ORIENTACIONES PARA EL ALUMNADO SOBRE: 4ºE.S.O. CURSO 2015-2016 COLEGIO SAGRADO CORAZÓN CORAZONISTAS IKASTETXEA Pº FRAY FRANCISCO, 1 TFNO. 945 15 17 09 01007 VITORIA-GASTEIZ
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0.- INDICE. 0.- Índice -------------------------------------------------------------------- 2 1.- Organigrama del sistema educativo ------------------------------------ 3 2.- Educación Secundaria --------------------------------------------------- 4 2.1.- Características generales ---------------------------------------- 4 2.2.- Estructura -------------------------------------------------------- 4 2.3.- Metodología ------------------------------------------------------ 5 2.4.- Evaluación ------------------------------------------------------- 5 2.4.1.- Características ------------------------------------------ 5 2.4.2.- Responsables -------------------------------------------- 5 2.4.3.- Sesiones ------------------------------------------------- 5 2.4.4.- Calificaciones -------------------------------------------- 5 2.4.5.- Promoción de ciclo o curso ----------------------------- 6 2.4.6.- Superación de materias evaluadas negativamente --- 6 2.4.7.- Permanencia de un año más en un curso o en ciclo -- 6 2.4.8.- Título de graduado en ESO ----------------------------- 6 2.5.- 4º E.S.O --------------------------------------------------------- 7 2.5.1.- Diversificación Curricular (DC) ------------------------- 7 2.5.2.- Organización 4º ESO ------------------------------------ 7 3.- Materias ofertadas por el centro ---------------------------------------- 9 3.1.- Modalidad -------------------------------------------------------- 9 3.2.- Optatividad ------------------------------------------------------ 9 4.- Materias de Bachillerato ------------------------------------------------ 12 Hoja de solicitud de optativas y opcionales ------------------------------ 14 2
1.- ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO 3
2.- EDUCACIÓN SECUNDARIA 2.1.- CARACTERÍSTICAS GENERALES. Constituye, junto con la Educación Primaria, la Educación Básica. Al considerarse básica es obligatoria y gratuita. Sus objetivos prioritarios son: 1) Transmitir los elementos básicos de la cultura. 2) Desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo. 3) Formar al alumnado para asumir sus deberes y ejercer sus derechos. 4) Prepararles para la incorporación a la vida activa o a estudios posteriores. 2.2.- ESTRUCTURA. Abarca cuatro cursos académicos, de los 12 a los 16 años. Los alumnos tendrán derecho a permanecer en los centros ordinarios hasta los 18 años siempre y cuando la Junta de Evaluación considere que pueda obtener el Título de la ESO en el trascurso de dichos años. Se organiza en cuatro cursos independientes. El número máximo de alumnos por aula es de 30. En los primeros cursos de ESO los alumnos tienen un bloque educativo común para todos con ligeras variables de opción individualizada. En 4º curso, hay una mayor optatividad con vistas a profundizar en las materias elegidas. ESTRUCTURA 4º de la ESO MATERIAS Horas Lengua y Literatura Vasca 4 Lengua y Literatura Castellana 3 Inglés 3 A Matemáticas 4 B Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3 Educación Física 2 Religión/Ética/Tutoría 3 Informática 2 MODALIDAD Latín Itinerario 3 (Se elige 1) Física y Química Alemán IV Francés IV Plástica y Visual OPTATIVIDAD Taller de Literatura y 4 (Se eligen dos) Periodismo Dibujo Técnico Biología-Geología Tecnología TOTAL 31 h. Materias cursadas en Euskera. Informática: Obligatoria. 4
2.3.- METODOLOGÍA Se adaptará a las características de cada alumno y alumna. Favorecerá su capacidad para aprender por sí mismo y para trabajar en equipo. Iniciará al alumnado en el conocimiento de la realidad conforme a los principios básicos del método científico. 2.4.- EVALUACIÓN 2.4.1.- CARACTERÍSTICAS. a) Continua, integrada en el proceso de enseñanza y aprendizaje. b) Integradora, teniéndose en cuenta tanto las materias obligatorias como las optativas. c) Individualizada y formativa. 2.4.2.- RESPONSABLES. Se realiza por el conjunto del profesorado del grupo, coordinados por el tutor. El Orientador apoya todo este proceso. 2.4.3.- SESIONES. Se hacen tres sesiones de evaluación durante el curso. La valoración positiva implica la superación de las dificultades mostradas anteriormente. Se referirán a las obligatorias y a las optativas. La valoración negativa implica la obligatoriedad de adoptar medidas de refuerzo. Se analizarán los problemas del grupo. Se acordará la información a transmitir a los padres. Habrá a finales de junio una prueba extraordinaria donde el alumno tendrá la última oportunidad para recuperar las materias pendientes. 