LENGUA, CULTURA Y EDUCACIÓN EN SOCIEDADES MULTILINGÜES Desarrollo de metodologías en soporte multimedia en procesos de revitalización y rescate de lenguas minoritarias CGEIB CIESAS Sector 02 EI-Mich. ILCE Red Escolar ILC Pisa UAM
Objetivo general: Desarrollar metodologías en soporte multimedia para apoyar la educación intercultural bilingüe Ch anani: isisti eski k'erhatichari niatakua ampe Passatempo in genere grande, si fa en gruppo Es la ocupación de los niños Fechas previstas: 2003-2006
Objetivos específicos: Apoyar la apropiación de las TIC para usos pedagógicos en lenguas minoritarias, concibiéndolas como una herramienta al servicio de sus propios proyectos educativos
Desarrollo de habilidades lingüísticas y reflexión metalingüística en niños hablantes de lengua indígena Innovación de prácticas pedagógicas en el marco de una educación intercultural bilingüe
Descripción A partir del reconocimiento existente de las relaciones entre lengua, cultura y educación, el presente proyecto se centra en el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación (TIC), para apoyar procesos de revitalización y rescate de lenguas y culturas minoritarias en el
El aprovechamiento de las TIC para usos educativos en lenguas minoritarias, propicia procesos de: Estandarización Modernización Refuncionalización Prestigio
Tipo de proyecto Interdisciplinario
Tipo de proyecto Interinstitucional ILCE ILC Pisa Desarrollos multimedia Desarrollo de metodologías en soporte multimedia para apoyo a la educación intercultural bilingüe CIESAS UAM Habilidades lingüísticas y reflexión metalingüística CGEIB Sector 02 Nuevos modelos educativos
Modalidad de trabajo REDES PARTICIPACIÓN MAESTROS ACTORES ALUMNOS INVESTIGADORES
Niveles de trabajo Investigación Aplicación TIC TIC Modelos educativos Modelos educativos Habilidades lingüísticas Habilidades lingüísticas
Fases I. Implementación del Addizionario en la zona purépecha (2003-2004) II. Evaluación y consolidación del Addizionario en la zona purépecha, posible implementación en otra zona indígena (2004-2005). Página web sobre educación intercultural III. Continuación en zona purépecha, redes escolares en línea, consolidación en otra zona indígena (2005-2006);
Escuelas participantes Primera Fase nueve escuelas ocho comunidades Segunda Fase diez escuelas
Metas de la primera fase Implementación del Addizionario en zona purépecha Integrar un grupo interdisciplinario e interinstitucional de investigación Constituir un grupo de maestros que trabajen con las TIC en el marco de la educación intercultural bilingüe Implementar y adaptar el Addizionario para el trabajo con lenguas indígenas Equipar en condiciones equivalentes a las escuelas participantes
Logros Formación de una red de investigación Seminario Permanente: Metodologías multimedia y lenguas minoritarias Sitio Interno en la web: Actualización de datos; Documentos teóricos y metodológicos; Propuestas de materiales y traducciones; Foro de discusión; Memorias de talleres Trabajo de campo colectivo y organización de talleres interdisciplinarios
Uso de TIC Gestión institucional Donación a través de la campaña organizada por la DGEIB-SEP y por la Cía. Telefónica MoviStar para equipar en condiciones equivalentes a las escuelas participantes Diseño y Propuesta de
Habilidades lingüísticas Primera traducción del Addizionario al purépecha Producción infantil en lengua purépecha y español
Educación intercultural Actualización y asesoría I Taller: Introducción al Addizionario II Taller: Usos didácticos del Addizionario III Taller: La tecnología en el aula
Registros de datos Memoria en video de los talleres Videos de visitas a escuelas Audio de canciones, lectura de definiciones, poemas en purépecha Archivo fotográfico Registros de lengua escrita Respaldos de cuadernos del Addizionario Elaboración de base de datos Software para desplegar en texto la información de
15 Registros con dibujo por comunidad N=218/395 62 109 3 29 Angahuan Cherán-Boca Cherán-Zapata Paracho Turícuaro