EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2017-2018 Materia: BIOLOGÍA GENERAL ( ) Primer Semestre ( ) Tercer Semestre ( X ) Quinto Semestre Eje Sistemas e interacción. *Relaciones entre la Ciencias, la Tecnología y la sociedad. Impactos ambientales y sustentabilidad. - Identifica la definición de ciencia en forma correcta. UNIDAD I MODELOS CELULARES 1.1 Generalidades 1.1.1 Ciencia 1.1.1.1 Método científico 1.1.2 Campos de estudio de la biología. 1.1.3 Biología, Tecnología y Sociedad. características de la ciencia sin error. -Distingue los pasos del método científico considerando el orden en que se presentan. los campos de estudio de la Biología. Mapa mental que incluya los conceptos: ciencia, características de la ciencia, pasos del método científico, campo de estudio de la Biología y la relación Biología, Tecnología y Sociedad. 6 Examen -Relacionar los conceptos biología, tecnología y sociedad
Continuidad, equilibrio y cambio. Los organismos necesitan un suministro de energía y materiales que obtienen de su entorno y por los cuales compiten con otros organismos. 1.2 s Químicos de la célula. 1.2.1 s inorgánicos. 1.2.1.1 Agua. 1.2.1.2 Minerales y electrolitos 1.2.2 s orgánicos 1.2.2.1 Prótidos 1.2.2.2 Lípidos 1.2.2.3 Glúcidos 1.2.2.4 Ácidos nucleicos Vitaminas el concepto componentes inorgánicos. funciones que el agua cumple en célu. que son los electrolitos. -Distingue funciones de los electrolitos en célu. -Distingue los minerales que están incluidos en la estructura celular. -Distingue funciones que desempeñan los diferentes minerales en célu. el concepto componentes orgánicos. características de los prótidos. -Distingue funciones que desempeñan los prótidos en célu. características de los lípidos -Distingue funciones que desempeñan los lípidos en célu características delos glúcidos. Diagrama de árbol: componentes químicos de la célula. 10 Examen
Estructura, orden y organización. Los organismos están organizados a partir de célu y tienen una vida finita. La comunicación entre célu hace la integración de funciones vitales de un organismo. 1.3 La célula 1.3.1 Modelos 1.3.1.1 Procarionte 1.3.1.1.1 Estructura y función celular 1.3.1.2 Eucarionte 1.3.1.2.1 Estructura y función celular Identifica el término procarionte. Identifica estructuras que forman parte de una célula procarionte. Distingue funciones de estructuras que forman a la célula procarionte. Identifica el término eucarionte. Identifica estructuras que forman parte de una célula eucarionte. Identifica funciones de estructuras que forman a la célula eucarionte. Maquetas de los modelos celulares. 8 Examen Practica de laboratorio: Identificación de célu eucariontes Maqueta: célu procariontes y eucariontes
Forma y función Las funciones básicas de la vida son resultado de intercambio de materia y energía en célu y su entorno. UNIDAD II PROCESOS CELULARES 2.1 Metabolismo 2.1.1 Anabolismo 2.1.1.1 Síntesis de proteínas ARN 2.1.1.1.1 Transcripción 2.1.1.1.2 Traducción los conceptos metabolismo y anabolismo. -Distingue que la síntesis de proteínas es un proceso anabólico. etapas en que se desarrolla la síntesis de proteínas. -Organiza etapas de la síntesis de proteínas: transcripción y transducción. Esquema de síntesis de proteínas. 4 Examen PLAN DE EVALUACIÓN CONTINUA VALOR INSTRUMENTO Práctica de laboratorio 10% Lista de cotejo Maqueta 10% Rúbrica FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE
EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA SEGUNDO PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2017-2018 Materia: BIOLOGÍA GENERAL ( ) Primer Semestre ( ) Tercer Semestre ( X ) Quinto Semestre Eje Forma y función Las funciones básicas de la vida son resultado de intercambio de materia y energía en célu y su entorno. PRODUC TO ESPERAD O 2.1 Metabolismo 2.1.1.2 Fotosíntesis 2.1.1.2.1 Fase luminosa 2.1.1.2.2 Fase obscura (Ciclo de Calvin) 2.1.1.2.3 Ecuación neta 2.1.2 Catabolismo 2.1.2.1 Respiración 2.1.2.1.1 Anaerobia 2.1.2.1.1.1 Glucolisis 2.1.2.1.1.2 Fermentación 2.1.2.1.2 Aerobia 2.1.2.1.2.1 Ciclo de Krebs y Cadena respiratoria. -Distingue que la fotosíntesis es un proceso anabólico. fases en que se desarrolla la fotosíntesis. -Organiza fases de la fotosíntesis: fase luminosa y fase obscura. -Analiza la ecuación neta de la fotosíntesis. los conceptos catabolismo y respiración. -Distingue que la respiración es un proceso catabólico. -Distingue que la respiración anaerobia la llevan a cabo organismos primitivos. etapas en que se lleva a cabo la respiración anaerobia: glucólisis y fermentación. que la respiración aerobia la llevan a cabo organismos complejos. etapas en que se lleva a cabo la respiración aerobia: glucólisis, Ciclo de Krebs y cadena respiratoria. -Organiza etapas de la respiración aerobia. Esquema de la fotosíntesis y de la respiración. 4 Examen