2.4.4.- CALIFICACIONES. Tienen las siguientes expresiones tanto numéricas como adjetivables: Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4 Suficiente: 5 Bien: 6 Notable: 7 u 8 Sobresaliente: 9 ó 10 Se evalúan las competencias básicas teniendo en cuenta los: 1.- Conceptos: Medidos a través de los exámenes escritos u orales. 2.- Habilidades: Se refiere a los trabajos y actividades tanto individuales como grupales que deben realizar los alumnos. 3.- Actitudes: Interés y comportamiento mostrado en la materia. El sistema de evaluación debe ser variado: exámenes escritos u orales, trabajos individuales y grupales, desarrollo de actividades, observación del interés y comportamiento En los criterios de evaluación se indica cómo se obtiene la calificación global de una materia, es decir, en qué porcentaje influye cada parte (exámenes, habilidades y actitudes) y qué mínimos se consideran obligatorios para aprobar. Este sistema de calificación lo determina el Departamento de cada materia y se da a conocer al principio de curso. 5
2.4.5.- PROMOCIÓN DE CICLO O CURSO. Desaparece la promoción automática (pasar de curso independientemente del número de materias suspendidas) Es automática cuando el alumno haya obtenido evaluación positiva en todas las materias. No puede impedirse la promoción de los alumnos con una o dos materias evaluadas negativamente al final de la prueba extraordinaria de junio. Para ello se tiene en cuenta las materias de ese curso así como la de cursos anteriores no recuperadas. A la hora de tener en cuenta los suspensos y de hacer la recuperación, cada materia es independiente, aunque sean contenidos progresivos (Lengua 1º y Lengua 2º). No se podrá evaluar una materia en un curso sin que haya sido aprobada la de los cursos anteriores. Cuando el número de materias suspendidas sea de tres o más el alumno repetirá curso obligatoriamente. Cada curso podrá repetirse una sola vez. Si un alumno tras la repetición, no cumpliera los requisitos para pasar al curso siguiente, el Equipo de Evaluación, con el asesoramiento del Departamento de Orientación podrá decidir su incorporación a un grupo de refuerzo educativo del siguiente curso o a un itinerario más adaptado a sus condiciones. 2.4.6.- SUPERACIÓN DE MATERIAS EVALUADAS NEGATIVAMENTE. Si cursa dicha materia quedará superada cuando en cualquier evaluación reciba calificación positiva. En caso de no ser cursada, la evaluación se realizará en función de las medidas educativas complementarias adoptadas por el equipo docente. 2.4.7.- PERMANENCIA DE UN AÑO MÁS EN UN CURSO O EN UN CICLO. Se puede repetir cada curso una sola vez siempre que al final del mismo se tengan tres o más suspensos. 2.4.8.- TÍTULO DE GRADUADO EN ESO. Es un título único, independiente del itinerario escogido. Constará la media aritmética de las calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno a lo largo de toda la etapa. Excepcionalmente el Equipo Docente lo puede proponer a aquellos alumnos que tengan como máximo dos suspensos siempre que supere las competencias básicas. El alumno que no consiga el Título de Secundaria recibirá el Certificado de Escolaridad en el que constarán los años cursados. 6
2.5.- 3º- 2.5.1.- DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR (DC) Se trata de una medida educativa extraordinaria pensada para aquel alumnado que por la vía ordinaria se prevé que no tiene posibilidades de obtener el título de Secundaria. Es la Junta Docente la que decide quiénes van a formar parte del grupo de DC teniendo en cuenta que el alumnado debe cumplir unos requisitos: 1. Haber cursado 3º ESO y haber repetido 1 curso de ESO. 2. Tener 16 años cumplidos y menos de 18 a 31 de diciembre de 2011. Tanto los padres como los alumnos son oídos a la hora de tomar la decisión de incorporación al DC. El alumnado de DC cuenta con un aula específica en la que se trabajan dos ámbitos fundamentales: (22 horas del horario semanal) Científico-Tecnológico: Matemáticas, Biología-Geología, Tecnología e Informática. Lingüístico-Social: Lengua, Inglés, Geografía e Historia y Taller de Lengua. ÁMBITOS Y ÁREAS Horas Ámbito Lingüístico y Social: Lengua Taller de Lengua Sociales Inglés 11 Ámbito Científico-Tecnológico: Matemáticas Ciencias Naturales 11 Tecnología Informática Grupo ordinario: Euskera Educación Física Religión Ética. 9 Tutoría (Integrada en el Ámbito L-C) * TOTAL 31 El hecho de suspender un ámbito al final de las pruebas extraordinarias de junio implica la no obtención del Titulo de Graduado, que es el mismo título que el del alumnado que cursa estudios ordinarios. A este tipo de alumnado se aconseja que una vez obtenido el título continúe sus estudios por la vía de los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM). En caso de que no se obtuviera el título existe la posibilidad de realizar un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). 7
