Letura de planos y ubiaión de materiales de proyetos INTRODUCCIÓN Este módulo de 190 horas pedagógias pretende que los y las estudiantes desarrollen las ompetenias neesarias para trabajar on planos y espeifiaiones ténias, además de implementar la metodología adeuada para haer los álulos requeridos al momento de efetuar las instalaiones y ubiaiones en sistemas de limatizaión y refrigeraión, herramientas indispensables para su espeialidad. Esto signifia que podrán familiarizarse on el lenguaje gráfio de los planos y se espera que omprendan la importania de interpretarlos orretamente. También se busa que logren interpretar las espeifiaiones ténias y que puedan efetuar diversos ejeriios para ubiar variados proyetos utilizando software de uso omún en el merado, destreza indispensable para enfrentar ualquier proyeto en esta área. Asimismo, se pretende que onozan las normas por las que se rigen los planos y las espeifiaiones, omo también la normativa hilena que rige las ubiaiones y la forma adeuada de apliarlas. logren apliar la Norma Chilena de Espeifiaiones Ténias (NCh1156) y la Norma relativa a Cubiaiones (NCh353/2000). Se pretende también que sean apaes de interpretar las espeifiaiones ténias de proyetos de limatizaión y refrigeraión, ontrastarlas on los planos y busar posibles inongruenias; analizar dihas espeifiaiones en funión de los materiales y ténias onstrutivas a utilizar, y detetar eventuales interferenias del proyeto on elementos estruturales o on otras espeialidades. Se propone utilizar una metodología de aprendizaje ativa y partiipativa para que ada estudiante vaya desubriendo progresivamente el lenguaje ténio neesario para desenvolverse después en el mundo laboral. En este módulo se espera también que las y los estudiantes sean apaes de reonoer y utilizar las normas sobre dibujo ténio y la simbología presente en los planos de esta espeialidad, extraer informaión relevante de dihos planos omo la ubiaión espaial del trazado de añerías y analizarlos para detetar posibles interferenias entre equipos, tuberías, dutos y elementos estruturales o de otras espeialidades que difiulten la ejeuión del proyeto. Se busa, además, que onozan y empleen las unidades del sistema internaional para los diferentes materiales y equipos; que puedan alular longitudes, áreas y volúmenes en elementos geométrios regulares e irregulares; y, que 34 Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 3 y 4º medio Programa de Estudio
Aprendizajes esperados y riterios de evaluaión MóDULO 1 LECTURA DE PLANOS Y CUICACIÓN DE MATERIALES DE PROYECTOS objetivos de Aprendizaje de la espeialidad 190 Horas Terero Medio OA 1 Leer y utilizar planos de redes de añería y redes de dutos, simbología y espeifiaiones ténias de proyetos de refrigeraión y limatizaión, verifiando su adeuaión a las ondiiones reales de la obra que failitarían u obstaulizarían la realizaión del proyeto. OA 2 Cubiar elementos y materiales, de auerdo a volúmenes y superfiies, para la elaboraión de proyetos de refrigeraión, limatizaión, alefaión y ventilaión, utilizando programas omputaionales apropiados. Aprendizajes esperados Lee planos de refrigeraión y limatizaión, utilizando la simbología ténia respetiva para reonoer el espaio físio donde se instalarán las distintas redes de refrigeraión y limatizaión, en relaión on las normas de dibujo ténio estableidas de alefaión y ventilaión. Criterios de evaluaión 1 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio, para difereniar entre una planta de ielo y una planta normal, en un plano de refrigeraión y limatizaión. 2 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio, para identifiar la ubiaión espaial del trazado de añerías o dutos, en un plano de refrigeraión y limatizaión. 3 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio para detetar posibles interferenias entre equipos, tuberías, dutos y elementos estruturales o de otros serviios, que difiulten la ejeuión del proyeto en un plano de refrigeraión y limatizaión. 4 Elabora un informe ténio indiando las posibles anomalías enontradas en los planos analizados, utilizando tenologías de la informaión. OJETIVOS DE APRENDIZAJE GENÉRICOS a H Programa de Estudio 3 y 4º medio Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 35