Continuidad, equilibrio y cambio. Las divisiones celulares y la muerte celular son parte del desarrollo de cada organismo. Las célu se dividen y dan como resultado el crecimiento. La reproducción puede ser asexual o sexual. 2.2 Reproducción 2.2.1 Mitosis 2.2.1.1 Bipartición 2.2.1.2 Gemación 2.2.1.3 Esporulación 2.2.2 Meiosis 2.2.2.1 Gametogénesis Identifica que la mitosis es parte del ciclo celular. gráficamente el ciclo celular. etapas del ciclo celular. el concepto mitosis. etapas de la mitosis. -Organiza etapas de la mitosis. el concepto meiosis. -Distingue etapas de la meiosis. características e importancia de la meiosis. -Organiza etapas de la meiosis. el concepto gametogénesis. la gametogénesis masculina y la femenina. Álbum: tipos de reproducción. 4 Examen
Estructura, orden y organización. La información genética se transmite de una generación de organismos a otra UNIDAD III GENÉTICA, BIODIVERSIDAD Y EVOLUCIÓN. 3.1 Genética Mendeliana 3.2 Genética Postmendeliana 3.1.1 Leyes de Mendel 3.2.1 Herencia ligada al sexo 3.2.2 Alelos múltiples 3.2.3 Terapia Génica los acontecimientos más importantes en la vida de Mendel. los trabajos de Mendel. conclusiones a que Mendel llegó. - Identifica leyes de Mendel o de la herencia. -Resuelve ejercicios de combinación genética aplicando leyes de la herencia sin error Distingue el trabajo de otros científicos que abordaron aspectos de la herencia. -Distingue características de la herencia ligada al sexo. Solución de problemas de combinación genética. 8 Examen Cuadernillo de ejercicios de genética. características del tipo de herencia denominado alelos múltiples. la importancia de la terapia génica en la cura o prevención de enfermedades.
Evidencia, explicación y modelos La diversidad de organismos, tanto vivos como extintos, proviene de la evolución. Toda forma de vida que existe actualmente está relacionada con formas de vida en el pasado. - Identifica el concepto mutación. características de los diferentes tipos y subtipos de mutación: génica, cromosómica, Aneuploide y poliploide. 3.3 Evolución 3.3.1 Mutación 3.3.1.1 Génica 3.3.1.2 Cromosómica 3.3.1.3 Aneuploide 3.3.1.4 Poliploide 3.3.1.5 Agentes mutagénicos 3.3.2 Selección natural el concepto agente mutagénico. los diferentes tipos de agentes mutagénicos. a los creadores de cada teoría de la evolución: fijismo, uso y desuso, selección natural y teoría sintética de la evolución. Fichero tipos de mutación. 4 Examen -Distingue los postulados de diferentes teorías de la evolución: fijismo, uso y desuso, selección natural y teoría sintética de la evolución.
Continuidad, equilibrio y cambio. La vida se originó en la Tierra como resultado de un proceso de interacción entre molécu orgánicas que tuvo como resultado la aparición de primeras célu. La selección natural es un mecanismo que puede explicar la diversidad que existe actualmente. el concepto virus. características de los virus. -Distingue etapas de replicación de un virus. 3.4 Biodiversidad 3.4.1 Entre la vida y la muerte: virus 3.4.2 Niveles de organización biológica 3.4.3 Cificación taxonómica de Witthaker 3.4.4 Cificación taxonómica de Woese. la importancia del estudio de los virus. el concepto niveles de organización biológica. los niveles de organización biológica los criterios que Witthaker uso para cificar a los seres vivos. los grupos taxonómicos que Witthaker incluye en su cificación. características generales de los organismos que se incluyen en cada grupo Identifica los criterios que Woese uso para cificar a los seres vivos. Revista: biodiversidad y cificaciones taxonómicas. 10 Examen Poster de características biológicas de una especie. los grupos taxonómicos que Woese incluye en su cificación. -Distingue características generales de los organismos que se incluyen en cada grupo
PLAN DE EVALUACIÓN CONTINUA VALOR INSTRUMENTO Cuadernillo de combinaciones genéticas 10% Rúbrica Poster: características biológicas de una especie. 10% Lista de cotejo FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE