GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES RRI104: Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas
Asignatura: Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas Carácter: Obligatoria Idioma: Español Créditos: 6ECTS Curso: 2º Semestre: 2º Curso académico: 2015-2016 Profesores/Equipo Docente: Profª Dra. Adela Alija Garabito 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Estudio de las fuerzas profundas y el dinamismo de la sociedad internacional contemporánea. Análisis de los grandes conflictos contemporáneos. Se estudiarán dos grandes bloques de temas del siglo XIX: el concierto europeo y el despertar de las nuevas naciones y la era del imperialismo. Se analizarán los grandes conflictos del siglo XX y el inicio del siglo XXI: las dos guerras mundiales; la seguridad colectiva y la paz ilusoria; la influencia de las ideologías; la estrategia de la confrontación; la Guerra fría y su orden internacional; el proceso de descolonización, sus fases y características; el nacimiento de los nuevos estados a lo largo del siglo XX; las nuevas formas hegemónicas; el final de la bipolaridad y el proceso de globalización; La transición entre el viejo y el nuevo orden internacional. Estos temas se estructuran en tres bloques: el período de entreguerras, la bipolaridad y el surgimiento del tercer mundo y la historia de nuestro presente, la era de las convulsiones. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias genéricas: todas y especialmente: CG 1 Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de las Relaciones Internacionales. CG 2 Buscar, organizar, sintetizar, analizar e interpretar información de interés para la formación del internacionalista procedente de fuentes diversas, de forma sistemática, utilizando los distintos soportes (escritos, orales, audiovisuales y digitales). CG 3 Aplicar los conocimientos teóricos obtenidos en las diferentes materias al análisis y solución de situaciones prácticas de carácter internacional. CG 4 Exponer argumentaciones en público de manera ordenada y comprensible, desde diferentes perspectivas y siendo capaz de adaptarlas a la composición del auditorio. CG 5 Comunicarse correctamente de manera oral y escrita en lengua nativa CG 6 Comunicarse de manera oral y escrita en lenguas extranjeras prioritariamente en inglés (los alumnos deben alcanzar el nivel B2 según MCER) CG 8 Aplicar eficientemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) CG 9 Comprometerse en términos éticos con los valores, principios y derechos reconocidos por la sociedad internacional. CG 13 Aplicar habilidades de organización y trabajo en equipo, especialmente en equipos multinacionales RRI104 - FCS [2] C2015-16
CG 15 Comprender y conocer los elementos que inciden en las tomas de decisiones en los contextos nacional e internacional. Competencias específicas: CE 1 Familiarizarse con los elementos fundamentales que componen las Relaciones internacionales, entendiendo e incorporando su carácter multidisciplinar. CE 2 Conocer, comprender y ser capaz de aplicar las teorías manejando adecuadamente los conceptos clave y la terminología de las distintas corrientes teóricas. CE 3 Conocer y utilizar correctamente los métodos y las técnicas de investigación y análisis propios de las Relaciones internacionales. CE 4 Identificar, comprender y analizar los elementos, procesos y dinámicas observables en la estructura de la sociedad internacional y su manejo por los distintos tipos de actores. CE 8 Comprender y analizar la estructura económica internacional, atendiendo tanto a los flujos como a las tendencias que la caracterizan. CE 9 Conocer y comprender, utilizando criterios analíticos, los principales elementos que definen la política exterior de los Estados, en especial de España. CE 10 Tener la capacidad de evaluar y analizar la fragmentación del sistema internacional en distintas áreas geopolíticas, identificando los elementos que las conforman, así como las dinámicas de cooperación y conflicto presentes en ellas. CE 12 Utilizar adecuadamente el marco conceptual del estudio de los conflictos internacionales, y aplicar correctamente las tipologías de crisis y conflictos internacionales. CE 