Aprendizajes esperados Criterios de evaluaión OJETIVOS DE APRENDIZAJE GENÉRICOS 2. Lee y utiliza las espeifiaiones ténias de proyetos de refrigeraión y limatizaión, para onoer las indiaiones ténias y el tipo de material que se empleará en la ejeuión de los trabajos y poder determinar posibles interferenias o difiultades en las etapas del proyeto. 2.1 Lee las indiaiones entregadas en las espeifiaiones ténias relativas a la forma en que se deben realizar los trabajos en la ejeuión de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 2.2 Lee las espeifiaiones ténias para onoer el tipo de material a utilizar en la ejeuión de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 2.3 Lee las espeifiaiones ténias para detetar posibles interferenias entre equipos, tuberías y dutos en la ejeuión de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 2.4 Lee las espeifiaiones ténias para detetar posibles interferenias on elementos estruturales o de otros serviios que difiulten la ejeuión de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 2.5 Elabora un informe ténio de la atividad realizada, indiando posibles anomalías enontradas en las espeifiaiones ténias, utilizando tenologías de la informaión. a H 36 Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 3 y 4º medio Programa de Estudio
Aprendizajes esperados Criterios de evaluaión OJETIVOS DE APRENDIZAJE GENÉRICOS 3. Cubia elementos y materiales de auerdo a los requerimientos del lugar, indiados en el plano respetivo mediante un software de diseño para determinar antidad de materiales y elementos a emplear en la ejeuión del proyeto. Se onsideran las indiaiones de la Norma Chilena relativa a Cubiaiones (NCh353/2000), apliada a proyetos de refrigeraión, limatizaión, alefaión y ventilaión. 3.1 Realiza un listado de requerimientos para un reinto determinado, en funión de lo que se india en la letura del plano entregado. 3.2 Calula superfiies y volúmenes a partir de un reinto determinado, de auerdo a las mediiones obtenidas de planos respetivos del proyeto, espeifiando la antidad de materiales y omponentes a utilizar en la ejeuión del proyeto. 3.3 Calula la antidad de elementos y materiales para un determinado reinto, de auerdo a lo estableido por el proyeto, utilizando un software de diseño. 3.4 Valoriza el osto de omponentes y elementos a utilizar en la ejeuión del proyeto, para determinar el osto final de la ubiaión, onsiderando las indiaiones de la Norma Chilena relativa a Cubiaiones (NCh353/2000). 4. Elabora informe de ubiaión de elementos y materiales, estableiendo la antidad de materiales a utilizar y los ostos totales del proyeto, de auerdo a lo estableido en la Norma Chilena relativa a Cubiaiones (NCh353/2000). 4.1 Realiza un listado de materiales de auerdo a los álulos realizados, trabajando en equipos y utilizando proesadores de texto y planillas de álulo. 4.2 Realiza un listado de ostos de materiales y equipos de auerdo a los álulos realizados, trabajando en equipos y utilizando proesadores de texto y planillas de álulo. 4.3 Elabora un informe de ubiaión de elementos y materiales, según los álulos realizados, para determinar el osto final de la ubiaión, de auerdo on lo estableido en la Norma Chilena relativa a Cubiaiones, trabajando en equipos y utilizando proesadores de texto y planillas de álulo. a a a H Programa de Estudio 3 y 4º medio Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 37
Ejemplo de atividad de aprendizaje NOMRE DEL MÓDULO NOMRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD Aprendizajes esperados Lee planos de refrigeraión y limatizaión, utilizando la simbología ténia respetiva para reonoer el espaio físio donde se instalarán las distintas redes de refrigeraión y limatizaión, en relaión on las normas de dibujo ténio estableidas de alefaión y ventilaión METODOLOGÍAS SELECCIONADAS Letura de planos y ubiaión de materiales de proyetos Reopilaión de informaión ontenida en planos 5 horas Criterios de evaluaión que inluye 2 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio, para identifiar la ubiaión espaial del trazado de añerías o dutos, en un plano de refrigeraión y limatizaión. 