A Quick-Study Program TEST Take Home READY Reading READY Repasa conceptos claves para la comprensión de la lectura Provee práctica para contestar una variedad de preguntas de comprensión Desarrolla destrezas para tomar exámenes Nombre: CURRICULUM ASSOCIATES, Inc. Libro 8 SPANISH EDITION
Estimados padres, Take Home Test Ready Reading está diseñada para ayudar a preparar a su hijo para los exámenes normalizados y los exámenes de nivel. Los pasajes de lectura, las preguntas con selecciones múltiples y la Hoja de Respuestas son similares a las que se usan en estos exámenes. Familiarizarse con estos formatos comunes de exámenes puede ayudar a su hijo durante los exámenes. Aquí aparecen algunas de las razones: Mientras más práctica los estudiantes adquieran con el formato de los exámenes, más fácil se les harán los exámenes. Ellos aprenden cómo razonar las preguntas y cómo aplicar las estrategias para tomar exámenes, tales como usar el proceso de eliminación y analizar las selecciones dadas. Los estudiantes se preocupan por salir bien en los exámenes. Cuando ellos tienen práctica con el formato de los mismos, ellos se sienten más seguros tomando los exámenes porque ya saben que esperar. Pueden trabajar al máximo de su potencial. Aquí hay algunas cosas que Ud. puede hacer para ayudar a su hijo a usar este libro: Hablen entre sí para aclarar porqué se está trabajando con este libro. Lean y discutan las Diez sugerencias principales en la página 1 y Cómo prepararse para un examen en la contraportada del libro. Asegúrese que su hijo estudie en un lugar iluminado donde haya silencio y que tenga una mesa o escritorio para escribir. Siga cualquier tipo de instrucciones que le haya enviado la maestra. Anime a su hijo a completar cada lección independientemente. Después de cada lección, corrija las respuestas con su hijo. Alabe las respuestas correctas y explíquele porqué las selecciones incorrectas estaban equivocadas. Aproveche y disfrute la oportunidad para compartir con su hijo una experiencia beneficiosa del aprendizaje. Product Development and Design by Chameleon Publishing Services. Illustrated by Leslie Alfred McGrath ISBN 0-7609-1306-4 2001 Curriculum Associates, Inc. North Billerica, MA 01862 No part of this book may be reproduced by any means without written permission from the publisher. All Rights Reserved. Printed in USA. Quick-Study and Test Ready Trademarks of Curriculum Associates, Inc. 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Diez sugerencias principales Lee el examen, o la sección del examen que estás completando, antes de contestar cualquier pregunta. Decide qué tiempo vas a tomar en cada pregunta o cada selección. Contesta primero las preguntas más fáciles. Lee las instrucciones con cuidado y asegúrate que entiendas lo que se te pide que hagas. Permanece tranquilo y respira profundamente para relajarte. Lee con cuidado todas las partes de una pregunta y las selecciones que son dadas antes de escoger la respuesta. Usa las estrategias de razonamiento para averiguar una respuesta y elimina las respuestas que tú sabes que son incorrectas. Salta una pregunta si no puedes resolverla, marca la pregunta que has saltado y regresa a la misma más tarde. Completa la hoja de respuestas con cuidado y asegúrate que el número de la pregunta corresponda con el número de la respuesta. No olvides revisar tus respuestas. 1
Lección 5 Aquí aparece un resumen acerca de Las aventuras de la Banda Manchada, una historia del escritor británico Sir Arthur Conan Doyle acerca de su famoso detective Sherlock Holmes. Al comienzo del resumen, Sherlock Holmes ha sido llamado a la sala para ver a un cliente. El narrador de la historia es el Dr. Watson. Lee el resumen. Luego contesta las preguntas del 1 al 15. Buenos días, señora, dijo Holmes afablemente. Mi nombre es Sherlock Holmes. Este es mi amigo íntimo y también mi socio, el Dr. Watson, delante del cual puede hablar tan libremente como lo haría enfrente de mí. Ha! Ya veo que la Sra. Hudson ha tenido el buen sentido de encender el fuego. Acérquese, y ordenaré una taza de café caliente, pues por lo que veo está temblando. No es el frío lo que me hace temblar, dijo la mujer en un tono de voz bajo, cambiando de asiento como se lo había pedido. Qué es entonces?. Es el miedo, Sr. Holmes. Es el terror. Ella levantó su velo mientras hablaba, y pudimos ver que efectivamente se encontraba en un estado deplorable de agitación, su rostro todo demacrado y gris, con ojos cansados y asustadizos como los de un animal en persecución. Sus gestos y su figura eran los de una mujer de treinta años, pero su pelo tenía trazas de canas prematuras y su expresión era fatigada y ojerosa. Sherlock Holmes la estudió de arriba abajo con unas de sus rápidas miradas. No debe temer, dijo él con tono tranquilizante, inclinándose hacia el frente y dándole una palmadita en el brazo. Pronto arreglaremos las cosas, no tengo duda. Veo que ha venido en tren esta mañana. Entonces, Ud. me conoce? No, pero veo un billete de regreso en la palma de su guante izquierdo. Debe de haber comenzado temprano, y de haber tenido un largo viaje en un carruaje, en carreteras pesadas, antes de llegar a la estación. La señora tuvo una violenta sacudida y miró asombrada a mi compañero. No es un misterio, mi querida señora, dijo él sonriendo. El brazo izquierdo de su chaqueta está salpicado con lodo en por lo menos siete lugares. Las marcas están aún frescas. No hay vehículo salvo un carruaje que lance el lodo hacia arriba de esa manera, y solamente cuando se encuentra sentado en el lado izquierdo del conductor. Cualesquiera que sean sus razones, está en lo correcto, dijo ella. Salí de casa a eso de las seis, llegué a Leatherhead pasada las veinte, y vine en el primer tren a Waterloo. Señor, no aguanto más esta tensión; me volveré loca si continúa. No tengo a nadie a quien recurrir nadie excepto uno, que se preocupa por mí, y él, pobre hombre, es poco lo que puede ayudarme. He oído hablar de usted, Sr. Holmes; he oído hablar de usted por la Sra. Farintosh, a la que usted ayudó en su momento de desesperación. Fue ella la que me dio su dirección. Oh señor, cree que me podría ayudar a mí también y por lo menos darle un poco de claridad a esta densa oscuridad que me rodea? En este momento no puedo recompensarle por sus servicios, pero en un mes o en seis semanas debo estar casada, con mis propios ingresos, y en ese momento encontrará que no soy malagradecida. Holmes se volteó hacia su escritorio y, abriendo la cerradura, sacó un pequeño libro al que consultó. Farintosh, dijo. Ah, sí, recuerdo su caso; concernía una corona de ópalo. Yo creo que fue antes de que estuvieras conmigo, Watson. Todo lo que le puedo decir, señora, es que estaré honrado con rendirle los mismos servicios a usted como lo hice con su amiga. En cuanto a la recompensa, mi profesión es su propia recompensa; pero usted se encuentra en la libertad de costear los gastos incurridos en el asunto, en el momento en que lo considere conveniente. Y ahora le ruego que me cuente todo lo que pueda ayudarme a formar una opinión acerca de este asunto. 10 Continúa
1. A quién se dirige Sherlock Holmes en el primer párrafo? Al Dr. Watson A una visitante femenina A la Sra. Farintosh Al Sr. Hudson 2. Cuál de estos eventos ocurrió primero? La Sra. Farintosh le habló a la mujer de Holmes. Holmes notó el billete de regreso. La mujer tomó el tren para ir a Waterloo. La mujer tomó un carruaje. 3. La mujer está temblando porque hace frío. está aterrorizada. está cansada. necesita café. 4. Cómo se comporta Holmes con la mujer? frío distante misterioso tranquilizante 5. Alguien en un estado deplorable de agitación probablemente luzca airada. adormecida. nerviosa. vieja. 6. Después que Holmes le dice a la mujer cómo viajó, porqué la mujer tuvo una violenta sacudida? Ella se recordó de algo temido. Ella está a punto de pelear. Ella está asombrada. Ella teme volverse loca. 7. Porqué el autor incluye las observaciones hechas por Holmes acerca del billete de regreso y de la chaqueta? para que el lector pueda seguir la trama para colocar algunas pistas acerca del misterio que se avecina para mostrar las destrezas del detective para dar por seguro que la historia tiene lugar en el pasado 8. Quién es el pobre hombre al que la mujer se refiere en el párrafo diez? Sherlock Holmes una persona que ha ofrecido un poco de ayuda el futuro esposo de la mujer una persona que no ha sido identificada 9. Aunque la mujer le dice a Holmes que ella no puede pagar en este momento, ella no vacila en pedir su ayuda porque ella sabe que podrá pagarle una vez se haya casado. ella ha escuchado que él no le cobra a sus amigos. está fuera de su alcance pagarle por sus servicios. ella espera que su profesión sea su propia recompensa. 11 Continúa
10. La mujer compara su situación con la de un animal enjaulado. una situación asombrosa. una corona de ópalo. una densa oscuridad. 11. Qué sabemos acerca de las personas con canas prematuras en el pelo? Ellas son muy maduras para tener canas. Ellas son mayores que las personas que tienen el pelo lleno de canas. Ellas se ven mayores de lo que son. Las canas son grises y no blancas. 12. Qué quiere decir la mujer con que él encontrará que no es malagradecida? Ella le dará la bienvenida. Ella no mostrará gratitud. Ella será una ingrata. Ella será agradecida. 14. En la historia, el detective Sherlock Holmes muestra miedo y asombro. poderes agudos de observación. la habilidad para escribir historias. una manera rara de hablar. 15. Cuál pregunta es posible que sea contestada a medida que transcurra la historia? Cuál es la verdadera razón por la que la mujer tiembla? Qué ocurrió con la Sra. Farintosh? Cuál es la causa del pánico de la mujer? Quién es Sherlock Holmes? 13. Cuáles son las dos palabras de la historia que son sinónimas? íntimo y ingresos socio y compañero control y costear ojerosa y salpicado PARA AQUÍ 12
08567.0 Prepara tu cuerpo. Cómo prepararse para un examen Descansa bien la noche anterior. Acuéstate temprano la noche anterior al examen. Come un desayuno saludable y bien balanceado antes de ir a la escuela el día del examen. Has ejercicios todos los días para mantenerte en forma y lleno de energía. Prepara tu mente. Sé un buen estudiante. Has tu trabajo escolar todos los días. Termina todas tus tareas a tiempo. Practica cómo tomar exámenes. Aprende cómo ser diestro en tomar exámenes. Usa las sugerencias para tomar exámenes todos los días en tu trabajo escolar. Piensa positivamente. Asegúrate de dar lo mejor de ti. Aprende a relajarte. Practica ejercicios de respiración para que te relajen. No te preocupes por el examen. Recuerda: Es solamente un examen! EXAMEN Reorder No. CA8567 Single CURRICULUM ASSOCIATES, Inc. North Billerica, MA 01862 Phone: 800 225-0248 (U.S. & Canada) Fax: 800 366-1158 (U.S. & Canada) E-mail: cainfo@curriculumassociates.com Web: www.curriculumassociates.com