15 Conocer y valorar los derechos humanos y los instrumentos existentes para la protección de los mismos, así como su contribución para la convivencia tanto en el ámbito nacional como internacional Resultados de aprendizaje: Con esta asignatura el alumno durante el curso y al finalizar el mismo deberá: Adquirir conocimientos y comprensión de la historia de las relaciones internacionales y de los elementos y factores que lo configuran. Deberá ser capaz de aplicar esos conocimientos, elaborando y defendiendo argumentos adecuados, tanto individualmente como a través del trabajo en equipo. Desarrollará instrumentos de análisis y capacidad para reunir e interpretar los datos relevantes, para transmitir la información procesada de forma correcta y utilizando la terminología adecuada. El alumno debe adquirir un criterio informado y capacidad de análisis de las relaciones internacionales actuales a través de la comprensión de su evolución desde el pasado. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Modalidad presencial Tipo de actividad ECTS Clases teóricas 2 Tutorías 0,5 Clases práctica 1 Trabajo personal y en grupo 2 Participación en foros y debates 0,3 Examen 0,2 RRI104 - FCS [3] C2015-16
Clases teóricas (2 ECTS) Sesiones presenciales en las que se utiliza la metodología de la lección magistral. El profesorado expone y explica con apoyos, en su caso, de las herramientas informáticas adecuadas para la explicación de los contenidos de cada tema, promoviendo la participación activa del alumnado. Trabajo personal (2 ECTS) Estudio, elaboración de presentaciones y trabajos escritos, lectura de textos y recensiones de artículos sobre la materia, trabajos en equipo, etc. Clases prácticas (1 ECTS): Simulación de situaciones, estudio de casos reales, presentación y exposición de los trabajos por parte de los alumnos, individualmente y en grupo, de los trabajos realizados de manera que se impulse el análisis crítico en la clase. Tutorías (0.5 ECTS) Seguimiento personalizado del trabajo del alumno. Resolución de dudas y problemas de la materia, así como seguimiento de los trabajos en equipo. Participación en foros y debates (0.3 ECTS) Se alentará la participación de los alumnos en actividades, conferencias, jornadas y otro tipo de foros que complementen su formación. Exámenes (0.2 ECTS) Las pruebas escritas forman parte de las actividades formativas ya que el alumno debe desarrollar competencias de análisis y síntesis de los conocimientos adquiridos, capacidad para transmitir los conocimientos utilizando los conceptos y la terminología de la materia manera adecuada. Modalidad a distancia Tipo de actividad ECTS Clases teóricas online 1 Tutorías 0,5 Búsqueda, selección y análisis de 1 información Actividades a través de recursos virtuales 1 Trabajo personal y en grupo del alumno 2 Examen 0,5 Clases teóricas a distancia (1 ECTS) Los alumnos tienen sesiones de trabajo en línea, que comparten algunos aspectos de las clases magistrales y en otros se diferencian por su propio carácter, mediante la utilización de las herramientas ad hoc: Videoconferencia, Foros, Itinerario formativo desarrollado para facilitar su uso online, documentos en diferentes formatos (Power point, vídeos y audios, etc.) Las clases teóricas en la modalidad a distancia deben facilitar la adquisición de las mismas competencias genéricas y específicas que en la modalidad presencial. Competencias genéricas que se adquieren: capacidad para analizar y sintetizar, capacidad para buscar, organizar, resumir, analizar e interpretar información. Competencias específicas que se adquieren: Conocer y comprender los elementos fundamentales que componen las relaciones internacionales, entendiendo e incorporando su carácter multidisciplinar. Conocer y analizar los acontecimientos y las fuerzas profundas que entran RRI104 - FCS [4] C2015-16