3 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio para detetar posibles interferenias entre equipos, tuberías, dutos y elementos estruturales o de otros serviios, que difiulten la ejeuión del proyeto en un plano de refrigeraión y limatizaión. 4 Elabora un informe ténio indiando las posibles anomalías enontradas en los planos analizados, utilizando tenologías de la informaión. Estudio de asos Desripión de las tareas que realizan doentes, y estudiantes y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD Doente: Le enseña a sus estudiantes a leer un plano de refrigeraión, indiando las partes que onforman un plano normalizado, el signifiado de los símbolos presentes en el plano, señalando la forma en que se aplian las normas de dibujo ténio y la importania de reopilar orretamente la informaión ontenida en el plano. Guía a sus estudiantes indiándoles uál es la finalidad del plano y desribe la atividad a desarrollar. Motiva a sus estudiantes indiándoles la importania de obtener una orreta informaión de la letura del plano, de manera de evitar errores posteriores en la ejeuión del proyeto. Reursos: Sala apropiada (mesas de trabajo amplias para el estudio de los planos). Conexión a internet en buenas ondiiones, para el traspaso de arhivos. Computadores on los programas de dibujo asistido por omputador, para ada estudiante. Proyetor multimedia. Planos de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 38 Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 3 y 4º medio Programa de Estudio
Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: EJECUCIÓN Estudiantes: Examinan globalmente el aso. Deberán ontar on varios planos de proyetos de refrigeraión, además de la simbología ténia pertinente a los planos a utilizar, para que puedan pratiar sufiientemente la letura de estos, examinándolos respeto a su ontenido. A través de la letura de planos, deberán busar posibles errores en las partes que onforman el plano (formatos, rotulaiones, simbologías, diseño de iruitos, et.), omparándolos on las disposiiones estableidas por las normas de dibujo y diseño. Relaionan los elementos a través de la letura de planos y analizan los posibles problemas que pueden existir en la ejeuión de las instalaiones de equipos y redes de tuberías ontenidas en los planos entregados por su doente. Explian las relaiones observadas y proponen onlusiones. Generan informaión a partir de los planos y explian si existen problemátias que puedan interferir en la ejeuión de las instalaiones de equipos y redes de tuberías propuestas por su doente, así omo también los errores de dibujo detetados al ompararlos on la normativa respetiva. Jerarquizan las problemátias enontradas, para estableer un orden de prioridad en las soluiones planteadas. CIERRE Estudiantes: Elaboran un informe esrito en formato digital, desribiendo los resultados obtenidos de la letura de planos. Al finalizar, envían el informe al orreo eletrónio de su doente. Doente: Proyeta los trabajos realizados por sus estudiantes, los que se analizan en onjunto on el urso, y alara las dudas que puedan surgir de la atividad. Se sugiere evaluar de manera formativa el uso del software. Programa de Estudio 3 y 4º medio Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 39
Ejemplo de atividad de aprendizaje NOMRE DEL MÓDULO NOMRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD Aprendizajes esperados 2. Lee y utiliza las espeifiaiones ténias de proyetos de refrigeraión y limatizaión, para onoer las indiaiones ténias y el tipo de material que se empleará en la ejeuión de los trabajos y poder determinar posibles interferenias o difiultades en las etapas del proyeto. Letura de planos y ubiaión de materiales de proyetos Reopilaión de informaión ontenida en planos 5 horas Criterios de evaluaión que inluye 2.1 Lee las indiaiones entregadas en las espeifiaiones ténias relativas a la forma en que se deben realizar los trabajos en la ejeuión de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 2.3 Lee las espeifiaiones ténias para detetar posibles interferenias entre equipos, tuberías y dutos en la ejeuión de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 2.5 Elabora un informe ténio de la atividad realizada, indiando posibles anomalías enontradas en