2.5.2.- ORGANIZACIÓN 4º ESO En 4º ESO, además de las materias obligatorias, existe la posibilidad de elegir materias optativas que contribuyan al desarrollo de sus capacidades que estarán condicionados por las opciones o intereses de estudios que se quiera realizar en el futuro y por las exigencias que plantean éstos. Estará compuesto por: Materias obligatorias + Materias de modalidad + Materias optativas En 4º ESO se elige entre Física y Química o Latín, en función del Itinerario que se quiera elegir (OPCIÓN CIENTÍFICA / OPCIÓN HUMANÍSTICA). Esta materia será de tres horas semanales. Posteriormente, una vez elegida la opción, se elegirá entre un segundo bloque de OPTATIVIDAD, que vendrá determinado también por la opción que se haya elegido en el primer bloque de materias (OPCIÓN CIENTÍFICA / OPCIÓN HUMANÍSTICA). Estas materias tendrán, semanalmente, dos horas dentro del horario lectivo. De estas materias se elegirán dos. No es obligatorio mantener las materias cursadas durante el curso anterior, por lo que si se desea, se puede cambiar de materia optativa. MODALIDADES DE OPTATIVIDAD EN 4º ESO MODALIDAD (Se elige 1 opción según Itinerario) OPCIÓN CIENTÍFICA Física y Química (3 h.) Matemáticas B (4 h.) OPCIÓN HUMANÍSTICA Latín (3 h.) Matemáticas A (4 h.) OPTATIVIDAD (Se eligen 2, según Itinerario, a parte de Informática) 2 h. semanales cada una. Informática (obligatoria) OPCIÓN CIENTÍFICA Alemán IV Francés IV Dibujo Técnico. Tecnología. Biología y Geología OPCIÓN HUMANÍSTICA Alemán IV Francés IV Taller de Literatura y Periodismo Educ. Plástica y Visual. 8
3.- MATERIAS OFERTADAS POR EL CENTRO PARA 4º de ESO 3.1.- MODALIDAD 3.1.1.- OPCIÓN CIENTÍFICA FÍSICA-QUÍMICA a) Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través del estudio de los fenómenos físicos. b) Aconsejado para aquellos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico. c) Desaconsejado para aquellos con dificultades importantes en esta materia y optan por estudios Humanísticos o Sociales. MATEMÁTICAS B a) Descripción: Estudio de las Matemáticas desde un rigor científico. b) Aconsejado para los que vayan a escoger un Bachillerato Científico o un módulo profesional equivalente. 3.1.2.- OPCIÓN HUMANÍSTICA LATÍN a) Descripción: Estudio de una lengua clásica. Permite comprender y acercarse al origen de nuestra cultura. Materia de Humanidades (Letras). b) Aconsejado para los que desean ampliar conocimientos humanísticos o generales. MATEMÁTICAS A a) Descripción: Estudio de las Matemáticas desde un rigor humanístico. La materia es algo menor que la opción B. b) Aconsejado para aquellos que tienen dificultades con esta materia y vayan a escoger un Bachillerato Humanístico o módulo profesional equivalente. 3.2.- OPTATIVIDAD 3.2.1.- INFORMÁTICA (Obligatoria) a) Descripción: Pasos básicos para acercarse al diseño gráfico utilizando herramientas básicas como el ordenador, diferentes programas informáticos, impresoras, escáneres... Realización y confección de revistas, folletos, trípticos... y todo aquello relacionado con el diseño gráfico. 9
3.2.2.- SEGÚN EL ITINERARIO ELEGIDO OPCIÓN CIENTÍFICA 1) DIBUJO TÉCNICO. a) Descripción: Desarrolla destrezas y habilidades que permitan la interpretación de croquis y solucionar problemas geométricos en el plano y en el espacio. b) Aconsejado para todos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico. c) Desaconsejado para aquellos que tengan problemas en la percepción espacial (tienen gran dificultad en imaginarse mentalmente las figuras geométricas) 2) TECNOLOGÍA. a) Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través de la realización de proyectos. Relacionada íntimamente con la Física pero más práctica y manual. b) Aconsejado para los que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico. c) Desaconsejado para los que optan por estudios Sociales o Humanísticos. 3) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. a) Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través del estudio de los fenómenos naturales. Desarrolla las diferentes competencias a través de las CC. Naturales b) Aconsejado para los que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico. c) Desaconsejado para los que optan por estudios Sociales o Humanísticos. OPCIÓN HUMANÍSTICA 1) EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. a) Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través del dibujo tanto artístico como técnico. b) Aconsejado para todos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico, Humanístico y Ciencias Sociales. 2) TALLER DE LITERATURA Y PERIODISMO a) Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través del análisis de textos y creatividad literaria. b) Aconsejado para los que piensan realizar un Bachillerato Humanístico y Ciencias Sociales y para aquellos que quieran desarrollar de manera especial esta capacidad. 10
3.2.3.- 2º IDIOMA En caso de haber cursado Alemán III o Francés III, se elegirá uno de los dos idiomas, y de las materias de OPTATIVIDAD anteriores, solo se podrá elegir una de ellas. 1) ALEMÁN IV a) Descripción: Intenta desarrollar las capacidades intelectuales a través del idioma b) Aconsejado para aquellos que les gustan los idiomas y se desenvuelven con cierta facilidad en la clase. c) Desaconsejado para aquellos que tienen tropiezos no serios, pero continuos en sus estudios. 2) FRANCÉS IV a) Descripción: Intenta desarrollar las capacidades intelectuales a través del idioma b) Aconsejado para aquellos que les gustan los idiomas y se desenvuelven con cierta facilidad en la clase. c) Desaconsejado para aquellos que tienen tropiezos no serios, pero continuos en sus estudios. CONDICIONES: Hace falta un mínimo de quince por materia para que se lleve a cabo. No obstante si el número que saliera diera garantías de poder realizar la clase se impartiría. HORARIO: Lunes y Martes: mañana (8:00 a 13:30) y tarde (15:30 a 17:30) Miércoles, Jueves y Viernes: Mañana ( X-J 8:00 a 14:15 y V- 08:00 a 13:30) 11
4.- MATERIAS A CURSAR EN BACHILLERATO Para aquellos que quieran continuar sus estudios en Bachillerato sería conveniente que tuvieran en cuenta el Itinerario a realizar en Bachillerato a la hora de realizar su elección de materias para Posibilidad de obtener el certificado B2 de euskera cursando el 50 % de las horas en esta lengua. 1º Bachillerato Modalidad de Ciencias Materias obligatorias (*las que se ofrecen en Euskera) Materia Nuestra propuesta Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª Lengua Extranjera 3 Filosofía* 3 Ed Física* 2 Religión* 2 Matemáticas 4 Física Química* 4 Total horas 24(14*) Materias de Modalidad (Elegir 1) Materia Nuestra propuesta Biología y Geología* 3 Dibujo Técnico* 3 Total horas 3(3*) Otras materias (elegir 1 de cada cuadro) Materia Nuestra propuesta 2ªleng. extr. Francés 3 2ªleng. extr. Alemán 3 Técnicas de la información y la 3 comunicación Materia Nuestra propuesta Anatomía Aplicada 3 Literatura Universal 3 Tecnología Industrial I 3 Técnicas de la información y la 3 comunicación Total horas 6(0*) Total horas 33(17*) 12
Materias obligatorias 1º Bachillerato Modalidad de Humanidades y CC.SS Materia Nuestra propuesta Lengua Castellana 3 Lengua Vasca* 3 1ª Lengua Extranjera 3 Filosofía* 3 Ed Física* 2 Religión* 2 Economía* 4 Historia del M.C.* 3 Total horas 23(17*) Materias de modalidad (elegir una en función del itinerario elegido: Humanidades-Latín, CC.SS.-Mate Aplic) Materia Nuestra propuesta Latín I 4 Mate Aplic a CC.SS I 4 Total horas 4(0*) Otras materias (elegir 1 de cada cuadro) Materia Nuestra propuesta 2ªleng. extr. Francés 3 2ªleng. extr. Alemán 3 Técnicas de la información y la 3 comunicación Materia Nuestra propuesta Anatomía Aplicada 3 Literatura Universal 3 Tecnología Industrial I 3 Técnicas de la información y la 3 comunicación Total horas 6(0*) Total horas 33(17*) 13
Colegio Sagrado Corazón Corazonistas Ikastetxea Vitoria-Gasteiz ASIGNATURAS ELEGIDAS PARA 4º de E.S.O. CURSO 15-16 Alumno/a: Clase: OPCIÓN CIENTÍFICA OPCIÓN HUMANÍSTICA Elige 2 (2 h.) Alemán IV Francés IV Biología-Geología 1 Dibujo técnico 1 Tecnología 1 1. Matemáticas B MODALIDAD OPTATIVIDAD Matemáticas A 2. Física-Química 1 2. Latín 1 1. Informática 1 1. Informática 1 2. 3. Elige 2 (2 h.) Alemán IV Francés IV Plástica y visual 1 T.de Lite. y Perio 1. 2. 3. MODALIDAD OPTATIVIDAD 1 Materias a cursar en Euskera. Firma del alumno/a Firma del padre/madre En Vitoria-Gasteiz, a de de 2015 FECHA LÍMITE DE ENTREGA AL TUTOR O TUTORA: 8 DE MAYO 14
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