en juego en la historia contemporánea, así como identificar los procesos políticos que en ella se desarrollan. Conocer, comprender y ser capaz de aplicar las teorías y métodos de la disciplina, Conocer y comprender los conceptos clave de las distintas corrientes teóricas y la terminología así como usarla adecuadamente. Tutorías (0,5 ECTS) Las tutorías pondrán especial atención en el asesoramiento personalizado sobre las habilidades y competencias que deben ejercitar para la realización de los trabajos académicos. Asimismo se orientarán a la resolución de dudas y problemas de la materia y el seguimiento de los trabajos. En su modalidad online, dentro del Campus Virtual, se establecerá un sitio de tutoría, a través del cual el alumno pueda plantear sus dudas y cuestiones al profesor de la materia, que responderá por esta misma vía. Junto a ello, serán mecanismos de asistencia al alumno: los foros académicos, el correo electrónico, la tutoría telefónica, la tutoría telepresencial y, en su caso, la tutoría presencial personal concertada previamente con el profesor. Competencias que se adquieren: capacidad para desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de las Ciencias Sociales; capacidad para establecer relaciones interpersonales positivas en la actividad académica y profesional. Búsqueda, selección y análisis de información (1 ECTS) El alumno debe ser capaz de localizar, clasificar y analizar los distintos documentos y fuentes de información disponibles tanto en la red como en otros soportes. Para ello el profesor en las actividades correspondientes insertará ejercicios de búsqueda de información sobre diferentes cuestiones relativas a los contenidos de la asignatura. Competencias genéricas: que se adquieren capacidad para buscar, organizar, seleccionar, jerarquizar y analizar de forma crítica la información. Competencias específicas: Capacidad para seleccionar, organizar, analizar e interpretar los distintos tipos de documentos relevantes para la disciplina. Ser capaz de aplicar las teorías y métodos de la disciplina a la comprensión de los documentos y la información. Identificar y emplear adecuadamente los conceptos clave de las diferentes corrientes teóricas y la terminología correspondiente a la disciplina. Actividades a través de recursos virtuales (1 ECTS): Se utilizará el Campus Virtual para la realización y presentación de trabajos y para la difusión de información y materiales entre el profesor y los alumnos; para ello se emplearan los recursos disponibles a distancia(foros, Buzón de tareas o videoconferencias) ) Competencias que se adquieren: capacidad para exponer argumentaciones de manera ordenada y comprensible y desde diferentes perspectivas, capacidad para comunicarse correctamente de manera oral y escrita en lengua nativa, capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Trabajo individual del alumno (2 ECTS) Esta actividad formativa es exactamente igual que en la modalidad presencial, y consiste en que el alumno debe realizar por sí solo la lectura y estudio de manuales, artículos, apuntes, y otros textos y documentos, así como los casos y trabajos individuales que se le encarguen. Competencias: capacidad para desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, Capacidad para potenciar la creatividad y las habilidades de auto-organización y gestión del tiempo. Exámenes (2 ECTS) Las pruebas forman parte de las actividades formativas ya que el alumno debe desarrollar competencias de análisis y síntesis de los conocimientos adquiridos, capacidad para transmitir los conocimientos utilizando los conceptos y la terminología de la materia manera adecuada. RRI104 - FCS [5] C2015-16
5. SISTEMA DE EVALUACIÓN El alumno será evaluado a través del sistema de evaluación continua. Se basará en las siguientes actividades de evaluación: Convocatoria ordinaria: Modalidad presencial: - Participación: 10% - Prácticas individuales y trabajo en equipo: 20% - Examen parcial: 20% - Examen final: 50% Modalidad a distancia: Participación en foros online, chats, blogs, sesiones telepresenciales y otros medios colaborativos, y participación online a las sesiones lectivas: 10%. Elaboración de trabajos evaluables que el alumno debe entregar: 40% Examen final que tendrá siempre carácter presencial: 50% Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en el examen final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen extraordinario (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (10%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica - PEREIRA, J.C. (coord.): Historia de las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona, Ariel, 2008 - RENOUVIN, P.: Historia de las Relaciones Internacionales (siglos XIX-XX), Madrid, Akal, 1980. Bibliografía complementaria - ARACIL, R., OLIVER J., y Segura A.: El mundo actual, Barcelona, Universidad de Barcelona, 1995. - BREMER, J.J.: El fin de la guerra fría y el salvaje nuevo mundo, Madrid, Taurus, 2007 - CALVOCORESSI, Peter: Historia política del mundo contemporáneo. De 1945 a nuestros días, Madrid, Akal, 1987. RRI104 - FCS [6] C2015-16