las espeifiaiones ténias, utilizando tenologías de la informaión. METODOLOGÍAS SELECCIONADAS Estudio de asos Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD Doente: Enseña a sus estudiantes las partes que onforman las espeifiaiones ténias de un proyeto de refrigeraión, indiando la relaión que tienen estas on un plano normalizado de refrigeraión, la relevania de las espeifiaiones ténias para la posterior ejeuión de un proyeto y la importania de reopilar orretamente la informaión ontenida en las espeifiaiones ténias. Guía a sus estudiantes, indiándoles uál es la finalidad de las espeifiaiones ténias y explia la atividad a desarrollar. Motiva a sus estudiantes indiándoles la importania de generar una orreta informaión de la letura de las espeifiaiones ténias, para evitar errores posteriores en la ejeuión del proyeto. Reursos: Sala apropiada (amplia y on buena visibilidad de la pizarra). Conexión a internet en buenas ondiiones para el traspaso de arhivos. Computadores. Proyetor multimedia. Planos y espeifiaiones ténias de proyetos de refrigeraión y limatizaión. 40 Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 3 y 4º medio Programa de Estudio
Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: EJECUCIÓN CIERRE Estudiantes: Examinan globalmente el aso. Realizan una orreta letura de planos, junto on las espeifiaiones que se relaionan a su ontenido (deberán ontar on las espeifiaiones ténias de los proyetos de refrigeraión, además de los planos orrespondientes). Caraterizan el aso, a través de la letura de las espeifiaiones ténias, identifiando posibles errores en las partes que onforman diho doumento, omparándolos on las disposiiones estableidas por las normas respetivas. Relaionan los elementos a través de las espeifiaiones ténias y lo ontemplado en los planos, analizando los posibles problemas que pueden existir en la ejeuión de las instalaiones de equipos y redes de tuberías ontenidas en los planos y las espeifiaiones ténias entregadas por su doente. Explian las relaiones observadas y proponen sus onlusiones. Generan informaión a partir de las espeifiaiones ténias y de los planos, identifiando si existen problemátias que puedan interferir en la ejeuión de las instalaiones de equipos y redes de tuberías ontenidas en las espeifiaiones ténias y en los planos entregados por ada doente. Jerarquizan las problemátias enontradas, para estableer un orden de prioridad en las soluiones planteadas. Estudiantes: Elaboran un informe esrito en formato digital, en el ual desriben los resultados obtenidos de la letura de las espeifiaiones ténias. Al finalizar, envían un informe al orreo eletrónio de su doente. Doente: Proyeta los trabajos realizados por sus estudiantes, los que se analizan en onjunto on el urso, y alara las dudas que puedan surgir de la atividad. Se sugiere evaluar de manera formativa el uso de software. Programa de Estudio 3 y 4º medio Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 41
Ejemplo de atividad de EVALUACIÓN NOMRE DEL MÓDULO Letura de planos y ubiaión de materiales de proyetos Aprendizajes ESPERADOs Lee planos de refrigeraión y limatizaión, utilizando la simbología ténia respetiva para reonoer el espaio físio donde se instalarán las distintas redes de refrigeraión y limatizaión, en relaión on las normas de dibujo ténio estableidas de alefaión y ventilaión. Criterios de evaluaión 2 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio, para identifiar la ubiaión espaial del trazado de añerías o dutos, en un plano de refrigeraión y limatizaión. 3 Utiliza simbología ténia relativa a la espeialidad y normas de dibujo ténio para detetar posibles interferenias entre equipos, tuberías, dutos y elementos estruturales o de otros serviios, que difiulten la ejeuión del proyeto en un plano de refrigeraión y limatizaión. OJETIVOS DE APRENDIZAJE genérios a evaluar A Comuniarse oralmente y por esrito on laridad, utilizando registros de habla y de esritura pertinentes a la situaión laboral y a la relaión on las o los interloutores. Leer y utilizar distintos tipos de textos relaionados on el trabajo, tales omo espeifiaiones ténias, normativas diversas, legislaión laboral, así omo notiias y artíulos que enriquezan su experienia laboral. H Manejar tenologías de la informaión y omuniaión para obtener y proesar informaión pertinente al trabajo, así omo para omuniar resultados, instruiones e ideas. 4 Elabora un informe ténio indiando las posibles anomalías enontradas en los planos analizados, utilizando tenologías de la informaión. Seleión de ómo evaluar Desripión de atividades Atividad mixta de evaluaión (prátia y teória): Ejeriio prátio de letura de planos, espeifiaiones ténias y proyetos de refrigeraión, en el que los y las estudiantes a través de la letura y el análisis de estos doumentos identifiquen problemas que afeten el futuro desarrollo del proyeto. Instrumentos de evaluaión seleionados Pauta de otejo on indiadores basados en los Criterios de Evaluaión y en los Objetivos de Aprendizaje Genérios. Se sugiere apliar una esala de apreiaión que dé uenta de los siguientes aspetos: Comuniaión lara. Trabajo prolijo y de alidad. Cumplimiento de plazos. Trabajo de equipo. Respeto por los otros sin distiniones. 42 Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 3 y 4º medio Programa de Estudio
ILIOGRAFÍA Normas hilenas Instituto Naional de Normalizaión. (1971). NCh745/71: Arquitetura y onstruión: designaión y representaión gráfia de materiales y elementos. Santiago: Autor. Instituto Naional de Normalizaión. (1993). NCh13/93 ISO 5457: Dibujos ténios: formatos y elementos gráfios de las hojas de dibujo. Santiago: Autor. Instituto Naional de Normalizaión. (1993). NCh14/93 ISO 7200: Dibujos ténios: uadro de rotulaión. Santiago: Autor. Instituto Naional de Normalizaión. (1999). NCh1156/1 Of.1999: Construión: Espeifiaiones ténias: Ordenaión y designaión de partidas: parte 1: generalidades. Santiago: Autor. Instituto Naional de Normalizaión. (1999). NCh1156/5 Of.1999: Construión Espeifiaiones ténias: Ordenaión y designaión de partidas. Parte 5: obras omplementarias. Santiago: Autor. Instituto Naional de Normalizaión. (1999). NCh1156/4 Of.1999: Construión: espeifiaiones ténias, ordenaión y designaión de partidas. Parte 4: Instalaiones. Santiago: Autor. Instituto Naional de Normalizaión. (2000). NCh15/0 Of.2000: Doumentaión ténia de produtos: esritura: parte 0: requisitos generales. Santiago: Autor. Interpretaión de planos Cenalmor, M. (2009). Cómo interpretar un plano. arelona: CeA. Fawett, P. (1999). Arquitetura: Curso básio de proyetos. arelona: Gustavo Gili. Instituto Naional de Normalizaión. (1991). NCh853/91: Aondiionamiento térmio: envolvente térmia de edifiios: álulo de resistenias y transmitanias térmias. Santiago: Autor. Instituto Naional de normalizaión. (1998). Nh30/98: Unidades SI y reomendaiones para el uso de sus múltiplos y de otras iertas unidades. Santiago: Autor. Instituto Naional de normalizaión. (2000). Nh353/00: Construión: ubiaión de obras de edifiaión: requisitos. Santiago: Autor. Programa de Estudio 3 y 4º medio Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 43
Software Manhey, A. (1991). Sistema de presupuestos, ubiaiones y ontrol de ostos en base a omputaión. Santiago: CCHC. Sitios web reomendados iblioad. (2014). Aire Aondiionado. Reuperado de: http://www.biblioad.om/bibliotea/limatizaion/aireaondiionado/1 Chile Cubia. (2014). Voabulario, desripiones y ubiaiones. Reuperado de: http://www.hileubia.om/voabularios/4-ubiaiones/ Muniipalidad de la Ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz Seretaria de Haienda. (2014). Adquisiión e instalaión de equipos de aire aondiionado para diferentes áreas del Palaio Muniipal. Reuperado de: http://www.santafeiudad.gov.ar/media/files/ onvoatorias/930/espeifiaiones_tenias_completo.pdf NTIC. (2014). Curso de interpretaión de planos. Reuperado de: http://nti.eduaion.es/w3/eos/materialeseduativos/ mem2003/planos/index.swf Rojas, P. (2014). Tutorial ásio Presto8.8 HD, Reuperado de: http://www.youtube.om/wath?v=vd9ryziyeae Sribad. (2014). Ténias de Cubiaión. Reuperado de: http://es.sribd.om/do/64271920/tenias-de-cubiaion SA de CV - www.arq.om.mx (2002-2014). Aire aondiionado. Reuperado de: http://doumentos.arq.om.mx/detalles/50173.html (Los sitios web y enlaes sugeridos en este Programa fueron revisados en septiembre de 2014). 44 Espeialidad REFRIGERACIÓN y CLIMATIZACIÓN 3 y 4º medio Programa de Estudio