1.- La evaluación será continua y diferenciada según las distintas materias.

Transcripción

1 Algunos aspectos del PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO A) EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. 1.- La evaluación será continua y diferenciada según las distintas materias. 2.- La evaluación se llevará a cabo a través de la observación continuada en clase y realización de pruebas por parte del alumnado. El profesorado llevará a cabo la evaluación, preferentemente a través de la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje de cada alumna o alumno y de su maduración personal, sin perjuicio de las pruebas que, en su caso, realice el alumnado. 3.- Se valorará el grado de adquisición de las competencias básicas y de los objetivos generales de la etapa a través de procedimientos y criterios de evaluación comunes. a) Procedimientos: - Notas de clase: preguntas sobre el tema, realización de actividades, vocabulario, corrección de actividades y cualquier tipo de intervención que el profesor demande a la alumna/o. - Actitud de cooperación durante la clase. - Asistencia. - Trabajos solicitados al alumnado. - Pruebas globales. Los cuatro primeros apartados se pueden englobar en observaciones en clase. b) Criterios de evaluación comunes: - Que la alumna/o alcance las competencias básicas exigidas en cada materia. - Que la alumna/o sea capaz de expresarse correctamente de forma oral y por escrito según su nivel académico. - Que la alumna/o adquiera la capacidad de comprender los contenidos exigidos en las distintas materias. - Que la alumna/o alcance la competencia necesaria para razonar sobre los distintos contenidos de las materias. - Que la alumna/o progrese en la adquisición del hábito de trabajo. - Que la alumna/o desarrolle una actitud positiva ante las distintas materias. - Que la alumna/o mantenga una asistencia continuada a las clases - Que la alumna/o adquiera las competencias básicas de superación, progreso y recuperación personal.

2 4.- El Centro hará público los criterios de evaluación comunes y los propios de cada materia. En todas las programaciones de las materias o áreas deben establecerse los criterios específicos de evaluación, los instrumentos y el sistema de cálculo de la calificación final ponderando todos los instrumentos, que deben ser iguales en las mismas materias de los diferentes grupos de cada curso. Las programaciones deben ser aprobadas por el departamento, quedando constancia de ello en el libro de actas. Una copia de las mismas se remitirá a la Jefatura de Estudios durante el mes de octubre. Habrá también una copia en la biblioteca, los departamentos y en la página web. Se dará también al AMPA y a los representantes del alumnado en el Consejo Escolar una copia de las programaciones. A principios de curso, el alumnado recibirá de cada profesor/a copia de los criterios y del sistema de evaluación de la materia. 5.- Evaluación inicial: Durante el primer mes del curso, el profesorado realizará una evaluación inicial del alumnado basándose, en especial, en los resultados de las pruebas de las materias de Matemáticas, Lengua española e Inglés, que se pasen a las alumnas/os a principios de curso Se convocará una sesión de evaluación inicial, que será el punto de partida para adoptar las medidas pertinentes de refuerzo de materias instrumentales básicas. 6.- La evaluación será realizada por el equipo de docente, que es el conjunto de profesoras/es que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje con cada alumna/o del grupo. Dicho equipo estará asesorado por el Departamento de Orientación y actuará de manera colegiada a lo largo del proceso de evaluación y en la adopción de decisiones resultantes de dicho proceso. 7.- A lo largo de cada curso se realizarán tres sesiones de evaluación. 8.- Los resultados se harán constar con IN (1,2,3 ó 4), SU (5), BI (6), NT (7 u 8) y SB (9 ó 10). 9.- Al término de la evaluación final, el profesor/a de cada materia en la que la alumna/o haya obtenido una evaluación negativa, elaborará un informe sobre los objetivos y contenidos no alcanzados y la propuesta de actividades de recuperación En septiembre existirá una evaluación extraordinaria a la que se presentará el alumnado evaluado negativamente en la evaluación final. Si una alumna/o no se

3 presenta a la prueba extraordinaria de alguna materia, se reflejará como No Presentada/o (NP) La alumna/o o sus familiares podrán presentar reclamaciones sobre los resultados de la evaluación final y de la prueba extraordinaria La evaluación de las alumnas/os con necesidades específicas de apoyo educativo será competencia del equipo docente asesorado por el departamento de orientación y se atendrá a los criterios de evaluación establecidos en las adaptaciones curriculares Promoción del alumnado: Las decisiones del equipo educativo serán tomadas por mayoría simple de los miembros. La votación será a mano alzada y ningún profesor/a podrá abstenerse. La promoción de las alumnas/os con alguna calificación negativa se realizará en la sesión de evaluación extraordinaria de septiembre. Una alumna/o promocionará al curso siguiente cuando haya superado los objetivos de las materias cursadas o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo, y se repetirá curso con evaluación negativa en tres o más materias. Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en tres materias cuando el equipo docente así lo considere ajustándose a los siguientes criterios: - Cumplir los objetivos mínimos que para la prueba extraordinaria haya determinado el departamento en la programación. Superado los mismos, se atenderán los demás criterios - Nivel de expresión y comprensión, conceptos y actitudes. - Grado de consecución de los objetivos en las materias calificadas negativamente. - Capacidad de progreso y recuperación de las materias no aprobadas. Una vez debatido, si la alumna/o cumple los criterios anteriores, los miembros del equipo de evaluación votarán la promoción al curso siguiente según el procedimiento general establecido. En caso de empate, la opinión del tutor/a será la decisiva. Cuando la alumna/o no promocione deberá permanecer un año más en el mismo curso y llevará un plan específico personalizado orientado a que supere las dificultades detectadas en el curso anterior. La alumna/o podrá repetir el curso una sola vez. Excepcionalmente podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en cursos anteriores de la etapa.

4 Para las alumnas/os con adaptaciones curriculares significativas, el equipo de evaluación puede decidir que se prolongue un año más su escolarización si con ello se favorezca la obtención del título. El equipo docente de una alumna/o de diversificación de tercer curso podrá decidir si éste promociona a cuarto curso en régimen ordinario o continúa un año más en el programa. Las alumnas/os de diversificación de tercer curso podrán acceder a cuarto curso si habiendo superado las áreas socio-lingüística y científico-técnicas tengan evaluación negativa, como máximo, en una o dos materias, siempre que según el equipo docente hayan alcanzado los objetivos correspondientes al tercer curso, oídos el alumno y sus tutores legales. Para tomar la decisión de promoción o no promoción, el equipo educativo seguirá los mismos criterios y el mismo mecanismo mencionado anteriormente para la promoción con asignaturas pendientes. Las alumnas/os de diversificación curricular que al finalizar el programa no lo hayan superado, podrán permanecer una año más en él Titulación: La alumna/o que supere todas las materias obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. También podrá obtener el título aquella alumna/o que haya finalizado el curso con evaluación negativa en una o dos materias, y, excepcionalmente en tres, siempre que el equipo docente considere que no le ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa. Para ello se atenderá a los siguientes criterios: - Cumplir los objetivos mínimos que para la prueba extraordinaria haya determinado el departamento en la programación. Una vez superado este criterio, se atenderá a los siguientes. - Nivel de expresión y comprensión, conceptos, valores y actitudes. - Nivel de esfuerzo desarrollado por el alumno. - Grado de consecución de objetivos y calificación alcanzado en las materias no aprobadas. - Capacidad para continuar estudios de Bachillerato, Formación Profesional o incorporarse al mundo del trabajo. Una vez debatido, si la alumna/o cumple los criterios anteriores, los miembros del equipo docente votarán si proponen a la alumna/o para la obtención del Título según el procedimiento general establecido. En caso de empate, la opinión del tutor/a será decisiva. Las alumnas/os de diversificación que habiendo superado los ámbitos del programa tengan evaluación negativa en una o dos materias y excepcionalmente en tres, podrán obtener el título siempre que a juicio del equipo docente hayan alcanzado las competencias básicas y las objetivos de la etapa. Para la decisión, el equipo educativo

5 seguirá los mismos criterios y el mismo mecanismo mencionado anteriormente para el resto de las alumnas/os de cuarto curso Asignaturas pendientes: Los departamentos didácticos elaborarán el plan de recuperación de las materias pendientes. Este plan quedará reflejado en las programaciones de las distintas materias Proceso de reclamaciones. La alumna/o y sus padres, madres o tutores legales podrán formular reclamaciones sobre las calificaciones obtenidas a la finalización de cada curso (septiembre), así como sobre la decisión de promoción y titulación. A) La alumna/o o su familia tiene dos días hábiles a partir del que se produjo la comunicación para presentar la reclamación. B) Cuando la solicitud sea por desacuerdo con la calificación final, la reclamación se solicitará a través de la jefa/e de estudios, quien la trasladará a la jefa/e de departamento y lo comunicará también al tutor/a. El departamento se reunirá el primer día hábil siguiente a aquel en que finalice el período de solicitud de revisión y elaborará un informe, que pasará a la jefa/e de estudio, quien a su vez lo trasladará al tutor/a y considerarán si es necesario reunir una sesión extraordinaria del equipo docente. C) Cuando la reclamación sea sobre la promoción o titulación, la jefa/e de estudios la trasladará al tutor/a. En el plazo máximo de dos días hábiles desde la finalización del período de solicitud de revisión, se celebrará una reunión extraordinaria del equipo docente, levantándose acta de la misma. D) La jefa/e de estudios comunicará por escrito a los interesados la decisión razonada de ratificación o modificación de la calificación revisada o de la decisión de promoción o de la titulación. E) En caso de persistir desacuerdo se podrá solicitar por escrito al director/a, en el plazo de dos días hábiles a partir de la última comunicación del centro que eleve la reclamación a la Delegación Provincial de la Consejería de Educación. F) El director/a, en un plazo no superior a tres días hábiles remitirá el expediente de la reclamación a la Delegación Convocatoria anual de pruebas para la obtención de la titulación básica:

6 La alumna/o que al finalizar la etapa no haya obtenido el título, podrán en los dos años siguientes, acceder a una convocatoria anual para superar las materias pendientes, siempre que el número de éstas no sea superior a cinco. Será requisito el tener, al menos, dieciocho años o cumplirlos dentro del año natural de realización de la prueba. Excepcionalmente también se podrán presentar los mayores de dieciséis años siempre que estén dentro de los siguientes supuestos: a) Tener un contrato laboral que no les permita acudir a los centros educativos en régimen ordinario. b) Ser deportista de alto rendimiento. c) Encontrarse en situación personal de enfermedad, discapacidad o cualquier situación excepcional que le impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario. Las pruebas se realizarán en el último centro docente en el que hubiera estado cursando la educación secundaria obligatoria. Los departamentos didácticos elaborarán las pruebas de las materias que tienen a su cargo y designarán a un profesor o profesora que las calificará. El conjunto de profesores y profesoras designados por los departamentos se reunirán en sesión de evaluación para tomar de forma colegiada las decisiones sobre la titulación. Se obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria cuando se hayan superado todas las materias pendientes También podrán obtener el título las personas que hayan obtenido evaluación negativa en una o dos materias y, excepcionalmente en tres, siguiendo los criterios establecidos con anterioridad en el apartado de titulación. Las personas que realicen estas pruebas podrán presentar reclamaciones sobre los resultados de la evaluación, en los mismos términos expresados en el apartado 16. La solicitud de las pruebas se hará entre el 1 y 20 de abril de cada año. Las pruebas se realizarán entre el 10 y el 31 de mayo. Los centros docentes harán público, antes del 1 de mayo, los criterios de evaluación comunes y los propios de cada materia, que se van a aplicar para la calificación de las pruebas.