertir las siguientes escalas de temperatura 1.- Los termómetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a -30ºC debido a que a esa temperatura el Hg se hace pastoso. Podrías indicar a qué temperatura Fahrenheit y Kelvin corresponde? 2.- En un día de invierno la temperatura de un lago cerca de la ciudad de Montreal es de 20ºF. El agua estará congelada? 3.- El movimiento molecular de un cuerpo es el cero absoluto y corresponde a 0K. Podrías decir a cuantos ºC y ºF equivale? 4.- Al poner a hervir cierta cantidad de agua en la ciudad de México, esta empieza a hervir a 97ºC. A cuántos K y ºF corresponde?
5.- Si la temperatura del cuerpo humano es de 37.5ºC aproximadamente estando en condiciones normales. A cuántos ºF equivale? 6.- En un día normal la temperatura en un aeropuerto es de 20ºF. Indicar si podrán despegar los vuelos. 7.- Una varilla de acero se estando a la intemperie registra una temperatura de 80ºF. A cuántos K y ºC equivale? 8.- El antimonio es un metal que se funde a 630.5ºC. Qué valores le corresponden en ºF y K? 9.- El punto de fusión del Au es de 1336.15K. Qué valores le corresponde en las otras dos escalas? 10.- Qué lectura se apreciara en dos termómetros de escala Celsius y Kelvin, si la lectura es a) 77ºF y b)-31ºf LICEO PSICOPEDAGOGICO MONTESSORI AREA DE QUIMICA GRADO 7-8 1. Realice un juego sobre la organización de la tabla periódica sus símbolos y elementos. 2. Menciona la importancia de la configuración electrónica. 3. Escoja 5 elementos, realice su configuración y dibuja el átomo con sus niveles, subniveles y ubicación de sus electrones. 4. Realizar la configuración electrónica de los siguientes elementos: A. Carbono B. Nitrógeno C. Helio D. Hidrogeno E. Silicio F. Magnesio G. Hierro H. Fosforo I. Calcio J. Vanadio K. Francio 5. Escribir el símbolo, nivel y grupo al que pertenecen cada uno de los elementos anteriores.
AREA DE QUIMICA GRADO 9 1. Qué es una función química y qué importancia tienen en la aplicación de la industria. 2. Menciona las reglas para asignar los estados de oxidación junto con tres ejemplos. 3. Nombra los siguientes óxidos. Li2O, Cu2O, Cr2O3, Al2O3, SiO2, N2O, FeO, MgO, CaO, PbO, 4. Formula los siguientes óxidos Óxido de nitrógeno (III), Óxido de cloro (V), Óxido de estaño (IV), Óxido de nitrógeno (V), Óxido de fósforo (III), Óxido sulfúrico, Pentaóxido de dicloro, Óxido hiplocloroso, Óxido cobaltoso 5. Argumenta la importancia de los óxidos y algunos productos que se pueden elaborar junto con su utilidad.