- CARR, E.H.: La crisis de los veinte años (1919-1939) Madrid, los libros de la catarata, 2004 - DUROSELLE, J-B: Europa de 1815 hasta nuestros días. Vida política y relaciones internacionales, Barcelona, Labor, 1967. - HOBSBAWM, E.: Historia del siglo XX, Barcelona, 1995. - KENNEDY, P: Auge y caída de las grandes potencias, Barcelona, 1989. - KIERNAN, V.G.: Esplendor y ocaso de los Imperios europeos, 1815-1960, Madrid, Ministerio de Defensa, 1990. - MAMMARELLA, Giuseppe: Historia de Europa Contemporánea (1945-1990) Barcelona, Ariel, 1998. - MARTÍNEZ CARRERAS, J.U.: Historia de la descolonización. 1919-1986. Las independencias de Asia y África, Madrid, Istmo, 1987. - PAREDES, J. (coord.) Historia Universal contemporánea. Barcelona, Ed. Ariel, 2010 - RENOUVIN, P. y DUROSELLE, J-B.: Introducción a la política internacional, Madrid, Rialp, 1968. - RENOUVIN, P.: La crisis europea y la primera guerra mundial, Madrid, Akal, 1986 - ZORGIBGE, Ch.: Historia de las relaciones internacionales, 2vols. Madrid, Alianza, 1997. - Esta relación de textos es general y, por supuesto, incompleta. Con cada tema se comentará la bibliografía específica más adecuada. Textos y documentos - ALDECOA, F.: La integración europea. Análisis histórico institucional con textos y documentos. Madrid, Tecnos, 2202 - CASTRO-RIAL, J.M., FERNÁNDEZ, C.R., MARIÑO, F.M.: Organización Internacional Naciones Unidas y Organismos Especializados: Textos legales, Madrid, 1993. - PEREIRA, J.C. y MARTÍNEZ, P.A.: Documentos básicos sobre Historia de las Relaciones Internacionales, 1815-1991, Madrid, 1995. - MESA, R.: La Sociedad Internacional Contemporánea, I y II. Documentos básicos, Madrid, 1982. Atlas y diccionarios - ATLAS GEOESTRATÉGICO, Madrid, Aguilar - ATLAS DEL NUEVO ORDEN MUNCDIAL, Barcelona, Paidós, 2004 - DICCIONARIO DE RELACIONES INETRNACIONALES Y POLÍTICA EXTERIOR, Barcelona, Ariel, 2008 (J.C. Pereira coord.) Anuarios - Anuario del Centro de Investigación para la paz (CIP), Madrid, anual. - Anuario del Centro de información y Documentación en Barcelona (CIDOB), Barcelona, anual. - El Estado del Mundo. Anuario Económico y geopolítico Mundial. Madrid, Akal. - The Stateman s Year-Book, Londres, anual desde 1864. RRI104 - FCS [7] C2015-16
7. BREVE CURRICULUM Profª Dra. Adela Alija Garabito La profesora Adela Alija es Licenciada en Historia Contemporánea y Doctora en Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Es especialista en Historia de las Relaciones Internacionales. Investiga la política exterior española durante el siglo XX, la historia de las relaciones internacionales en el siglo XX, las relaciones entre España y América Latina y el proceso de la integración europea. Miembro de la Comisión Española de Historiadores de las Relaciones Internacionales (CEHRI) Dirige el grupo de investigación RICINTAR (Relaciones Internacionales Cooperación e Integración en Áreas Regionales), y es miembro del Grupo de Investigación en Historia de las Relaciones Internacionales (GHistRI) Participa en varios proyectos de investigación financiados por distintas instituciones. Ponente en numerosos congresos, también es autora y coautora de obras relacionadas con sus líneas de trabajo. Es Coordinadora del área de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Antonio de Nebrija y Directora del Grado en Relaciones Internacionales. Imparte en la Universidad Antonio de Nebrija las asignaturas de Mundo Contemporáneo, Historia de las Relaciones Internacionales, Estructura y dinámica de la Sociedad Internacional y coordina la asignatura de Escenarios Internacionales y globalización II. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR En el edificio Ruiz Jiménez (edificio A) Facultad de Ciencias Sociales, previa petición de hora al profesor o en la Secretaría. Tutorías: (Despacho A-205 Departamento de Derecho y Relaciones Internacionales-) E-mail de la profesora: aalija@nebrija.es RRI104 - FCS [8] C2015-16
9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Grado en Relaciones Internacionales CURSO ACADÉMICO: 2015-2016 ASIGNATURA: Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas CURSO: 2º SEMESTRE: 2º CRÉDITOS ECTS: 6 Semana Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno 1 1 Presentación de la asignatura: objetivos y contenidos del programa; explicación de la metodología de trabajo a lo largo del curso. Dos trabajos obligatorios de curso Estos trabajos deben ser desarrollados a lo largo del semestre. 1 2 BLOQUE I: EL CONCIERTO EUROPEO Y EL DESPERTA -Trabajo sobre mapas: los DE LAS NUEVAS NACIONES (1815-1871) cambios de fronteras 2 3 - Lectura y análisis de textos y El Congreso de Viena y el Concierto Europeo. documentos - Búsqueda de información complementaria 2 4 El mundo extraeuropeo. América en el Sistema internacional - Elaboración de un glosario d términos. - Análisis de los protagonistas - Estudio de los temas 2 5 La constitución de las nuevas naciones. Los cambios en el concierto europeo. 3 6 - Elaboración del glosario de BLOQUE II: LA ERA DEL IMPERIALISMO (1871-1918) términos. 3 7 Actores, estructuras, procesos de cambio y - Búsqueda de información continuidad complementaria. 4 8 La Europa de Bismarck y la expansión imperial - Trabajo sobre el nuevo mapa 4 9 La redistribución colonial y el ascenso de las a mundial. potencias extraeuropeas - Esquemas de la redistribució 4 10 colonial De la Paz armada a la Primera Guerra mundial - Lectura y análisis de textos y documentos. - Estudio de los temas 5 11 BLOQUE III: EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1918-1945) - Búsqueda de información 5 12 La Paz fallida: El sistema de Versalles (actores, complementaria. procesos y rupturas) - Elaboración de un glosario de términos. -Trabajo sobre mapas 6 13 EXAMEN PARCIAL - Análisis de los protagonistas 6 14 La construcción de la paz, la configuración de un nuevo sistema internacional 6 15 El impacto internacional de la revolución soviética. L - Lectura y análisis de textos y URSS documentos. 7 16 De la ilusión de la paz al fracaso de la seguridad - Estudio de los temas Horas Presen ciales Horas/Sema na Estudio y Trabajo Máx. 7 h. Semanales como media RRI104 - FCS [9] C2015-16
colectiva. Los virajes hacia la guerra. 7 17 Guerra Mundial. Guerra total 8 18 BLOQUE IV: LA BIPOLARIDAD Y EL SURGIMIENTO -Mapas continentales de África DEL TERCER MUNDO (1945-1989) y de Asia. Evolución de las 8 19 Rasgos, actores y factores de una nueva sociedad y fronteras. un nuevo orden internacional - Lectura y análisis de textos 8 20 La Guerra fría. Características, etapas. Contenciónconfrontación, coexistencia. - Elaboración de un glosario de términos y protagonistas -Esquema de las etapas de construcción de la U.E. 9 21 La descolonización: final del imperialismo europeo y nacimiento de las nuevas fuerzas - Esquema general de la evolución política iberoamericana. - Estudio de los temas 9 22 El proceso de construcción de una Europa unida. 10 23 BLOQUE V: EL NUEVO ORDEN INTERNACIONAL. LA -Análisis de los protagonistas ERA DE LAS CONVULSIONES (1989-2011) - Trabajo sobre mapas. 10 24 El mundo tras el final de la guerra fría. - Lectura y análisis de textos. 10 25 La desaparición de la URSS y sus repercusiones en e - Elaboración del glosario de sistema internacional. términos. 11 26 Las revoluciones de 1989 y sus consecuencias. De la - Estudio de los temas satelización a las crisis de 1989.El nuevo mapa 11 27 La transición global. Hacia una nueva geopolítica. La globalización y sus crisis. 12 28 Exposición de trabajos de los alumnos Preparación del guión y las 12 29 Exposición de trabajos de los alumnos ayudas visuales para la presentación en clase 13 a 14 Evaluación Final Ordinaria 3 h 15 a 16 Evaluación Final Extraordinaria 3 h 1 a 16 Tutorías 15h TOTAL 64.5 + 85.5 = 150 horas RRI104 - FCS [10] C2015-16